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荷包蛋大班教案

時(shí)間:2020-11-17 16:44:31 教案 我要投稿

荷包蛋大班教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的荷包蛋大班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

荷包蛋大班教案

荷包蛋大班教案1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、熟悉音樂旋律并嘗試用打擊樂器演奏樂曲。

  2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編身體節(jié)奏動(dòng)作。

  重點(diǎn)難點(diǎn)熟悉音樂旋律并嘗試用打擊樂器演奏樂曲。

  環(huán)境與材料

  1、幼兒有嘗試煎荷包蛋的經(jīng)驗(yàn)。

  2、鈴鼓、碰鈴、雙響筒。

  3、音樂錄音帶

  重點(diǎn)指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編身體節(jié)奏動(dòng)作。

  一次備課

  說一說

  引導(dǎo)幼兒回憶并說一說煎荷包蛋的過程。

  引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"煎蛋"、"刺啦!冒煙了"、"看一看熟沒熟"、"聞一聞香不香"、"吃荷包蛋"、"吃荷包蛋"、"吃得真高興"等動(dòng)作,表演煎蛋、吃蛋的過程。

  演一演

  教師哼唱音樂旋律,引領(lǐng)幼兒表演煎蛋的過程。

  播放音樂,在音樂的伴奏下,教師根據(jù)樂譜表的提示,引領(lǐng)幼兒表演煎蛋的過程。

  試一試

  教師與幼兒共同探討怎樣用打擊樂器表現(xiàn)煎荷包蛋的過程。

  配器建議:

  煎蛋碰鈴和雙響筒;

  刺啦!冒煙了鈴鼓連續(xù)搖奏

  看一看熟沒熟碰鈴

  聞一聞香不香雙響筒

  吃荷包蛋鈴鼓、碰鈴、雙響筒一起奏響。

  在教師的指揮下,全體幼兒用樂器為樂曲伴奏。

  請幼兒做小指揮進(jìn)行演奏。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)幼兒興趣較濃,可是撕紙對于小班孩子來說似乎是很有難度,所以降低了幼兒撕紙的難度,直接在白紙上畫一個(gè)小圓,讓孩子們沿著這個(gè)黑線把圓形撕下來,這樣蛋白的制作就方便很多啦。因?yàn)槭堑谝淮螄L試這樣的撕紙活動(dòng),所以相對給幼兒的難度比較小。這樣的方法似乎每個(gè)幼兒都能很好的接受,制作的荷包蛋都是非常美味的。

  但在活動(dòng)中也存在不足,開始部分還應(yīng)設(shè)置一些情景,畢竟是小班的孩子,這樣能更好地激起孩子的興趣。

荷包蛋大班教案2

  設(shè)計(jì)意圖:

  煎荷包蛋內(nèi)容非常貼近幼兒生活,幼兒對其有豐富的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn);顒(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡隨音樂敲敲打打,喜歡用身體動(dòng)作表征音樂的旋律,感受音樂的愉快、歡樂的情緒,為此,我選擇此活動(dòng)。為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)欲望,根據(jù)《綱要》要求:引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品開展藝術(shù)活動(dòng),選擇自然物進(jìn)行演奏。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  節(jié)奏樂《煎荷包蛋》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、要求幼兒初步熟悉音樂旋律,學(xué)習(xí)用自然物體演奏樂曲,初步掌握自上而下的打法。

  2、幼兒能看教師的指揮進(jìn)行輪奏和齊奏,體驗(yàn)合奏的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒觀察成人煎蛋的過程。

  2、一張幼兒看做荷包蛋的圖譜,錄音機(jī)、磁帶、原木、小鼓、啤酒桶,投影儀。

  3、投影儀,夸張的圖片一張。

  活動(dòng)過程:

  1、播放投影儀,激發(fā)幼兒的興趣。

  教師:“小朋友在干什么?”“你吃過煎荷包蛋嗎?是誰給你煎的?”幼兒自由交談。

  2、出示節(jié)奏圖,教師用形象地語言提示,幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握節(jié)奏。

 。1)我們用什么動(dòng)作來表示煎蛋?

