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《小貓滾球》小班下學(xué)期體育教案（精選5篇）
作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的《小貓滾球》小班下學(xué)期體育教案，歡迎閱讀與收藏。
《小貓滾球》小班下學(xué)期體育教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)向一定的方向滾球，增強(qiáng)手臂力量。
2.在游戲情節(jié)中嘗試向一定和范圍滾球，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)拖球走跑能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向一定的方向滾球。
指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒嘗試向一定的范圍滾球。提示幼兒身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小貓頭飾、錄音機(jī)、磁帶。
2.皮球、積木、拱門(mén)、帶繩的圈和小魚(yú)卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一.準(zhǔn)備部分
1.幼兒扮演貓寶寶，跟著貓媽媽在音樂(lè)伴奏下進(jìn)場(chǎng)律動(dòng)。
2.自編球操。(上肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。)
反思：活動(dòng)開(kāi)始的暖身部分，以角色形象進(jìn)入，貓媽媽帶領(lǐng)寶寶們?cè)谝魳?lè)伴奏下以圓圈的形式做進(jìn)場(chǎng)律動(dòng);接著拿球做球操。這一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒玩球的欲望，幫助幼兒活動(dòng)開(kāi)身體各個(gè)部位。整個(gè)氣氛很好，幼兒興趣高，能積極、認(rèn)真地模仿球操。
二.教學(xué)與練習(xí)部分
1.游戲"小貓玩球"。
教師出示大皮球，吸引幼兒注意。
幼兒四散玩球，教師觀察幼兒有無(wú)出現(xiàn)滾球動(dòng)作(一物多玩：拍球、拋球、踢球等)。
教師：我們用球和身體的各個(gè)部位做游戲吧，看看誰(shuí)的`玩法多!
2.游戲"小貓滾球"
1)幼兒自由探索滾球的玩法，教師有目的地觀察幼兒。
教師：剛才有只小貓把皮球滾出去，我們也來(lái)試一試吧!
2)師生共同分享、交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。
3)幼兒再次用剛才共同總結(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試滾球。
3.比賽"球兒在賽跑"。
玩法：在場(chǎng)地一邊拉上標(biāo)識(shí)線，小貓們?cè)谄瘘c(diǎn)線上跟著貓媽媽一起玩游戲，看看寶寶能否將自己的球滾到標(biāo)識(shí)線范圍。
4.幼兒分小組進(jìn)行球的游戲，調(diào)節(jié)身體各部信動(dòng)作。
導(dǎo)語(yǔ)：貓媽媽帶著小貓來(lái)到了球兒游樂(lè)園，這里有不同的游戲，每種游戲勝利后可以得到一條小魚(yú)，之后再換一種新的游戲，寶寶們爭(zhēng)取第種游戲都能玩到，等會(huì)我們看看誰(shuí)得到的小魚(yú)多。
1)滾球撞積木：積木在另一邊堅(jiān)起，幼兒站在指定線后把皮球用力滾到積木，即獲得勝利。
2)小球鉆山洞：幼兒站在指定線后把皮球用力滾出去鉆入拱門(mén)即獲得勝利。
5.律動(dòng)《小皮球》
6.結(jié)束。
教學(xué)反思：
現(xiàn)在的孩子大多都是在一個(gè)比較舒適、寵愛(ài)的環(huán)境下長(zhǎng)大的，身體素質(zhì)比較弱，以往的到的體育鍛煉又很少。因此，給孩子充分鍛煉身體機(jī)能的機(jī)會(huì)，感受體育活動(dòng)的樂(lè)趣是我設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)的初衷。另一方面，小班第二學(xué)期，孩子對(duì)皮球的玩法有了一定的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子認(rèn)識(shí)皮球，練習(xí)滾皮球，是本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。
《小貓滾球》小班下學(xué)期體育教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用手按住滾過(guò)來(lái)的球，鍛煉手下的控球能力。
2、體驗(yàn)合作玩球的快樂(lè)。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一個(gè)皮球，錄音磁帶
