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大班綜合教案:做操

時間:2023-06-08 18:36:15 秀雯 教案 我要投稿

大班綜合教案:做操(精選10篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的大班綜合教案:做操,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班綜合教案:做操(精選10篇)

  大班綜合教案:做操 1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)詩歌《做操》,并在此基礎(chǔ)上選擇相應(yīng)的旋律與之匹配。

  2、在圖片形象和教師語言的暗示下,探索出詩歌主要內(nèi)容和一定的記憶策略。

  3、在探索詩歌與樂曲相匹配的過程中,體驗再創(chuàng)造的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、圖片四幅(小露珠、小蜜蜂、啄木鳥、小朋友)。

  2、音樂磁帶。

  活動過程:

  一、學(xué)習(xí)詩歌《做操》。

  1、聽音樂,熟悉詩歌中的形象。

 。ǚ乓魳罚﹦偛,是一天的什么時候?你從那里聽出來的?唉呀,小朋友真能干!他們從小鳥、大公雞在叫,還有一個叮當(dāng)?shù)氖鞘裁囱?那是晨鐘!它們都告訴大家快樂的一天開始了!那么小朋友,你們早上起得早嗎?(個別回答)

  哎呀!真棒!你們早上起的早早的`,準(zhǔn)備去上幼兒園,那我們來看看還有誰起得早?(出示露珠圖片)小草上圓溜溜的是誰呀?哎呀!小露珠,起得早,你們會說嗎?真棒!再來看看這是誰?(出示小蜜蜂圖片)太棒了!(出示啄木鳥圖片)這是誰呀?是啄木鳥,你看它長長的嘴巴,它是給誰看病的?最后我們來看一看,是誰?(出示小朋友圖片)小朋友起得早!

  2、根據(jù)圖片,探索詩歌內(nèi)容。

  哎呀!那么多朋友起的都很早,那你們知不知道,小露珠起得早,它在哪里做操?它是怎么做操的?(個別回答)噢,在草地上怎么做操,用你的身體動作做一做。(個別回答)呀!這個詞真好,我們來跟他學(xué)一學(xué)。(幼兒集體念:滾來滾去在做操。)現(xiàn)在,我們就是小露珠啰!用你得手,用你的身體一起來做小露珠。

  小蜜蜂說:“你們說我是怎么做操的?”請你響亮地說。(個別回答)說得真好:飛來飛去在做操。

  那啄木鳥要問了:“那我是怎么樣來做操的呢?”啄木鳥用長長的嘴巴,怎么做操?(個別回答)哎呀,真棒!我們給它鼓鼓掌!那我們一起來說:啄來啄去在做操。

  最后一個問題了:小朋友他是怎么做操的?(個別回答)你們同意嗎?那我們再想怎么來怎么去?(個別回答)(邊說邊做動作)這樣行不行?(行)

  3、學(xué)習(xí)朗誦詩歌,并討論記憶策略。

 。1)集體朗誦詩歌。

  現(xiàn)在我們把4位小客人做操的事情說一遍,好嗎?(集體念詩歌,幼兒念,老師指圖片,做動作。)

  我們就吧這首詩歌跟著音樂來朗誦一遍。(師生一起跟音樂一起朗誦。)

  (2)組織討論記憶策略。

  剛才,我們學(xué)了這首詩歌,是你們自己編出來的吧?那現(xiàn)在我要考考你們了。眼睛閉上,(拿掉蜜蜂)睜開眼睛誰不見了?(蜜蜂)你怎么知道是小蜜蜂不見了?你是怎么記住它的?(個別回答)他好聰明噢!那還有沒有不是按順序的其它的記憶方法?(個別回答)排在最前面的怎樣?最后面的呢?