 。2)冒煙用什么動(dòng)作表示?

 。3)看看看、聞聞聞、吃吃吃、笑笑笑分別用什么動(dòng)作表示,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)。

  3、幼兒在教師帶領(lǐng)下邊聽音樂邊做節(jié)奏動(dòng)作。

  4、請幼兒為自然物體起名字,學(xué)習(xí)啤酒桶自下而上的打法。

  5、幼兒選擇自然物體為樂曲配樂,看指揮并嘗試演奏,感受演奏的整體效果。

  (1)煎蛋用什么樂器?

 。2)冒煙用什么樂器?

  6、互換自然物體演奏,重點(diǎn)練習(xí)╳╳╳┃╳╳╳┃的節(jié)奏

  7、幼兒的演奏錄音,使幼兒體驗(yàn)合奏的快樂。

  8、幼兒隨音樂出教室。

荷包蛋大班教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉樂曲旋律,會用身體動(dòng)作和語言節(jié)奏表現(xiàn)音樂。

  2、會用打擊樂器演奏樂曲,鞏固節(jié)奏型xx|xo|、

  3、體驗(yàn)同伴間合作的'快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在家觀察成人煎荷包蛋的過程。

  2、碰鈴、鈴鼓、響板若干。

  3、《煎荷包蛋》樂曲碟,樂曲圖譜。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  1、回憶已有生活經(jīng)驗(yàn)——嘗試模仿成人煎荷包蛋的動(dòng)作。

  小朋友都喜歡吃荷包蛋嗎?看過媽媽煎荷包蛋嗎?媽媽是怎么做的?煎荷包蛋的時(shí)候你都看到了什么?

  啟發(fā)幼兒清楚的表述,并用動(dòng)作模仿。

  在幼兒講述的基礎(chǔ)上,教師確定一種動(dòng)作,如:單手五指并攏,作手心手背的動(dòng)作表示煎蛋,手腕向上抖動(dòng)表示冒香氣。

  二、基本部分:

  1、幼兒欣賞第一遍音樂——熟悉樂曲旋律。

  有個(gè)小朋友可喜歡吃煎荷包蛋了。我們仔細(xì)聽聽他是怎樣煎蛋的?

  歌曲里唱了什么?他是怎樣煎蛋的?

  集思廣益:

  2、幼兒欣賞第二遍音樂——進(jìn)一步熟悉旋律。

  咱們小朋友也來試試煎蛋好嗎?(幼兒和老師一起隨音樂做煎蛋的動(dòng)作,)

  3、出示圖譜——進(jìn)一步理解圖譜含義,學(xué)習(xí)節(jié)奏型。

 。1)引導(dǎo)幼兒嘗試看著圖譜拍著手念出語言節(jié)奏。

  小朋友,伸出小手來,我們一起來煎蛋啰!(注意速度稍微慢一點(diǎn)。)

  老師領(lǐng)著念、孩子集體念

 。2)根據(jù)圖譜提示,幼兒分組反復(fù)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

  小朋友,我們一起用動(dòng)作來表演一下。(老師哼唱的速度由慢到快)

  4、幼兒選擇打擊樂器,嘗試著演奏

  (1)教師擔(dān)任指揮,幼兒隨著老師的哼唱,慢速地完整演奏樂曲。

  (2)看指揮,聽音樂演奏樂曲。

  三、結(jié)束部分:

  小朋友今天學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng),會煎蛋了,而且還會表演煎蛋,大家一起表演的非常棒!給自己掌聲!咱們可要做個(gè)不挑食,愛吃蛋的寶貝哦!

  四、活動(dòng)延伸

  回家后注意收集、觀察“蛋”的多種做法,如:蛋花湯、荷包蛋、蛋羹等。了解“蛋”的營養(yǎng)價(jià)值。

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