小班教案：春娃娃
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的小班教案：春娃娃，歡迎大家分享。
活動(dòng)背景：
小班的孩子對(duì)手指點(diǎn)畫(huà)、棉簽畫(huà)等美術(shù)活動(dòng)感興趣，他們喜歡在區(qū)域中隨意點(diǎn)畫(huà)。隨著春天來(lái)到，孩子們會(huì)電話自己臆想中的花朵和小草，通過(guò)實(shí)踐，他們告訴我：“老師昨天我和媽媽一起看到桃花了，可是怎么畫(huà)桃花呢？我畫(huà)的一點(diǎn)都不像呀！”“老師，我要畫(huà)樹(shù)葉，怎么畫(huà)呀？”在孩子的詢(xún)問(wèn)中，我選擇設(shè)計(jì)《春娃娃》的活動(dòng)，讓孩子在看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)中，掌握春天主要特征的柳樹(shù)和桃花的點(diǎn)畫(huà)方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件
2、幼兒操作材料：布谷鳥(niǎo)、鉛畫(huà)紙（上有柳樹(shù)、桃樹(shù)樹(shù)干）、棉簽、顏料盤(pán)等
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意傾聽(tīng)故事，理解故事，嘗試用棉簽畫(huà)等表現(xiàn)故事中的主要情境。
2、感知春天的季節(jié)特征，萌發(fā)喜愛(ài)春天的情感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入主題：小客人
�。≒PT一）提問(wèn)1：今天我請(qǐng)來(lái)了一位客人，看看是誰(shuí)？
追問(wèn)：你猜猜春娃娃是來(lái)干什么的？（鼓勵(lì)幼兒用較完整的語(yǔ)言自己感受到的春天）
二、理解故事：春天來(lái)了
�。≒PT二）邊看PPT邊聽(tīng)故事《春娃娃》
小結(jié)：原來(lái)春娃娃是來(lái)告訴大家春天來(lái)了，他讓布谷鳥(niǎo)唱歌，讓柳樹(shù)長(zhǎng)出柳條，還讓桃樹(shù)開(kāi)花，他要讓春天的景色變得更美。
三、學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)：春天的景色
�。ǔ鍪俱U畫(huà)紙）師：看看這是什么？
提問(wèn)1：這里的柳樹(shù)和桃樹(shù)和我們剛才看見(jiàn)的一樣嗎？（讓幼兒根據(jù)故事內(nèi)容用PPT和鉛畫(huà)紙上的`景色作比較）
追問(wèn)：我們用什么辦法才能讓這張紙上的景色變得更美？
�。ㄊ痉吨v解）
提問(wèn)1：我這里有棉簽和顏料，我該選擇什么顏色讓柳樹(shù)長(zhǎng)出柳葉？（根據(jù)幼兒表述教師演示畫(huà)柳葉）
提問(wèn)2：我要選擇什么顏色讓桃樹(shù)開(kāi)出美麗的花朵？（根據(jù)幼兒表述教師演示點(diǎn)畫(huà)桃花）
提問(wèn)3：故事里還有誰(shuí)？
追問(wèn)：布谷鳥(niǎo)飛在哪里比較合適？
�。ㄓ變翰僮鳎�
師：這里還有很多需要裝扮的畫(huà)紙，你們?cè)敢鈳椭和尥薮虬缢鼈儐�？春娃娃�?qǐng)你們把他們打扮的又漂亮又干凈。
幼兒操作，教師指導(dǎo)、提醒幼兒
四、集體分享：布置活動(dòng)室
師：我們裝扮的景色真美，讓他們來(lái)裝扮一下我們的活動(dòng)室吧（把幼兒作品布置在《小花園》墻面環(huán)境中）。
活動(dòng)反思：
幼兒對(duì)繪畫(huà)材料興趣濃厚，可以把操作材料設(shè)置在區(qū)域活動(dòng)中，給幼兒繼續(xù)自主探索的空間。
教師在紙上的示范操作可再多一點(diǎn)，讓每個(gè)孩子都能知道桃花是五個(gè)花瓣抱成一團(tuán)的。
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