活動(dòng)流程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)：貓媽媽帶領(lǐng)寶寶一起做操
二、小貓學(xué)本領(lǐng)：
1、抓老鼠：按住滾過(guò)來(lái)的球。
1）、幼兒示范：用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球。
2）、把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過(guò)去，對(duì)面的幼兒用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球，注意要在球的正面出手。（能干幼兒可以拉長(zhǎng)兩人之間的距離）
3）、幼兒游戲教師指導(dǎo)。
2、追、抓老鼠：先將球滾出，然后立即追上去，直至追上皮球并按住。
三、放松運(yùn)動(dòng) 以情節(jié)導(dǎo)入增加幼兒的'活動(dòng)氛圍
這一環(huán)節(jié)是幼兒學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，讓幼兒學(xué)習(xí)按球本領(lǐng)。
這一環(huán)節(jié)是增加難度及加強(qiáng)活動(dòng)量，讓幼兒跑的基礎(chǔ)上去按皮球
這環(huán)節(jié)體現(xiàn)互助友愛(ài)，并達(dá)放松身體的目的
延伸活動(dòng)：
融合于平時(shí)的游戲
活動(dòng)反思：
1、這個(gè)活動(dòng)適合一些運(yùn)動(dòng)能力弱的小朋友，對(duì)于另外一些小朋友不太適合，目標(biāo)顯得太低了，對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一定的挑戰(zhàn)欲望。
2、活動(dòng)以游戲形式貫穿較好，幼兒比較喜歡。
《小貓滾球》小班下學(xué)期體育教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
練習(xí)向一定方向滾球，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
體驗(yàn)與同伴一起玩球的樂(lè)趣，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
小貓頭飾若干，與幼兒人數(shù)相等，每個(gè)頭飾上有不同顏色的標(biāo)記。
彩色皮球若干，數(shù)量多于幼兒人數(shù)，在場(chǎng)地一端畫(huà)一條起始線。
背景音樂(lè)《小貓圓舞曲》。
三、活動(dòng)過(guò)程
熱身活動(dòng)
教師戴上貓媽媽頭飾，帶領(lǐng)幼兒扮成小貓，聽(tīng)著《小貓圓舞曲》，模仿小貓走路、伸懶腰、洗臉、抓老鼠等動(dòng)作，充分活動(dòng)身體各部位。
基本活動(dòng)
（1）引出主題
“小貓們，今天貓媽媽給你們帶來(lái)了好玩的玩具（出示皮球），它圓圓的、可以滾來(lái)滾去，就像我們愛(ài)吃的小魚(yú)一樣，快來(lái)和它一起玩吧！”
�。�2）教師示范滾球動(dòng)作
教師站在起始線后，雙腳分開(kāi)與肩同寬，雙手抱住皮球，彎腰將球放在腳前地面上，然后用手輕輕向前推球，邊推邊說(shuō)：“小球，向前滾�！� 提醒幼兒眼睛看著球滾動(dòng)的'方向。
�。�3）幼兒練習(xí)滾球
�、僬�(qǐng)幼兒分組，每組幼兒戴上相同顏色標(biāo)記的頭飾，站在起始線后。教師給每組幼兒發(fā)一個(gè)皮球，讓幼兒按照教師示范的方法練習(xí)滾球，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒滾球情況，及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作，如有的幼兒用腳踢球，要引導(dǎo)他們用手推球。
�、诠膭�(lì)幼兒嘗試將球滾得更遠(yuǎn)，比一比哪個(gè)小組的小貓滾得最遠(yuǎn)。教師可以說(shuō)：“看哪組小貓最厲害，能讓小球像小魚(yú)一樣游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�！�
游戲活動(dòng)：小貓追球
�。�1）教師講解游戲規(guī)則：“小貓們，現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)�好玩的游戲。媽媽把球滾出去，你們要像小獵豹一樣飛快地跑過(guò)去，把球追回來(lái)，追到球的小貓就是最棒的！”
�。�2）教師先示范游戲過(guò)程，將球向前滾出一段距離，然后迅速跑過(guò)去撿起球。
�。�3）將幼兒分成兩組，輪流進(jìn)行游戲，教師在旁邊鼓勵(lì)幼兒快速奔跑，注意安全，提醒幼兒不要碰撞。
放松活動(dòng)
