幼兒園小班音樂教案《一二三木頭人》
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班音樂教案《一二三木頭人》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)意圖:
《一、二、三,木頭人》是一首幽默有趣的`歌曲。全曲歌詞內(nèi)容淺顯易懂,曲調(diào)簡單流暢,節(jié)奏變化鮮明,富有游戲性,特別適合小班的幼兒來開展音樂游戲活動(dòng)。因?yàn)槭切“嗟挠變核晕以O(shè)計(jì)的游戲規(guī)則就是幼兒在歌曲最后一句句尾處表現(xiàn)木頭人的不同動(dòng)作造型,并在敲擊樂器時(shí)候保持不動(dòng)。這樣的設(shè)計(jì)對(duì)幼兒來說沒有什么負(fù)擔(dān),利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉歌曲旋律,學(xué)習(xí)隨音樂快慢變化演唱歌曲。
2、能在歌曲最后一句句尾處表現(xiàn)木頭人的不同動(dòng)作造型。
3、體驗(yàn)“木頭人”的風(fēng)趣與幽默,享受活動(dòng)所帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:電腦課件,木魚樂器一只。
活動(dòng)過程:
1.復(fù)習(xí)韻律活動(dòng)“紅綠燈”
教師:“今天老師要帶你們到音樂王國去玩,路上我們要注意交通安全,紅燈停綠燈行。”
2.學(xué)唱歌曲。
(1)教師范唱,熟悉旋律,初步理解歌詞。
教師:“音樂王國到了,我們找個(gè)地方坐下來吧。你們看木頭人來了,他們?cè)谧鍪裁茨兀磕銈儊砺犚宦。?/p>
“剛才你們聽到歌曲里都唱了些什么呢?”
(2)幼兒學(xué)唱
(3)隨音樂快慢變化演唱,幼兒熟練掌握歌詞和旋律“剛才我們已經(jīng)會(huì)唱木頭人的歌了,這次木頭人要和你們玩?zhèn)游戲,注意聽這次唱得和剛才有什么不一樣?”(教師不斷加快演唱速度)幼兒學(xué)習(xí)隨音樂快慢變化演唱歌曲。
3.學(xué)習(xí)音樂游戲
(1)在教師語言引導(dǎo)下,集體創(chuàng)編木頭人不同的動(dòng)作造型。
“現(xiàn)在你們都是木頭人,老師說123變的時(shí)候,每個(gè)人都要擺一個(gè)造型不動(dòng),看誰最像木頭人!
(2)觀看課件,講解游戲規(guī)則“木頭人先干什么?敲木魚的時(shí)候木頭人動(dòng)沒動(dòng)?”
(3)幼兒隨教師清唱,用手指在自己腿上點(diǎn)拍木頭人走的節(jié)奏。
。4)幼兒跟著琴聲,再次練習(xí)。
(5)幼兒四散隨樂玩游戲,并在教師鼓勵(lì)下,尋找空間進(jìn)行活動(dòng)。
“木頭人準(zhǔn)備出發(fā)了,注意了這次我們會(huì)邊走邊唱,看誰會(huì)找空地方!
(6)幼兒邊看課件邊根據(jù)音樂快慢變化,完整游戲。
“我們來和動(dòng)畫里的木頭人一起來玩一玩,這次更難一點(diǎn),音樂會(huì)越來越怎么樣呢?你們來邊聽邊做!
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