  那我們來看看,(出示小蜜蜂)真的是小蜜蜂回來了,那你們能不能跟著音樂再把這首詩歌朗誦一下呢?(師生一起念,教師做動作。)

  二、綜合藝術(shù)活動。

  1、自由探索將詩歌與自己學(xué)過的歌曲旋律相匹配。

 。1)剛才我們朗誦了《做操》,那能不能把這首詩歌像歌曲一樣唱出來呢。小朋友曾經(jīng)學(xué)過很多歌曲,是嗎?你說說看你們學(xué)過哪些歌?(個別回答)呀!這么多歌。±蠋熞埬銈儼盐覀兘裉斓脑姼枧渖显(jīng)學(xué)過的歌曲的旋律,把它唱出來。這好像我們從來沒有嘗試過吧,那我們先來找首歌。剛才小朋友講的《國旗多美麗》來試試看,把小露珠唱進去。。◣熒餐,老師做動作。)真能干!現(xiàn)在我們就來試一試。

 。2)幼兒分組,進行嘗試。

  現(xiàn)在我們把小朋友分成3組。這邊1~6六個是一組,好嗎?你們唱什么歌呢?自己討論一下。

  1~6你們六個小朋友是一組,唱什么歌呢?自己考慮一下。

  剩下的六個小朋友是一組,你們想唱什么歌呢?試試看。

  (幼兒分組討論、嘗試演唱,教師輪流指導(dǎo)。)

 。3)分小組將嘗試的成果展示。

  這一組小朋友唱什么?起立,有請。(分小組演唱)真棒!掌聲

  鼓勵!

  三、結(jié)束活動。

  今天我們學(xué)了一首詩歌名字叫什么?這首詩歌是老師教的嗎?好像不是吧!我覺得是你們自己編出來的噢!回去以后,我們做小老師,把這首詩歌教給爸爸媽媽,請爸爸媽媽用大人唱過的歌曲旋律來唱詩歌,好不好?

  大班綜合教案:做操 2

  一、活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)折紙貼畫的方法,表現(xiàn)不同人物動態(tài)。

  2、能自己折、貼完成作品。

  3、體驗創(chuàng)意材料的快樂。

  二、活動準(zhǔn)備

  水彩筆、各種彩色紙、固體膠、光盤每人一個

  三、活動過程

 。ㄒ唬┮}

  請幼兒欣賞有關(guān)做操的照片,觀察動態(tài)的.人物造型特點。請幼兒嘗試用身體動作來表現(xiàn)做操造型。

  (二)講解示范

  1、欣賞教師帶來的撕貼畫,說說和平時見到的有什么不一樣,看看用什么材料做的。

  2、老師講解創(chuàng)作步驟:

  先將光盤粘在紙上,用水彩筆畫上眼睛、嘴巴,再用裁好的長條紙用正反折的方法折好4條,然后想好動作造型,最后黏貼在紙上。速度快的小朋友可以多做幾個。

  3、幼兒操作

  引導(dǎo)幼兒用畫、折、粘的方法設(shè)計各種做操的小朋友。

 。ㄈ┳髌

  1.欣賞介紹,說說你做了幾個做操的小朋友。

  2.參觀作品,講講誰的作品最漂亮。

  瞧!我們做的多認(rèn)真呀!

  四、活動結(jié)束

  大班綜合教案:做操 3

  設(shè)計意圖:

  玩水是幼兒非常感興趣的游戲,可家長都因為怕孩子的健康,一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動,這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗。我們在開展體操興趣小組時發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣。于是設(shè)計了這一活動,強調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中。

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性。

  2、在活動中感受體育游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各色毛巾

  2、場地的準(zhǔn)備

  活動過程:

  一、教師以啞劇的形式引起幼兒的`興趣

  1、師:小朋友,今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜,老師表演的是什么情節(jié)?

  2、教師表演,突出洗澡中特別明顯的動作。

  3、請幼兒回答問題:你看到老師表演的是什么?

  二、學(xué)習(xí)動作搓背

  1、小朋友真棒,你們在家是自己洗澡的嗎?今天我們也來洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一次。提問:"剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?

  2、幼兒討論,并用肢體語言進行表現(xiàn),可請其他幼兒跟學(xué)。

  3、教師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習(xí)

  三、游戲我愛洗澡

  1、學(xué)的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍(lán)色的游泳池去吧,來把毛巾掛在脖子上,我們出發(fā)。哇!終于游到了,我們來用毛巾洗洗背,洗洗澡吧。幼兒練習(xí)動作一次

  2、來來看那邊還有個紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!

  3、紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧!

