大班綜合活動(dòng):汽車展覽會(huì)
大班綜合活動(dòng)：汽車展覽會(huì)
活動(dòng)的產(chǎn)生：
一天，鄭海濤小朋從家里帶來了一本“汽車”掛歷，孩子們的目光一下子被吸引過來，萬鵬說：“這是一輛桑塔納”，翻過一頁，亞男小朋友搶著說：“這是一輛寶馬”，“不對，這是一輛賽車”，濤濤小朋友連忙糾正道，于是小朋友門紛紛七嘴八舌地爭論起來……汽車是我們生活中常見的，孩子的興趣點(diǎn)就是教師的興奮點(diǎn)，作為教師就應(yīng)該滿足孩子的需要，使之成為師生共同的探索點(diǎn)，于是我生成了《汽車展覽會(huì)》這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒知道汽車的名稱及簡單用途
2、在活動(dòng)中大膽介紹自己認(rèn)識(shí)的汽車，提高口語表達(dá)能力
3、通過早期汽車的介紹，擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，激發(fā)幼兒探索創(chuàng)造的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師事先布置好汽車展覽會(huì)，分模型區(qū)，圖片區(qū)和制作區(qū)
2、老爺車及早期的汽車圖片
3、幼兒繪畫工具
活動(dòng)過程：
一、發(fā)現(xiàn)變化，引起興趣
師：小朋友發(fā)現(xiàn)班上有什么變化嗎？
幼1：多了許多汽車模型
幼2：班上有好多汽車圖片
�。ㄗ栽u：幼兒都能發(fā)現(xiàn)班上多了許多汽車，興趣濃厚）
二、參觀展覽會(huì)，使幼兒了解各種車的名稱及簡單用途
師：今天我們班上開了一個(gè)汽車展覽會(huì)，分模型區(qū)、制作區(qū)和圖片區(qū)，小朋友每個(gè)區(qū)去參觀一下，說說你認(rèn)識(shí)的汽車。
（一）、幼兒自由參觀、講述
�。ㄗ栽u：參觀中幼兒十分積極，模型區(qū)他們最感興趣，有的還拿起了車子，說的津津有味，有的孩子看完了模型區(qū)，就去圖片區(qū)和制作區(qū)看車子、說車子，氛圍較濃厚）
（二）、幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車名稱及特征
師：哪位小朋友愿意介紹一下自己在汽車展覽會(huì)上認(rèn)識(shí)的汽車？
幼1：這是一輛小轎車，它幼四個(gè)輪子，開起來很快，坐上去也很舒服。
幼2：這是一輛賽車，身體扁扁的，有四個(gè)輪子，前面和后面有四個(gè)圓圓的東西，師保持平衡的，它是比賽用的車子。
幼3：這是一輛挖土車，后面有一個(gè)挖土的東西，它的輪子很大，我在工地看見過。
�。ㄗ栽u：孩子們大膽講述，介紹的'十分仔細(xì)，語言表達(dá)的也很完整，在對汽車有了系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)了語言表達(dá)能力）
�。ㄈ�、幼兒自由當(dāng)小講解員介紹車子
師：小朋友們介紹的真不錯(cuò)，汽車展覽會(huì)上還沒有小講解員呢，誰愿意做小講解員，向小朋友們介紹一下各種各樣的車子。
幼兒人自由組合，介紹
�。ㄗ栽u：這個(gè)小講解員的游戲，讓剛才沒有機(jī)會(huì)介紹的幼兒有了介紹的機(jī)會(huì)，滿足了他們表述的欲望，提高了語言表達(dá)能力，也加深了其他孩
子對汽車的認(rèn)識(shí)）
�。ㄋ模�、幼兒了解汽車的用途
師：小講解員們介紹了這么多的汽車，那它們都有什么用途呢？
幼1：中巴車可以拖人，卡車可以拖貨
幼2：挖土機(jī)可以挖土
幼3：有了車子很方便，特別是小轎車坐上去很舒服，也很快！
�。ㄗ栽u：在認(rèn)識(shí)了各種車子的同時(shí)，我拓展了幼兒的經(jīng)驗(yàn)，說一說車的用途，鞏固了它們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)）
三、介紹早期汽車，開闊孩子的視野
（一）、介紹老爺車
師：老師在汽車展覽會(huì)上還發(fā)現(xiàn)了一輛特別的汽車，你們認(rèn)識(shí)嗎？
�。ㄗ栽u：出示圖片時(shí)，大多數(shù)幼兒都說不認(rèn)識(shí)，有的在猜小轎車，小朋友們竊竊私語，活躍了課堂氣氛）
師：老師來當(dāng)小講解員介紹一下。這輛汽車師老爺車，小朋友們想想看為什么叫它老爺車呢？
幼1：它太老了
幼2：它太舊了
幼3：因?yàn)樗抢蠣敔斪能囎?/p>
（自評：幼兒自由猜測，活躍了課堂氣氛，推向了一個(gè)高潮）
師總結(jié)：老爺車師你們爺爺奶奶小時(shí)侯就有的車，速度很慢，現(xiàn)在沒有了
�。ǘ�、出示圖片，向幼兒介紹最早的車
師：老爺車還不是最早的汽車，你們看這才是最早的汽車，像什么？
幼1：像板車
幼2：它前面有一個(gè)大罐子，象充煤氣的車子一樣
幼3：像三輪車
�。ㄗ栽u：此環(huán)節(jié)豐富了幼兒的知識(shí)，擴(kuò)大了眼界，使幼兒了解最早汽車的形態(tài)）
師總結(jié)：這是一輛蒸汽板車
四、幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明汽車
師：這么多的汽車都是汽車設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)出來的，我們小朋友想設(shè)計(jì)一輛什么車呢？把你想設(shè)計(jì)的車畫下來
幼兒自由作畫，結(jié)束活動(dòng)
�。ㄗ栽u：最后讓幼兒自己設(shè)計(jì)汽車，給了幼兒一個(gè)創(chuàng)作空間，在認(rèn)識(shí)了這么多汽車的基礎(chǔ)上，幼兒有了創(chuàng)作的欲望，教師及時(shí)滿足她們的需要，激發(fā)了她們的創(chuàng)新）
教后反思：
這是一節(jié)綜合教育活動(dòng)，融合了參觀、講述、繪畫等多種形式，整個(gè)活動(dòng)我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自主的游戲氛圍，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的積極參與，大膽交流。孩子們在活動(dòng)中表現(xiàn)積極，樂于向別人介紹，敢于表達(dá)自己的感受與想法，充分發(fā)揮了自己的主動(dòng)性與創(chuàng)造性。在當(dāng)小講解員的游戲中，孩子們個(gè)個(gè)爭著介紹，語言表達(dá)完整流暢，最后當(dāng)小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)汽車時(shí)，更是各顯神通，邊畫邊介紹，發(fā)揮了想象與創(chuàng)新。值得注意的是，在以后的教學(xué)中我要更加開放，相信孩子們，鼓勵(lì)孩子們，給他們更多自主發(fā)展的空間。
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