中班社會教案:國旗升降要莊嚴(yán)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的中班社會教案:國旗升降要莊嚴(yán),歡迎閱讀與收藏。
活動目標(biāo):
1、幼兒了解國旗的象征意義并熱愛國旗。
2、使幼兒明白怎樣做才是愛護(hù)國旗的表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備:
儒靈童教材
活動過程:
一、活動導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導(dǎo)入:小朋友,我們中國的國旗叫什么名字?請聽故事《冰山上的五星紅旗》。
2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。
教師提問:科學(xué)考察隊(duì)的叔叔們把五星紅旗插在了哪里?
故事總結(jié):叔叔們把我們的國旗插在了山頂,并且莊嚴(yán)的唱起了國歌。小朋友們,國旗是我們國家的象征,我們要愛護(hù)國旗尊敬國旗。所以小朋友們在升國旗的時候,不可以嬉戲玩鬧,要認(rèn)真莊嚴(yán)地看著國旗升起,這樣才是尊重國旗的表現(xiàn)。
3、"看"動畫提問導(dǎo)入:小朋友升國旗時你是怎樣做的?
4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:
(1)國旗上有幾顆星星?幾顆大的,幾顆小的?
。2)為什么要愛護(hù)國旗?
。3)升旗時你會怎么做?請你來演示。
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進(jìn)行暫;虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。
教師總結(jié):我們的'國旗叫五星紅旗,上面有五顆星星,一顆大的,四顆小的,大的代表媽媽,小的圍繞著大的,代表保護(hù)媽媽的孩子。愛護(hù)國旗要像愛護(hù)我們的媽媽一樣;尊重國旗,從升旗儀式行注目禮開始,做個熱愛祖國的好孩子。
三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結(jié):升國旗時要莊嚴(yán),嬉笑打鬧是不尊重國旗的表現(xiàn),當(dāng)聽到國歌響起的時候,表示升旗儀式開始了,小朋友們要安靜站立,雙眼注視國旗慢慢升起,這樣才是尊重國旗的表現(xiàn)。
四、游戲互動,鞏固主題名稱:升國旗儀式過程:全體起立,教師播放國歌,幼兒看電視屏幕進(jìn)行升國旗儀式。教師觀察幼兒在聽到國歌響起時,有沒有做到原地不動,不說話、不嘻笑,態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真,立正站好、眼睛看著國旗冉冉升起。對做到的幼兒給予表揚(yáng)。
五、活動延伸,主題內(nèi)化
。1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。
(2)帶領(lǐng)幼兒參與幼兒園的升旗儀式,感受莊嚴(yán)的氛圍。
。3)和家長聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。