  4、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個澡吧四)整理運動洗毛巾聽音樂洗毛巾最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。

  大班綜合教案:做操 4

  一、 活動目標(biāo):

  1、幼兒在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)歌曲。

  2、嘗試體驗用舒緩連貫的方法演唱歌曲。

  二、 活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  三、 活動過程:

  (一) 發(fā)聲練習(xí)

  1、通過呼喚遠(yuǎn)方的好朋友,練習(xí)氣息和發(fā)聲。

  師:老師今天帶來的'好朋友就在遠(yuǎn)方的森林里,讓我來問問他

  ――“喂!你在哪里?”

  ――“喂!你是誰啊?”

  2、要求幼兒嘴巴張圓,聲音圓。

  (二) 學(xué)習(xí)歌曲

  1、出示課件小樹葉,激發(fā)幼兒興趣,通過讓幼兒喚醒熟睡的小樹葉,從而學(xué)習(xí)和理解歌詞。

 、盘釂枺盒淙~在干什么?

  我們把他叫醒吧?

 、普堄變涸囍鴣斫行研淙~

  ⑶討論:你想和小樹葉做什么呢?

  師:讓我們一起把小樹葉叫醒,和我們一起來做做操吧!

  2、教師清唱歌曲,讓幼兒初步感知歌曲的旋律。

  師:小樹葉每天都是森林里的小鳥唱歌把他叫醒的,我們來試一試!

  3、教師范唱,幼兒跟唱。(小樹葉醒來)

  4、出示很多睡覺的小樹葉,讓幼兒通過喚醒,不斷地練習(xí)歌曲。

  師:小樹葉還有很多的伙伴還在睡覺,你們能幫它把他們都叫醒嗎?

  (三) 游戲:快樂的小樹葉

  師:小樹葉都被我們叫醒了,讓我們和小樹葉一起來跳個舞吧!

  隨著音樂《小樹葉》的歌曲,快樂地舞蹈。

  活動自然結(jié)束。

  大班綜合教案:做操 5

  活動目標(biāo)

  1.懂得保護眼睛重要性,掌握更多保護眼睛(視力)的知識。

  2.創(chuàng)編“眼保健操”.體驗大膽表達(dá)的成功感。

  3.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的能力及創(chuàng)造能力。

  活動準(zhǔn)備

  幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:具備一定的保護眼睛的常識;具備分組討論的經(jīng)驗。

  教師知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:事先充分了解保護眼睛的.知識。

  教具、學(xué)具準(zhǔn)備:每人一副太陽鏡,上面貼滿膠帶;幼兒自制的小老鼠指偶人手一個;音樂磁帶《你的眼里有個我》;教師自己設(shè)計的護眼知識課件;每組一套不愛護眼睛及愛護眼睛的圖卡。

  活動過程

  第一環(huán)節(jié):黑暗體驗.感受眼睛的重要性。

  幼兒戴上自制的眼鏡,體驗看不見東西時的感受以及由此帶來的困難,認(rèn)識眼睛在我們生活中的重要性。

  第二環(huán)節(jié):同伴、師幼互動,掌握更多保護眼睛(視力)的知識。

  1.讓幼兒觀察桌面上的圖卡。圍繞“如何愛護眼睛”進行討論,在討論中獲得保護眼睛的新知識,教師觀察幼兒、傾聽幼兒,適時給予引導(dǎo)。

  2.結(jié)合護眼知識教學(xué)課件,與幼兒一道小結(jié)各種保護眼睛的常識,關(guān)注不同幼兒的不同表達(dá)方式。

  第三環(huán)節(jié):創(chuàng)編“眼保健操”。

  1.教師請幼兒取出小老鼠指偶,引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長,將指偶呈現(xiàn)在眼前,眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動,不讓老鼠逃跑。這一過程,輕松達(dá)到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。

  2.教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計、創(chuàng)編運動眼球、放松眼睛的步驟。

  3.幼兒分組設(shè)計、創(chuàng)編,選擇最佳方案,編成自創(chuàng)的眼保健操。

  第四個環(huán)節(jié):用圖示方法記錄“眼保健操”。

  教師及時給予支持、引導(dǎo)、幫助,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),用自己喜歡的方式記錄。最后,展示幼兒的記錄。

