大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：學(xué)習(xí)4的減法

時(shí)間：2021-01-08 18:38:09 教案我要投稿

　　活動(dòng)目標(biāo)：

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：學(xué)習(xí)4的減法

　　1、看三幅圖列算式，感知減法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系，學(xué)習(xí)4的減法。

　　2、進(jìn)一步理解“走了”、“跑掉”、“還�！钡膶�(shí)際意義，運(yùn)用正確的詞匯表達(dá)圖意。3、學(xué)習(xí)按寬窄排序體驗(yàn)序列之間的可傳遞性和可逆性。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解減法的含義。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　嘗試編不同的應(yīng)用題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　磁性教具，粗的記號(hào)筆2支。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)4的組成。

　　1、教師：我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，我先出一個(gè)數(shù)字，我們一起來(lái)拍手，

　　我拍手的次數(shù)和你拍手的次數(shù)合起來(lái)要是我出的數(shù)字。我出數(shù)字？

　　2、教師：小朋友我問(wèn)你，我的手兒拍一次，你的手兒拍幾次？

　　學(xué)生：鐘老師回答你，你的手兒拍一次，我的手兒拍兩次。

　　幼兒動(dòng)手操作，探索4的不同分法。

　　二、學(xué)習(xí)4的減法。

　　1、出示飛機(jī)，編應(yīng)用題。

　　師：黑板上有幾架飛機(jī)呢？飛走了幾架飛機(jī)？黑板上有還剩下幾架飛機(jī)呢？你們能看著剛才老師的操作，來(lái)編一個(gè)應(yīng)用題嗎？為什么問(wèn)“還剩下”呢？

　�。ㄕ�(qǐng)小朋友來(lái)用粉筆在黑板上記錄）

　　2、列減法算式。

　　師：用什么算式表示這道應(yīng)用題呢？這道算式是怎么表示這個(gè)應(yīng)用題呢？

　　3、同樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)4的其他組的`減法。

　　二、幼兒操作活動(dòng)。

　　師；今天老師為你們準(zhǔn)備了本子和鉛筆。等會(huì)請(qǐng)你們來(lái)寫算式好嗎？怎么寫呢？就是聽(tīng)老師來(lái)說(shuō)一件事情，然后你們就來(lái)寫上正確的算式好嗎？你們寫好了還要想一想你們的算式是怎么樣表示我說(shuō)的這件事的。

　　教師來(lái)口報(bào)應(yīng)用題，幼兒列算式。要求幼兒要認(rèn)真聽(tīng)清楚老師說(shuō)的事情，然后在認(rèn)真寫。

　　教師請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的列的算式。

　　評(píng)價(jià)幼兒的操作活動(dòng)。

　　三、結(jié)束活動(dòng)。

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