《電流跟電壓、電阻的關(guān)系》物理教案

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的《電流跟電壓、電阻的關(guān)系》物理教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目的

　　1、知道導(dǎo)體中的電流決定于導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻，初步理解電流跟電壓、電流跟電阻的關(guān)系，為學(xué)習(xí)歐姆定律打下基礎(chǔ)。

　　2、注意培養(yǎng)學(xué)生綜合使用電學(xué)儀器的能力和初步分析、概括實驗規(guī)律的能力。

　　3、在實驗中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣以及嚴(yán)肅認真、實事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　教學(xué)重點和難點

　　電流跟電壓、電阻的關(guān)系；電學(xué)儀器的綜合使用。

　　教具

　　教師使用：投影儀，自制投影片，2.5V、6.3V小燈泡各一個，演示電流表，干電池兩節(jié)，電鍵，導(dǎo)線。

　　學(xué)生分組實驗使用：學(xué)生用電源，電鍵，直流電流表，直流電壓表，滑動變阻器（50Ω、1.5A），簡式電阻箱，導(dǎo)線。

　　教學(xué)過程

　　（一）引入新課

　　在前面幾章中分別學(xué)習(xí)了電流、電壓、電阻這三個物理量。你認為電流跟電壓、電阻有沒有關(guān)系呢？（學(xué)生發(fā)表意見）

　　利用演示實驗（電路圖見圖1），讓學(xué)生進一步了解電流跟電壓、電阻間的關(guān)系。

　　實驗過程如下：

　　步驟1、分別用一節(jié)干電池、兩節(jié)串聯(lián)的干電池組給2.5V小燈泡供電，觀察小燈泡的亮度和電流表的示數(shù)。

　　問：第二次實驗中通過小燈泡的電流為什么較大？

　　步驟2：仍用兩節(jié)串聯(lián)的電池組供電，更換6.3V小燈泡，觀察燈的亮度和電流表的示數(shù)？

　　問：通過2.5V、6.3V小燈泡的電流為什么不同？

　　在實驗基礎(chǔ)上，使學(xué)生對電流的大小跟電壓、電阻的大小之間的關(guān)系有初步的定性的認識。

　　教師向?qū)W生介紹，本章知識教學(xué)的線索，點明本節(jié)研究的課題及研究方法。

　　（二）講述新課

　�。ò鍟�）第五章歐姆定律

　　1、電流跟電壓、電阻的關(guān)系

　　問：當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓擴大兩倍時，通過導(dǎo)體的電流將如何變化？怎樣才能確切的知道電流跟電壓的關(guān)系呢？

　　學(xué)生思考后回答

　�。ò鍟�）1、在電阻不變時，研究電流跟電壓的關(guān)系。

　　出示實驗電路圖（圖2）講解各元件的作用，講解實驗中應(yīng)注意的問題：

　�。�1）要考慮器材在桌上碼放的位置（如是否便于操作等）。

　�。�2）為便于讀電表示數(shù)，電路連接完畢并檢查無誤后，應(yīng)將兩電表靠在一起。

　�。�3）定值電阻R用簡式電阻箱提供，取R=5歐。

　　（4）電流表、電壓表的量程分別選用0.6安和3伏。

　　（5）其他注意事項同過去要求一樣。

　　學(xué)生動手連接電路。

　　教師指導(dǎo)學(xué)生對電路進行檢查，如：電鍵是否斷開；滑動變阻器滑片是否放在了阻值最大處；簡式電阻箱提供的阻值是否為5歐。

　　出示實驗數(shù)據(jù)記錄表（一）（自制投影片）

　　學(xué)生分組進行實驗，教師巡視檢查指導(dǎo)。實驗完畢，讓同學(xué)匯報實驗數(shù)據(jù)。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)。

　　問：電流隨電壓變化時，符合什么規(guī)律？

　　換用其他導(dǎo)體做實驗，都能得到上述正比關(guān)系。

　　教師按下面格式板書，然后讓學(xué)生在空白處填上適當(dāng)?shù)脑~語。

　　實驗結(jié)論：在________不變時，__________的電流跟______的電壓成_______。

　　利用實驗數(shù)據(jù)記錄表（一），應(yīng)用比的關(guān)系，進行口算練習(xí)。

　　問：若電壓加大到5伏，通過導(dǎo)體的電流是多少安？

　　簡要小結(jié)，指明下面所研究的問題及方法。

　�。ò鍟�）2、在電壓不變時，研究電流跟電阻的關(guān)系。

　　實驗前的幾點說明：

　�。�1）實驗電路與前面實驗相同。

　�。�2）實驗中電阻的.阻值依次為5歐、10歐和20歐。改變阻值前，一定要斷開電鍵。

　�。�3）閉合電鍵后，改變滑動變阻器滑片P的位置，使每次電壓表的示數(shù)均為2伏，讀出各次電流值，并填入下表。

　　出示實驗數(shù)據(jù)記錄表（二）（自制投影片）

　　學(xué)生分組進行實驗，教師巡視檢查、指導(dǎo)。實驗完畢，讓同學(xué)匯報實驗數(shù)據(jù)。

　　問：

　�。�1）電流與電阻這兩個電學(xué)物理量，是誰隨誰的變化而變化？

　　（2）電流隨電阻變化時，符合什么規(guī)律？

　　（3）怎樣完整地表述這一規(guī)律？

　　（板書）實驗結(jié)論：在電壓不變時，導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。

　　應(yīng)用比的關(guān)系，讓學(xué)生回答下列問題：上面實驗中，若電阻為40歐，那么，通過電阻的電流該多少安？

　　（三）課堂小結(jié)

　　學(xué)生應(yīng)明確，在本節(jié)課中我們研究的是什么問題，采用什么方法進行研究以及研究后得到了什么結(jié)論，這些結(jié)論對后面學(xué)習(xí)有何意義。

　　（四）鞏固知識

　　1、指出下列說法是否正確（自制投影片）

　　（1）導(dǎo)體中的電流在電阻不變時，跟它兩端的電壓成正比。

　�。�2）在電壓不變時，一段導(dǎo)體的電阻跟電流成反比。

　�。�3）導(dǎo)體中電流的大小，不僅與導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān)，還與導(dǎo)體的電阻有關(guān)。

　　2、利用電路圖二提問。

　　（1）閉合電鍵后，發(fā)現(xiàn)兩個電表的指針均不偏轉(zhuǎn)，說明此電路處于什么狀態(tài)？

　�。�2）閉合電鍵后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針向右偏轉(zhuǎn)，而電壓表的指針向左偏轉(zhuǎn)，這是怎么回事，該怎么辦？

　　（3）閉合電鍵后，發(fā)現(xiàn)兩個電表的指針一會兒向右偏轉(zhuǎn)到某一位置，一會兒又都擺回零刻度處，這是什么原因？

　　（五）布置作業(yè)。

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