  活動延伸

  1.將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。

  2.幼兒將“眼保健操”設(shè)計圖帶回家,提醒自己和家長不忘保護視力。

  活動反思

  在活動指導(dǎo)過程中.我注重“三個最”,即最大的觀察(努力觀察每位幼兒,適時提供幫助);最小的干預(yù)(教師不干預(yù)代替,突出幼兒為主體):最多的鼓勵(肯定、鼓勵幼兒的點滴進步)。另外。努力把握“玩中學(xué)”的度。讓幼兒在四個環(huán)節(jié)的層層遞進中,體驗、討論、游戲、操作,獲取新知,充分表現(xiàn)自己,達(dá)成本次活動目標(biāo)。

  大班綜合教案:做操 6

  目標(biāo):

  1、在做做玩玩中兒歌,在掌握兒歌的基礎(chǔ)上進行簡單的創(chuàng)編。

  2、正確說出五官的名稱,知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

  3、初步嘗試在簡單的節(jié)奏伴奏下念兒歌。

  準(zhǔn)備:

  小豬指偶人手一份、響板

  過程:

  一、律動《小手拍拍》

  “剛才我們用手指指出了哪些地方?它們有什么用?”(鼻、嘴、耳朵、眼睛)

  “對了,鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛都是我們重要的器官,缺少了哪一樣都不行。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見了;沒有了嘴巴就不能吃東西、說話;沒有了鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個人都要保護好自己的眼睛、嘴巴、耳朵和鼻子。

  二、出示指偶,學(xué)習(xí)兒歌

  1、默聲做動作

  “小豬想和小朋友做游戲,我們和它一起玩好嗎?”

  “小豬剛才做什么了?”引導(dǎo)幼兒說出“點”和“摸”兩個詞。

  2、結(jié)合動作,學(xué)習(xí)兒歌

  “原來小豬剛才和我們做這個游戲是一首好聽的兒歌,它叫《點點摸摸》!

  3、在節(jié)奏的.伴奏下,熟悉兒歌

  “我們請客人老師給我們打節(jié)奏,我們來念兒歌,好嗎?”

  “客人老師,小朋友念的好嗎?那么我們請客人老師加快速度,把拍子打得快一點!

  三、創(chuàng)編兒歌

  引導(dǎo)幼兒說出身體的某些部位,進行創(chuàng)編。

  “除了眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴,我們身上還有哪些地方可以和小豬做游戲?”

  四、游戲《我和小豬來做操》

  “我們一起和小豬來活動活動,一起來做操吧!”

  大班綜合教案:做操 7

  活動目標(biāo)

  1、能在老師的帶領(lǐng)下積極學(xué)習(xí)做模仿操。

  2、培養(yǎng)幼兒的.堅持性,塑造幼兒良好的形體。

  重點、難點

  1、重點:幼兒能積極參加活動。

  2、難點:幼兒能遵守游戲規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備

  1、 幼兒學(xué)會兒歌“大家來做操”,并已熟悉音樂節(jié)拍,會和老師一起邊聽音樂節(jié)拍邊拍手念兒歌。

  2、在體操室幼兒站成一個大圓,面向圓心站好。

  活動過程:

  一、熱身運動:

  幼兒在隨音樂做動物模仿游戲:小鴨走——小鳥飛——小貓走——小象喝水——企鵝搖——小青蛙跳——小黃鶯拍翅膀。

  二、學(xué)做模仿操:

  1、幼兒念兒歌“大家來做操”。

  2、隨著音樂邊念兒歌邊拍手。

  3、采用模仿學(xué)習(xí)一節(jié)一節(jié)學(xué)做操。

  (1)三、四、五、六句讓幼兒自由嘗試創(chuàng)編。

 。2)總結(jié)統(tǒng)一幼兒創(chuàng)編的伸臂、彎腰、踢腿、蹦跳的動作。

 。3)糾正個別幼兒動作,提醒幼兒做操時動作幅度大一些。

  三、相互學(xué)習(xí)觀摩做操。

  1、到鏡子面前讓幼兒結(jié)伴做操。

  2、幼兒和教師做放松整理活動。

  附: 大家來做操(模仿操)

  早上空氣真真好,我們大家來做操。伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天做操身體好。

  大班綜合教案:做操 8

  一、設(shè)計意圖

  對于風(fēng)和小草的認(rèn)識,小班幼兒平時生活中的經(jīng)驗積累很少,這首兒歌把這些都形象地表現(xiàn)了出來,這節(jié)課,我通過先引導(dǎo)幼兒將風(fēng)給自然生活帶來的各種細(xì)微的變化用語言表達(dá)出來,然后再讓幼兒通過用身體來表達(dá)小草在風(fēng)中“做操”的樣子和感受來幼兒的認(rèn)識。兒歌簡單上口,幼兒易掌握,最后的游戲能讓幼兒對風(fēng)和小草更加感興趣,也使幼兒更能感受到小草被風(fēng)吹時快樂的心情。

