人教版七年級下冊語文第三單元寫作《抓住細節(jié)》教案
作為一名無私奉獻的老師,常常需要準備教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的人教版七年級下冊語文第三單元寫作《抓住細節(jié)》教案,歡迎大家分享。
教學目標:
1·掌握細節(jié)描寫的寫作方法
2·學會運用細節(jié)描寫刻畫鮮活的人物
重 點:
1、調(diào)動學生的閱讀經(jīng)驗,揣摩細節(jié)描寫在作品的作用
2、感悟細節(jié),鼓勵學生交流,評析細節(jié)描寫
難 點:
學會運用細節(jié)描寫刻畫鮮活的人物
教 具:
PPT
教學過程:
【預習反饋】
【教學設計】
一、導入
米開朗琪羅是世界上杰出的藝術(shù)大師,據(jù)說他無論雕刻還是繪畫,速度都很慢,總是花許多時間,在那里沉思、推敲、琢磨,力求完美。有一次,友人拜訪米開朗琪羅,見他正為一尊雕像做最后的修飾,過了一些日子,友人再來拜訪,看見他還在修飾那尊雕像,友人責備地說:“我看你的工作一點都沒有進展,你的動作太慢了”米開朗琪羅說:我花許多的時間在整修雕像,例如讓他的眼睛更有神,膚色更亮麗,某部分肌肉更有活力,友人說“這些多是一些小細節(jié)啊”。米開朗琪羅說:“不錯,這些都是一些小細節(jié),不過把所有的小細節(jié)都處理妥當,雕像就變得完美了”。這個故事給我們的啟示:任何完美都是細節(jié)上完美組合而成的。
畫畫需要雕琢細節(jié),作文同樣需要描寫細節(jié)。
二、自主先學
那么什么是細節(jié)描寫呢?首先運用你的想象合理擴展一句話,恰當?shù)靥砑觿幼、表情、神態(tài)、語言、心理等將這句話的內(nèi)容充實起來。
她罵他懦夫(結(jié)合熱播催人淚下苦情大戲《櫻桃》山菊罵紅紅野孩子)
她罵他道:“你真是一個懦夫”(添加語言)
她用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個懦夫”(添加動作)
她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,怒睜杏目,用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個懦夫”(添加神態(tài))
其實她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,但她還是在不斷的告誡自己:不要失態(tài)、不要罵人!最終她實在是忍不住了,于是怒睜杏目,用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個懦夫”(添加心理)
通過同學們合理想象,一個鮮活的人物已展現(xiàn)在同學們面前。這也告訴我們什么是細節(jié)描寫?
三、小組合作
1、感受細節(jié)描寫
什么是細節(jié)描寫?學生思考自由討論、交流
明確: 所謂細節(jié)描寫是指文學作品中對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。使讀者如見其人,如睹其物,如臨其境。
2、成功的細節(jié)描寫有什么作用?
細節(jié)描寫在刻畫人物性格、豐滿人物形象、連接故事情節(jié)、豐富作品內(nèi)涵等方面具有重要作用。生動的細節(jié)描寫,有助于折射廣闊的生活畫面,表現(xiàn)深刻的社會主題。
3、比較品讀,感悟方法
既然細節(jié)描寫能使人物鮮活起來,那么,怎樣把這些細節(jié)形諸于筆,讓他們形象可感呢 ?接下來一起欣賞幾個經(jīng)典片段,想一想作者是怎樣把他們寫得生動,富有感染力的。
A 我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難?墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。
B只見他很艱難地爬過鐵道,買來幾個桔子。我的眼淚很快流下來了,爸爸真是太好了,看著爸爸的.背影,我的眼淚又來了。
——摘自朱自清《背影》
這段文字摘自現(xiàn)代散文家朱自清的《背影》,這里寫父親為我買橘子,讓我路上解渴。買橘子其實是一件平常的事,在朱自清筆下卻是那么的感人。從這段話中我們有沒有悟出什么表現(xiàn)細節(jié)描寫的方法呢?
方法一:精用動詞。
動作細節(jié)描寫在文章中起著重要作用,它可以使被描寫的人物真實可感、栩栩如生、活靈活現(xiàn)、個性特征更加鮮明。一個或一處成功的動作細節(jié)描寫往往勝過千言萬語空洞的表白。
我們再來看一個片段:
1、父親彎著身子,走到一個小店。進了店門,父親說:“老板,換兩張大鈔票!苯又咽稚爝M口袋,拿出一大把錢,放到柜臺上,當著老板的面,幾分的,幾角的,半天才湊足了20塊錢。
2、父親佝僂著身子,慢慢地朝前面一個小店走去。進了店門,父親堆著滿臉的笑:“老板,生意好!請幫幫忙,換兩張大鈔票。”笑著說著,貼滿膏藥的手伸進夾衣口袋,抖抖索索地摸出一大把錢,攤到柜臺上,當著老板的面,幾分的,幾角的,半天才湊足了20塊錢。
——摘自《山路彎彎》
同樣的場景,為什么會有所不同呢?
這是《山路彎彎》中最精彩的細節(jié),是全文中的亮點,作者屏棄了程式化的生活瑣事,選擇了父親到小店里為我換大鈔票的細節(jié),用細膩的筆墨具體生動地刻畫了父親的神態(tài)、語言、動作,至此,一個淳樸厚道、充滿愛心的父親形象便栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前是的。這種表現(xiàn)細節(jié)描寫的方法是:
方法二:巧用修飾語
巧用修飾語是塑造人物形象,達到典型化的重要手段。好的作品能感人肺腑,它是功不可沒的。我們再看一個片段:
1、母親曾經(jīng)有過一頭濃密的黑發(fā),柔軟、亮潔、光澤,由于一生辛勞,捧出所有的心血,奉獻最純潔的母愛,來撫育我們成長,所以未老先衰,四十幾歲,頭發(fā)開始花白。先是兩鬢染霜,后來是額前飄白,就象春天黛青的遠山里悄然冒出一抹殘雪,一絲絲,一縷縷垂在飽經(jīng)風霜的臉上,再后來腦前腦后全沾滿了白發(fā),白得我們兒女們心疼。 ——摘自馮瑞祥《母親的白發(fā)》
2、我的媽媽三十七八歲年齡,個子不高不矮,身材不胖不瘦,梳不長不短的剪發(fā),她做事麻利,但特別喜歡嘮叨。
那個描寫細致?是對什么方面進行細致的描寫?怎么寫的?誰來分析一下?
巧妙的運用修辭,即比喻、擬人、夸張、反復等修辭手法,對事物加以淡妝濃抹,能使語言增亮增色,提高文章品味給人以美感。
4、結(jié)語:
同學們,其實我們的生活是一個一個片段的組合,更是點滴親情的凝聚,作文來源于生活,更來源于生活中的細節(jié),讓我們擦亮眼睛,用心捕捉生活中細節(jié),去描摹去刻畫,再現(xiàn)原汁原味的生活,讓親情的細節(jié)之花在生命中綻放,在筆尖永駐芳華。
5、板書設計:
細節(jié)描寫
精用動詞
巧用修飾語
妙用修辭
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