幼兒音樂(lè)《彩虹》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒音樂(lè)《彩虹》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
設(shè)計(jì)思路:
《彩虹》這個(gè)活動(dòng)教案選自于我們幼兒園使用的《幼兒園多元整合活動(dòng)課程》第二版,大班上冊(cè)中的“春夏與秋冬”主題活動(dòng),是我們結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展的一個(gè)主題活動(dòng)。
孩子活潑好動(dòng),一刻也不想停,讓孩子長(zhǎng)時(shí)間安坐在座位上耐心地跟老師學(xué)會(huì)一首歌是比較累的。游戲是大班幼兒最喜歡的活動(dòng),音樂(lè)游戲是音樂(lè)教育中最易為大班幼兒接受、喜愛(ài)、理解的一種綜合性藝術(shù)形式,能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,產(chǎn)生積極參與的欲望。因此我設(shè)計(jì)在本次活動(dòng)中將認(rèn)識(shí)顏色和音樂(lè)游戲結(jié)合起來(lái),巧妙地讓幼兒在輕松愉快的音樂(lè)游戲中掌握重點(diǎn)歌詞,產(chǎn)生學(xué)習(xí)這首歌曲的興趣。同時(shí)在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí),我也考慮將這個(gè)活動(dòng)偏重于音樂(lè)領(lǐng)域,于是我把“唱清楚歌詞”與“體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)”作為設(shè)計(jì)這次活動(dòng)的重點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解彩虹的七種顏色并會(huì)排序。
2、學(xué)唱歌曲,唱清楚歌詞“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫”,唱準(zhǔn)旋律。
3、讓幼兒體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、彩虹圖片;小魚(yú)游音樂(lè)、彩虹歌曲磁帶。
2、紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的色卡人手一份;七色絲巾各一條放在魔術(shù)箱里;七色彩帶若干。
3、幼兒對(duì)彩虹的七種顏色有初步的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
1、師:小朋友,你們喜歡猜迷語(yǔ)嗎?那老師請(qǐng)你們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)吧,請(qǐng)注意聽(tīng):“彎彎一座七彩橋,不用水泥和木料,高高掛在半天腰,雨過(guò)天晴出現(xiàn)了”。 師:誰(shuí)知道這是什么呀?
幼:(彩虹)教師貼出文字。
2、師:你們見(jiàn)過(guò)彩虹嗎?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的彩虹是什么形狀和顏色的? 幼兒自由回答。
師:讓我們一起來(lái)看一看吧。(出示彩虹圖片)你覺(jué)得美嗎?美在哪里?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出7種顏色。教師根據(jù)幼兒回答出示色卡。
3、(幼兒人手一份7色卡)老師也為小朋友準(zhǔn)備了七種顏色的色卡,請(qǐng)你們把它們按照彩虹的七種顏色順序來(lái)排一排。排好了可以跟邊上的好朋友說(shuō)一說(shuō)“你最喜歡哪種顏色?”
二、我和彩虹做游戲:
1、師:老師前兩天學(xué)會(huì)了一個(gè)魔術(shù)——我會(huì)變彩虹呢,你們想看嗎?不過(guò)老師變這個(gè)魔術(shù)需要一些小助手來(lái)幫忙,誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)我的小助手?
2、請(qǐng)好14個(gè)幼兒,兩人一組面對(duì)面站好,老師從魔術(shù)箱里逐步變出七色紗巾,讓幼兒兩人一組手拿一種顏色的紗巾,按彩虹的顏色排列站成一排。 師:彩虹變出來(lái)啦,好看嗎?像什么?
幼:像一座橋。
師:美麗的彩虹橋把下面小河里的小魚(yú)都吸引過(guò)來(lái)啦,它們很想跟美麗的彩虹做游戲呢,你們想不想和小魚(yú)一起跟彩虹玩游戲呀?
3、播放智慧樹(shù)《三條魚(yú)》歌曲,其他幼兒隨音樂(lè)在“彩虹”下,自由穿梭游戲。
三、學(xué)唱歌曲《彩虹》:
1、師:“你們?cè)诟屎缤嬗螒虻臅r(shí)候老師在想美麗的彩虹是怎么來(lái)的.呢?你們知道嗎?”
幼兒自由回答。
“讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里是怎么說(shuō)的吧”。
2、教師示范演唱!案枨姓f(shuō)彩虹是哪里來(lái)的?”。
幼:雨點(diǎn)太陽(yáng)的功勞。
教師小結(jié):彩虹是一種自然現(xiàn)象,是由于陽(yáng)光射到空氣的水滴里,發(fā)生光的反射和折射形成的。
大家一起學(xué)習(xí)這句歌詞。
3、完整欣賞歌曲,可以跟著歌曲旋律輕輕哼唱。
4、放慢速度,讓幼兒吐字清楚地演唱歌曲。
5、集體演唱歌曲。
6、請(qǐng)幼兒分組演唱歌曲。
四、音樂(lè)游戲:
1、向幼兒介紹玩法。請(qǐng)幼兒各選一種顏色的絲帶,以七人為一組,隨音樂(lè)翩翩起舞。當(dāng)音樂(lè)結(jié)束時(shí),馬上按七種顏色的排列順序。手搭肩膀排成一排輕輕搖擺。
2、告訴幼兒游戲規(guī)則。音樂(lè)結(jié)束時(shí),幼兒應(yīng)馬上按七種顏色的排列進(jìn)行排列,大家一起檢查排的對(duì)不對(duì),對(duì)的表?yè)P(yáng),錯(cuò)的糾正。(如排錯(cuò)了,也可罰該小組表演一個(gè)節(jié)目。)
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)延伸:
區(qū)域活動(dòng)
美術(shù)活動(dòng)區(qū):提供繪畫(huà)材料和紙,讓幼兒自制美麗的彩虹,進(jìn)一步幫助幼兒分清七種顏色的排列順序。
科學(xué)活動(dòng)區(qū):提供操作材料,引導(dǎo)幼兒開(kāi)展科學(xué)小實(shí)驗(yàn)“彩虹的形成”。
親子活動(dòng)
1、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候家長(zhǎng)可帶幼兒在雨后觀看彩虹,豐富彩虹的相關(guān)知識(shí)。
2、家長(zhǎng)在家與幼兒一起在陽(yáng)光下玩吹肥皂泡泡,感受彩虹的色彩。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
1、學(xué)會(huì)唱《彩虹》這首歌曲。能唱清楚歌詞“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫”,唱準(zhǔn)旋律。
2、在音樂(lè)游戲中能積極投入?yún)⑴c。
【幼兒音樂(lè)《彩虹》教案】相關(guān)文章:
幼兒園中班音樂(lè)教案《秋天》04-14
《散文——彩虹》小班語(yǔ)言教案09-17
幼兒園小班音樂(lè)打電話教案04-11
幼兒園母親節(jié)音樂(lè)教案04-07
幼兒園小班音樂(lè)教案(15篇)04-07
幼兒園大班音樂(lè)教案:拔根蘆柴花04-11
幼兒園托班音樂(lè)教案大拇指04-11
小班音樂(lè)幼兒園像我家教案04-11
托班音樂(lè)教案我上幼兒園04-15