  二、活動目標(biāo)

  1、能用身體表現(xiàn)出小草在風(fēng)中的樣子,體驗小草的感受。

  2、學(xué)念兒歌,能用動作來表達(dá)兒歌的內(nèi)容。

  3、體驗游戲的快樂。

  三、活動難重點

  1、重點:能背誦兒歌,能用動作來表達(dá)兒歌的內(nèi)容。

  2、難點:體驗小草在風(fēng)中的感受,能表達(dá)出它的樣子。

  四、活動準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:課前帶幼兒去戶外觀察小草。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:斗篷;小草視頻;兒歌;早操音樂

  五、活動過程

  (一)導(dǎo)入

  1、播放早操音樂,師幼一起做早操

  2、活動后休息(打開電風(fēng)扇)

  ——小朋友們,做完早操的時候,老師覺得好熱呀,(擦汗動作)你們熱嗎?(熱)

  ——那現(xiàn)在還熱嗎?為什么?(因為電風(fēng)扇打開了,有風(fēng))

  ——風(fēng)的`本領(lǐng)真大,那我們一看它會干什么。

  (二)觀看小草視頻

  1、提問:視頻中我們看到了什么?(很多很多小草)

  2、提問:小草們都在干什么呀?(長大、飄動)為什么它們在動呢?(有風(fēng))

  3、是啊,其實,小草是在像我們小朋友一樣做操呢,有風(fēng)的時候小草最愛做操了!

  4、請幼兒用身體模仿小草在視頻中隨風(fēng)擺動的樣子(現(xiàn)在老師用魔法棒把小朋友也變成了小草,請小草們動一動吧,做操吧)

 。ㄈ⿲W(xué)念兒歌

  1、老師和孩子一起模仿小草做操,師邊做邊念兒歌:

  一二三四五六,六棵小草綠油油,風(fēng)吹哨子彎彎腰,做完早操點點頭。

  2、幼兒和老師一起念兒歌,把握兒歌的節(jié)奏,用身體的節(jié)拍來表現(xiàn)

  3、我們一起來學(xué)學(xué)小草做操吧! 表演兒歌(自由地給兒歌配上動作,邊朗誦邊表演)

  4、請個別幼兒,六人一組上臺表演,背誦兒歌。

  5、請大家一起表演,背誦兒歌。表現(xiàn)出小草隨風(fēng)擺動時開心的樣子,動作可以自由選擇,給予幼兒獎勵。(小草們真棒!操做的可真認(rèn)真!)

  五、活動結(jié)束

  大班綜合教案:做操 9

  活動目標(biāo):

  1、理解詩歌內(nèi)容,嘗試仿編詩句。

  2、通過仿編詩句的練習(xí),積累一定量的動詞。

  3、感受大膽表述和同伴分享帶來的成功和快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT、圖卡

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:

  游戲——跟我一起來運動師:小朋友,來!跟老師來運動吧!【老師帶幼兒做操】

  剛剛我們做了哪些動作?【將幼兒說的動詞提煉出來】

  二、初步理解詩歌

 。ㄒ唬┯^察圖片,說說他們是怎做操的(說出動詞)

  1、師:我們小朋友們不但會做還會說呢,還有一些好朋友也來做操了。瞧!是誰來了?【出示小蜜蜂】

  看!他是怎么做操的呢?【用飛的動作提示,請2~3名幼兒說說】是的,小蜜蜂會飛,做操的時候是飛過來飛過去的,我們就說是飛來飛去!我們一起來跟著小蜜蜂做操飛來飛去。

  2、【出示小松鼠】看,又是誰來做操啦?他是怎么做的呢?【用跳的動作提示】小松鼠跳過來跳過去,我們可以說是跳來跳去做操的!我們一起跟著小松鼠跳來跳去,做早操啦!。

  3、【出示小魚】瞧!又有誰來了?小魚是怎么做操的呢?【游】恩!小松鼠做操是跳來跳去,小魚做操是游……【引導(dǎo)等待幼兒說出來】是的,是游來游去。

 。ǘ┬蕾p詩歌,找一找他們是在哪里做操的,是什么時候做操的。

  1、師:這些好朋友會在哪里做操呢?請【1~2個幼兒說說】,他們到底在哪里做操,我們來聽一首好聽的詩歌吧!

