大班小烏龜開店教案

時(shí)間：2020-11-19 15:10:00 教案我要投稿

大班小烏龜開店教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的大班小烏龜開店教案，希望能夠幫助到大家。

大班小烏龜開店教案

　　大班小烏龜開店教案1

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒語言能力的獲得，在很大程度上取決于幼兒與環(huán)境的相互作用。環(huán)境是幼兒發(fā)揮語言潛力的主要因素，語言活動(dòng)“小烏龜開店”，正是通過創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相應(yīng)的語言環(huán)境，順應(yīng)幼兒好奇、好動(dòng)、好思考的天性，引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)語言，從而使幼兒“想”說、“樂”說。通過活動(dòng)，幫助幼兒樹立自信、自強(qiáng)的觀念，培養(yǎng)幼兒健康人格。故事《小烏龜開店》，描述了小烏龜從看到別人的長(zhǎng)處到發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，從而使幼兒懂得：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和本領(lǐng)，只要肯動(dòng)腦筋，善于發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，做什么事情就一定會(huì)成功的。

　　二、活動(dòng)目的；

　　1、通過創(chuàng)設(shè)與故事情節(jié)相應(yīng)的語言環(huán)境，發(fā)揮想象力，激發(fā)幼兒語言表達(dá)的積極性。

　　2、理解故事內(nèi)容，知道人人都有自己的長(zhǎng)處，只要肯動(dòng)腦筋并通過自己的努力，做什么事情都會(huì)成功的。

　　3、豐富詞語：精彩、香噴噴、又香又脆。理解動(dòng)詞：攤、烤

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、場(chǎng)景設(shè)置：大象鮮花店；河馬氣球店；袋鼠書報(bào)店；小烏龜大餅店。

　　2、故事“小烏龜開店”動(dòng)畫課件五幅

　　3、配樂故事錄音、廣告詞錄音、律動(dòng)音樂。

　　4、烏龜殼，大象、河馬、袋鼠頭飾。

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、小烏龜在媽媽的帶領(lǐng)下參觀動(dòng)物商業(yè)街

　　2、集中討論，學(xué)習(xí)故事的.前半部分

　　提問：

　　1）“小烏龜們，剛才你們看到了哪些商店？這些商店都是誰開的？”

　　2）“為什么大象伯伯，河馬大叔，袋鼠媽媽會(huì)開這樣的商店？”

　　3、講解小烏龜開餅掂的方法

　　1）以烏龜媽媽也想開一間店為引子，啟發(fā)幼兒思考小烏龜有什么本領(lǐng)？可以開什么店？

　　2）出示電腦課件，幼兒觀察大餅的制作過程，理解故事的后半部分。

　　3）幼兒為新開的大餅店編廣告語

　　4、師演示電腦課件，幼兒完整欣賞故事。

　　小結(jié)：每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)和長(zhǎng)處，只要肯動(dòng)腦筋，并通過別人的幫忙和自己的努力，做什么事情都會(huì)成功的。

　　5、結(jié)合錄音及課件，幼兒邊表演邊學(xué)說故事。

　　6、分組學(xué)說故事，幼兒選擇自己喜愛的角色到設(shè)置的場(chǎng)景中表演。

　　7、活動(dòng)結(jié)束

　　教案與反思

　　《小烏龜開店》這個(gè)活動(dòng)是可愛的小動(dòng)物主題中的其中一個(gè)活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中我利用投影儀以及各種操作圖片進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒先看、再想、然后說、最后聽，始終將幼兒放在主體地位，使幼兒的觀察能力、思維能力、語言能力和想象能力都得到了發(fā)展。

　　在整個(gè)活動(dòng)的四個(gè)環(huán)節(jié)中，第個(gè)二環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)所在，在這一過程中我讓幼兒找找小烏龜身上的特點(diǎn)，然后幫它開店，許多幼兒大膽想像幫小烏龜開“貝殼店”、“頭飾店”等等，討論得很熱鬧，回答也很踴躍。

　　但由于圖片中的燒餅和現(xiàn)實(shí)生活中的燒餅有很大的區(qū)別，幼兒都沒猜出來，都認(rèn)為是漢堡或面包店，這是很遺憾的。但其它的活動(dòng)過程完成得還是很好的，在活動(dòng)中幼兒的注意力始終很集中。