幼兒園大班語言教案:漂亮的皮鞋車
作為一位杰出的老師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班語言教案:漂亮的皮鞋車,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)實物及問題線索進行大膽思考和想象,幫助其理解故事情節(jié)。
2、發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。
3、萌發(fā)幼兒廢物利用的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、松鼠、小鴨、小狗圖片
2、皮鞋圖片兩幅
3、背景圖一幅
活動過程:
一、逐步出示草地和舊皮鞋圖片,形成對比。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗大膽講述,重點突出“舊”“臟”“臭”。
提問:你看到這樣的一只破鞋子會怎么做呢?
二、引導(dǎo)幼兒通過想想、議議、講講,逐步理解故事內(nèi)容。
1、引導(dǎo)幼兒分析小動物們對待破皮鞋的不同態(tài)度。
提問:小鴨、小狗、和小松鼠對破皮鞋的態(tài)度一樣不一樣呢?它們都是怎么說怎么做的?小松鼠可以將這只破皮鞋變成什么?
2、幼兒猜測小松鼠怎樣將破皮鞋變成皮鞋車。
討論:小松鼠怎樣做才能使破皮鞋變成皮鞋車呢?
3、教師講述小松鼠的方法并出示裝扮好的皮鞋車。
4、討論小松鼠有了皮鞋車后會做的事情,分析其它小動物們的想法。
提問:小松鼠有了皮鞋車后會做什么事情?小鴨小狗會怎么想呢?
三、完整欣賞故事。
老師完整講述故事。
概括討論:你喜歡故事里的誰?為什么?
四、經(jīng)驗拓展,引導(dǎo)幼兒大膽想象、講述。
1、師:故事里的小松鼠真會動腦筋,把一只又舊又臟的臭鞋子改裝成了一輛非常有用的皮鞋車,那如果小朋友也有這樣一只舊鞋子,你會把它變成什么東西,做什么事情呢?
2、幼兒自由討論。
3、請個別幼兒到集體前講述。
故事:皮鞋推車
草地上躺著一只破皮鞋,小鴨經(jīng)過這兒,用腳踢了踢說:“多破的皮鞋!”說完便搖搖擺擺地走開了。
小狗經(jīng)過這兒,他用鼻子聞了聞,說:“多臭多臟的破皮鞋!”說完便捂著鼻子走開了。
小松鼠正在忙著搬運松果經(jīng)過這兒,也看見了這只又臟又臭的`破皮鞋,說:“這只鞋丟了多可惜啊!”于是,小松鼠上看下看,左瞧右瞧,想了又想,“嘿!有了,我來給你打扮一下,讓你變成一輛干凈、漂亮的皮鞋車吧。”他提來一桶水,把皮鞋里里外外沖得干干凈凈,又用膠水補好了皮鞋上的裂縫,然后用一桶油漆,把皮鞋刷得又光又亮,最后他又給皮鞋車裝上了四只輪子,安上了方向盤。小松鼠滿意地說:“哈,我有一輛皮鞋車了!我可以用它來運送松果嘍!”
嘀嘀嘀!小松鼠開著皮鞋車,送小鴨去上學(xué)。小鴨說:“嘿!多漂亮的皮鞋車!真可惜,我沒有。”
嘀嘀嘀!小松鼠開著皮鞋車,給小狗送去了肉骨頭,小狗說:“嘿!多漂亮的皮鞋車!真可惜,我沒有!
他們都忘記了在草地上的那只破皮鞋,卻不知道這只破皮鞋在小松鼠的巧手下,變成了一輛又新又漂亮的皮鞋車。
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