  他們是在哪里做操的?【根據(jù)幼兒的回答出示卡片】【小耳朵聽的真仔細(xì)、誰聽得更清楚,他們是在哪里做操的?】【注意請幼兒學(xué)說方位詞】

  咦?他們是什么時候出來做操的呀?【早上】你是怎么知道的?你聽到了什么?詩歌里是怎么說的?

 。ㄈ┩暾v述詩歌師:

  好朋友們請我們把他們做的操說一說,好不好!?【和幼兒一起完整地坐在小椅子上朗誦詩歌,身體做出相應(yīng)的模仿動作,突出動詞】

  哇!有的小朋友會一邊說一邊做動作的呢!我們來學(xué)學(xué)他,一邊說一邊做,把好朋友做操的動作做出來!

  三、練習(xí)鞏固詩歌

  1、師生分角色,以接句的形式說詩歌。

  師:接下來,我們來玩?zhèn)游戲,我來說詩歌的前面半句,你們說后面半句,可以嗎?

  我們來試一試【試兩次第一句】【用肢體動作提醒幼兒什么時候說】

  【利用表揚來提高幼兒說的激情:這只小鳥做的操真棒!……】

  你們真棒!接下來,我們來換一下,你們說前半句,我來說后半句,行不行?!

  2、全體一起說一遍。

  哇!我們的游戲做的真快樂,現(xiàn)在這些好朋友請大家大聲的說給客人老師聽呢,詩歌的'題目叫做操。

  四、仿編詩歌

  1、學(xué)習(xí)仿編詩歌出示幾個詩歌中沒有出現(xiàn)過的圖片,請個別幼兒進行仿編,其他幼兒進行學(xué)習(xí)師:還有好朋友也來給我們表演做操了,可是,他們做操好像和剛剛幾個好朋友不太一樣,我們一起來看看,好不好。

  你會說一說他們做操的事情嗎?要用詩歌中的話一樣,說一說他是誰、他是怎么做操的、他又在哪里做操。

 、傩÷吨椋簼L來滾去、大海里、河里、魚缸里

  ②小猴子:爬來爬去,【引導(dǎo)幼兒觀察小猴子在兩個樹枝之間蕩秋千,他蕩秋千的時候是什么樣的?同時動作提示】【如果有人說是蕩秋千,就提問:是的,小猴子在干什么呀?請幼兒再來說一遍】

  ③小海龜:爬來爬去、沙灘

 、芮嗤埽禾鴣硖、荷葉集體一起朗誦2、練習(xí)創(chuàng)編出示四張非動物圖片圖片師:小朋友和動物朋友們天天做操,鍛煉著身體,生活中其他的好朋友們他們也天天運動者,好像在做操呢,看!是誰呀?【突出動詞】【用詩歌里的話來說會更好聽哦!】

  集體完整的朗誦一遍3、嘗試自由仿編出示“?”,請幼兒自己想一想,自己創(chuàng)編。

  看!這是什么呀?小問號放在這里是什么意思呀?他要問我們什么呢?

  他要問我們還有誰也回來做操,在哪里做操呢,我們也會用好聽的話來告訴他嗎?

  還有小朋友想說一說好朋友是怎么做操的,是嘛?我們回去說給班里的小朋友聽吧!

  大班綜合教案:做操 10

  設(shè)計意圖:

  根據(jù)幼兒的年齡特點,讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模仿操,并能夠聽懂口令做動作。

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)兒歌及模仿操。

  2、培養(yǎng)幼兒聽口令,手腳協(xié)調(diào)地做動作。

  3、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  活動過程:

  一、開始部分幼兒排好隊,站在院子里。預(yù)備姿勢,自然站立。

  二、基本部分

  1、教師做一遍模仿操。

  2、幼兒跟老師一起做模仿操。

  3、在教師指導(dǎo)下,幼兒做模仿操。

  三、幼兒原地踏步走。

  附:兒歌

  早上空氣真正好,我們大家來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天做操身體好。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的'目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

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