游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒再次戴上小貓頭飾，聽(tīng)著舒緩的音樂(lè)，模仿小貓?zhí)蛎�、打滾、睡覺(jué)等動(dòng)作，放松身體，結(jié)束活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸
在戶外活動(dòng)時(shí)間，繼續(xù)投放皮球，讓幼兒自由玩滾球游戲，鞏固滾球技能；也可以鼓勵(lì)幼兒回家和家長(zhǎng)一起玩滾球游戲。
《小貓滾球》小班下學(xué)期體育教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)滾球的動(dòng)作技能，提高控球能力。
培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，能與同伴一起玩合作滾球的游戲。
感受體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，增強(qiáng)自信心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
大小適中的皮球若干，數(shù)量與幼兒人數(shù)相當(dāng)，部分皮球上貼上小花貼紙。
小貓和老鼠的頭飾若干，布置簡(jiǎn)單的 “貓洞” 和 “老鼠洞” 場(chǎng)景，用彩色膠帶在場(chǎng)地劃分出不同區(qū)域。
歡快的音樂(lè)，如《快樂(lè)星貓》。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入部分
�。�1）播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒頭戴小貓頭飾，以小貓的身份入場(chǎng)，一起做小貓操，包括搖搖尾巴、伸伸懶腰、抓抓耳朵等動(dòng)作，活動(dòng)身體關(guān)節(jié)。
�。�2）教師：“小貓們，今天我們要去抓老鼠，可是老鼠跑得太快啦，我們得先練好本領(lǐng)�？�，這是什么（指著皮球），對(duì)啦，它就是我們的秘密武器，只要用好它，就能抓到老鼠�！�
探索滾球方法
（1）教師給每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)皮球，讓幼兒自由探索皮球可以怎么玩，在幼兒玩的過(guò)程中，教師觀察并鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的玩法，如拍球、拋球、滾球等。
�。�2）集中幼兒，請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己玩球的方法，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察滾球的動(dòng)作，教師：“這位小貓把球滾得又直又遠(yuǎn)，我們請(qǐng)他來(lái)教教大家怎么滾球好不好？” 請(qǐng)展示的幼兒再次示范滾球，教師在旁邊講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙手抱住球，蹲下來(lái)，眼睛看著前方，用力把球推出去。
�。�3）幼兒再次練習(xí)滾球，教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒的.錯(cuò)誤動(dòng)作，提醒幼兒滾球時(shí)要注意力度，不要讓球滾得太遠(yuǎn)失去控制。
游戲：小貓抓老鼠
（1）教師講解游戲規(guī)則：“小貓們，我們的本領(lǐng)練得差不多啦，現(xiàn)在要去抓老鼠�？吹侥沁叺睦鲜蠖戳藛�？老鼠們會(huì)從洞里跑出來(lái)偷糧食，我們要站在貓洞這邊，用我們的皮球當(dāng)武器，把球滾向老鼠洞，要是碰到老鼠（貼有小花貼紙的皮球代表老鼠），就能抓住它，抓到老鼠最多的小貓就是最厲害的。但是要注意，不能跑到老鼠洞那邊去哦，不然老鼠會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的。”
�。�2）教師組織幼兒分成兩組，一組幼兒戴小貓頭飾站在貓洞旁，另一組幼兒將皮球放在老鼠洞附近扮老鼠，扮老鼠的幼兒可以適當(dāng)移動(dòng)皮球，增加游戲趣味性。音樂(lè)響起，游戲開(kāi)始，小貓們努力滾球抓老鼠，教師在旁邊觀察指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全，遵守游戲規(guī)則。
（3）一輪游戲結(jié)束后，兩組幼兒交換角色，繼續(xù)游戲，讓每個(gè)幼兒都能充分體驗(yàn)游戲樂(lè)趣。
放松活動(dòng)
游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒一起放松身體，摘掉頭飾，跟著輕柔的音樂(lè)，做深呼吸、拍拍腿、揉揉胳膊等動(dòng)作，緩解身體疲勞，最后教師表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的出色表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒下次活動(dòng)更積極。
