《孫叔敖殺兩頭蛇》教案范文

　　作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的《孫叔敖殺兩頭蛇》教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能借助注釋讀懂古文的意思。

　　2、能正確熟讀全文,做到停頓正確。

　　3、能講述這個(gè)故事；能感受到孫叔敖小時(shí)侯是一個(gè)善良，能為他人著想的孩子。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生借助注釋自學(xué)古文的能力，并能做到熟讀成誦從而感受文章的主題。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　讀通課文，借助注釋理解文章內(nèi)容。

　　教學(xué)過程：

　　一、了解人物，揭示課題。

　　（1）（出示圖片）你們知道他是誰嗎？（板書：孫叔敖）誰能讀好這個(gè)名字？

　　（2）出示孫叔敖聲生平簡介。（結(jié)合課后注釋②）

　　（3）自由讀，從資料中，你知道孫叔敖是一個(gè)怎樣的人？

　�。�4）師導(dǎo)入：的確，孫叔敖是個(gè)文武兼?zhèn)洹⒂杏掠兄\的人。那么，小的時(shí)候他又是一個(gè)怎樣的人呢？今天，我們就要學(xué)習(xí)一篇有關(guān)他小時(shí)侯的故事。（補(bǔ)充課題，齊讀）

　　二、朗讀課文，了解內(nèi)容。

　　1、讀注釋①，了解文章出處。

　　2、朗讀課文，疏通字詞。

　�。�1）教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽讀句時(shí)的正確停頓。

　　（2）學(xué)生自由讀課文，并借助字典讀準(zhǔn)字音。

　�。�3）指名讀，注意糾正學(xué)生讀錯(cuò)的地方。

　　重點(diǎn)掌握以下字詞：為（wéi） 泣（qì） 曰（ yuē） 矣（ yǐ）

　　（4）男、女生賽讀。

　�。�5）齊讀課文。

　　三、借助注釋，理解課文。

　　1、借助注釋，用自己的話說說每句話的意思，并圈出不理解的字詞。

　　2、小組交流，解疑。

　　3、集體反饋，逐句交流。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵字詞：

　　之：孫叔敖為嬰兒之時(shí) （的）

　　殺而埋之、向者吾見之 （它，指代兩頭蛇）

　　其：其母問其故 （第一個(gè)是“他的”指孫叔敖；第二個(gè)指孫叔敖在哭這件事）

　　5、將全文連起來翻譯。

　　四、結(jié)合譯文，復(fù)述課文。

　　1、學(xué)生自由讀譯文。

　　2、展開想象，復(fù)述課文。

　　五、再讀課文，拓展延伸。

　　1、齊讀課文。

　　2、談?wù)剬W(xué)了這篇課文后，你覺得孫叔敖是個(gè)怎樣的人？你有什么感受？

　　3、學(xué)生交流，師板書：善良、能為他人著想。

　　六、布置作業(yè)。

　　1、背誦古文

　　2、把這個(gè)小故事講給家人聽。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　30、孫叔敖殺兩頭蛇

　　見兩頭蛇 殺而埋之

　　善良，能為他人著想

　　教學(xué)效果反饋：

　　《孫叔敖殺兩頭蛇》是一篇內(nèi)容比較淺顯的.古文，因此在課堂上，放手讓學(xué)生自己去讀通古文，讀懂古文。在組織交流的環(huán)節(jié)中，我抓住教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生讀正確古文的停頓，了解一些虛詞的解釋，以此鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從課堂效果來看，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

【《孫叔敖殺兩頭蛇》教案】相關(guān)文章：

《孫叔敖殺兩頭蛇》說課稿09-24

《孫叔敖殺兩頭蛇》閱讀答案09-29

《孫叔敖殺兩頭蛇》說課稿范文08-27

孫叔敖殺蛇閱讀答案05-23

四年級(jí)語文《孫叔敖殺兩頭蛇》教學(xué)設(shè)計(jì)06-30

滬教版四下第30課《孫叔敖殺兩頭蛇》教學(xué)設(shè)計(jì)12-16

《孫叔敖納言》的試題和答案09-24

《孫叔敖埋蛇》閱讀答案06-13

孫叔敖納言的原文翻譯及閱讀訓(xùn)練09-24

孫叔敖之母文言文翻譯03-14