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小班數(shù)學(xué)教案:拯救巧虎教案及教學(xué)反思

時(shí)間:2021-01-05 12:27:42 教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)教案:拯救巧虎教案及教學(xué)反思

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案:拯救巧虎教案及教學(xué)反思,歡迎大家分享。

小班數(shù)學(xué)教案:拯救巧虎教案及教學(xué)反思

  設(shè)計(jì)思路:

  《指南》中指出:"選擇幼兒感興趣的事物,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。"于是我就從孩子感興趣的卡通人物出發(fā),將常見的圖形寶寶、巧虎作為教育內(nèi)容,以符合孩子的年齡特點(diǎn)。

  本次活動(dòng)中第一部分通過讓幼兒觀察捉迷藏的朋友們,認(rèn)識圓形、三角形、長方形,從中鍛煉她們觀察力和語言表達(dá)能力;顒(dòng)的第二部分,則通過巧虎被抓走的劇情,來激發(fā)幼兒幫助巧虎的情感。根據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn),利用不斷變化的形式,通過一個(gè)個(gè)小游戲,讓幼兒初步感受物體與形狀的對應(yīng)、分類。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知圓形、長方形、三角形,并了解其特征。

  2、嘗試根據(jù)游戲情境按物體的形狀特征進(jìn)行填補(bǔ)分類。

  3、愿意大膽描述對圖形寶寶的認(rèn)識,并喜歡數(shù)學(xué)游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、人手一份操作材料(形狀分類)

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對生活中的物品有所了解,并知道他們的名字。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲?qū),引出圖形寶寶。

  1、巧虎邀請我們幫他尋找圖形寶寶。(躲貓貓游戲)師:今天我給你們帶來一個(gè)好朋友,瞧,認(rèn)識它嗎?(巧虎)師:讓我們做一個(gè)有禮貌的'寶寶,快和巧虎打個(gè)招呼吧!巧虎你好。

  錄音:小朋友們好?匆娔銈兊奈艺娓吲d。

  錄音:我在和圖形寶寶們玩捉迷藏呢。可是我找不到她們藏哪了,你們能幫我找找看他們在哪嗎?

  2、播放幻燈,出示一個(gè)個(gè)圖形寶寶,并用語言描述自己看見的圖形寶寶是什么樣子的。

 。ê⒆觽兣e手回答找到了哪個(gè)圖形寶寶,并點(diǎn)開。)師:讓我們來看看它是什么樣子的?(圓圓的,有點(diǎn)像太陽,有點(diǎn)像皮球)三角形:三條邊,三個(gè)角長方形:長長的,四條邊,四個(gè)角。

  <游戲結(jié)束時(shí),聽見腳步聲,畫面暗。>

  3、小朋友們,發(fā)生了什么可怕的事?(巧虎被怪獸抓走了)讓我們跟著圖形寶寶去拯救巧虎吧。

  二、闖關(guān)游戲,拯救巧虎。

  1、第一關(guān): 填補(bǔ)空缺圖形。(在空白圖形上填補(bǔ)相應(yīng)的圖形)

  2、第二關(guān):找鑰匙(根據(jù)房門找出相應(yīng)的形狀)。

  師:終于到了怪獸的城堡了,你們看,門上有什么?讓我們一起來敲敲圓門、三角門、長方形門?墒情T不開。

  播放錄音:哈哈,你們敲門是沒有用的,只有找到和門上一樣圖形的鑰匙才能打開門哦。

  師:哦,我聽懂了,怪獸讓我們用鑰匙打開門,是隨便拿一把鑰匙打開嗎?

  3、第三關(guān):圖形分類(根據(jù)形狀將物體分類擺放)。

  幼兒人手一份操作練習(xí)。

  三、救出巧虎,一起跳舞。

  讓我們一起跟著音樂跳起舞吧!

  教學(xué)反思:

  在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時(shí)候,就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

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