四、活動(dòng)延伸
在班級(jí)的體育角投放更多球類材料，鼓勵(lì)幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)探索球類玩法；開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，可以設(shè)置親子滾球比賽項(xiàng)目，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起參與。
《小貓滾球》小班下學(xué)期體育教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
掌握滾球的基本技巧，能將球較準(zhǔn)確地滾向指定目標(biāo)。
培養(yǎng)幼兒的專注力和耐心，在滾球活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅。
通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)幼兒之間的交流與合作，提高社交能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒每人一個(gè)彩色皮球，在場(chǎng)地一端設(shè)置幾個(gè)不同顏色的呼啦圈作為目標(biāo)，呼啦圈距離起始線 3 - 5 米不等。
小貓圖片、小魚(yú)卡片若干，分別貼在場(chǎng)地兩側(cè)，營(yíng)造小貓抓魚(yú)的情境氛圍。
熱身音樂(lè)《小貓之歌》，放松音樂(lè)《風(fēng)居住的街道》。
三、活動(dòng)過(guò)程
情境導(dǎo)入
教師：“小朋友們，今天我們化身成可愛(ài)的小貓啦，小貓們最喜歡做什么呀？（抓魚(yú)）對(duì)，可是小魚(yú)游得可快了，我們得先練練本領(lǐng)，把球滾得又準(zhǔn)又好，才能抓到更多的魚(yú)�！� 教師播放《小貓之歌》，帶領(lǐng)幼兒模仿小貓的動(dòng)作進(jìn)行熱身，如小貓?zhí)�、小貓爬、小貓洗臉等�?/p>
技能學(xué)習(xí)
�。�1）教師示范滾球：雙腳分開(kāi)，身體微微下蹲，雙手抱住球，眼睛看準(zhǔn)前方的目標(biāo)呼啦圈，用手腕和手臂的力量輕輕向前推球，邊推邊說(shuō)：“小球，去找呼啦圈�！� 將球準(zhǔn)確滾入呼啦圈。
�。�2）幼兒嘗試：讓幼兒站在起始線后，按照教師示范的方法練習(xí)滾球，每個(gè)幼兒嘗試 3 - 5 次，教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，對(duì)于不敢嘗試或滾球有困難的'幼兒，教師給予手把手指導(dǎo)，如幫助幼兒調(diào)整姿勢(shì)、掌握推球力度等。
�。�3）交流分享：集中幼兒，邀請(qǐng)幾位滾球表現(xiàn)較好的幼兒再次示范，讓其他幼兒觀察學(xué)習(xí)，然后請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己滾球時(shí)遇到的問(wèn)題和解決方法，教師總結(jié)滾球技巧要點(diǎn)。
游戲環(huán)節(jié)：小貓抓魚(yú)
�。�1）教師講解游戲規(guī)則：“小貓們，看那邊的呼啦圈就是小魚(yú)游的地方，我們要把球滾過(guò)去，要是球進(jìn)了呼啦圈，就代表抓到一條魚(yú)，我們看看誰(shuí)抓的魚(yú)最多。抓到魚(yú)后，別忘了到這邊（指著貼有小貓圖片的地方）來(lái)領(lǐng)小魚(yú)卡片哦，最后比一比誰(shuí)的小魚(yú)卡片多�！�
�。�2）游戲開(kāi)始，幼兒分組輪流進(jìn)行滾球抓魚(yú)游戲，教師在旁邊為幼兒加油鼓勁，提醒幼兒遵守規(guī)則，注意不要跑到呼啦圈那邊去干擾其他小朋友滾球，同時(shí)注意觀察幼兒的安全狀況。
�。�3）游戲結(jié)束后，教師根據(jù)幼兒手中的小魚(yú)卡片數(shù)量，評(píng)選出 “捕魚(yú)小能手”，給予表?yè)P(yáng)和小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
放松活動(dòng)
教師播放《風(fēng)居住的街道》，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、輕輕擺動(dòng)四肢、拉伸肌肉等，讓幼兒身體逐漸恢復(fù)平靜，結(jié)束本次體育活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒回家后，和家長(zhǎng)一起利用廢舊物品自制球類玩具，并用自制玩具玩滾球游戲；在美工區(qū)投放材料，讓幼兒畫(huà)一畫(huà)自己在活動(dòng)中的有趣場(chǎng)景。
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