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《新年》語(yǔ)言教案

時(shí)間:2021-01-08 11:42:58 教案 我要投稿

《新年》語(yǔ)言教案范文(精選5篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的《新年》語(yǔ)言教案范文(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《新年》語(yǔ)言教案范文(精選5篇)

  《新年》語(yǔ)言教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)正確的新年祝福語(yǔ),并祝福他人。

  2、了解慶祝新年的方式和方法,積極參加慶祝新年的活動(dòng),體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。

  3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):正確的跟長(zhǎng)輩和同齡的祝福語(yǔ)的區(qū)別

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、全國(guó)及世界各國(guó)人民過新年的視頻資料,新年音樂

  2、朝鮮族的過新年ppt

  3、新年賀卡半成品。

  活動(dòng)過程

  導(dǎo)入:

  播放新年音樂讓幼兒想起這樣的音樂在哪里聽過?什么時(shí)候聽過?

  展開:

  1、全國(guó)及世界各國(guó)人民過新年的視頻,讓幼兒感受過新年的心情氣氛

  2、播放朝鮮族過新年的ppt,讓幼兒了解自己民族的風(fēng)俗習(xí)慣

  3、跟老師一起說新年祝福語(yǔ),不同的年齡段不同的祝福語(yǔ)。

  結(jié)尾:制作新年賀卡

  給長(zhǎng)輩的新年祝福語(yǔ)涂色

  教學(xué)反思

  這節(jié)課結(jié)束,孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中,大家了解了"過新年"的風(fēng)俗,在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說,有看、有動(dòng)(操作)。

  《新年》語(yǔ)言教案2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受兒歌中表現(xiàn)出的過新年的歡快氣氛,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

  2、理解兒歌內(nèi)容,了解新年的特殊意義,知道春節(jié)的一些習(xí)俗。

  3、學(xué)習(xí)兒歌,能用快樂的情緒朗讀兒歌,并表演兒歌。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)兒歌,能用快樂的情緒朗讀兒歌,并表演兒歌。

  難點(diǎn):理解兒歌內(nèi)容,了解新年的特殊意義,知道春節(jié)的一些習(xí)俗。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂,與兒歌相關(guān)的圖片。

  四、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┎シ疟夼阼尮穆曇牖顒(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  猜猜,是什么事這么熱鬧?

  教師用兒歌中的話小結(jié):春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。

 。ǘ├斫獠W(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。

  小動(dòng)物們也準(zhǔn)備過新年了,我們聽聽小動(dòng)物們是怎樣過年的?它們都在忙什么呢?

  教師朗誦兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽。

  剛才有哪些小動(dòng)物在迎接春節(jié)?它們分別是怎樣過春節(jié)的?(出示相關(guān)圖片)

  教師幫助幼兒用兒歌的話語(yǔ)來小結(jié)。

  完整學(xué)習(xí)兒歌。

 。ㄈ┘w朗誦并表演兒歌。

  1、用快樂的情緒朗讀兒歌。

  2、請(qǐng)部分幼兒分別扮演兒歌中的角色,進(jìn)行表演。

  3、幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。

  (四)教師啟發(fā)幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)。

  誰(shuí)能說說除了兒歌中提到的,你了解到的過新年方式還有哪些?

  與幼兒一起回憶中國(guó)的春節(jié)風(fēng)俗:貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、小孩拿壓歲錢等……

 。ㄎ澹┱f說想怎么過新年。

  引導(dǎo)幼兒以歡樂的情緒迎接新年的到來。

  附兒歌:

  春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。

  黃狗貼春聯(lián),山羊把地掃,猴子買糖果,花貓蒸年糕。

  松鼠寶寶剝花生,母雞大嬸搓元宵,三只小豬來拜年,穿著新衣戴新帽。

  你來舞龍燈,我來踩高蹺,放起爆竹噼啪響,恭喜恭喜春節(jié)好!

  五、教具圖片:

  與兒歌相關(guān)的小動(dòng)物圖片:黃狗、山羊、猴子、花貓、松鼠、母雞、三只小豬。

  《新年》語(yǔ)言教案3

  一、設(shè)計(jì)理念:

  遵循了“音樂是聽覺的藝術(shù),聽覺體驗(yàn)是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)”這一基本概念,針對(duì)低段孩子的年齡特征,從培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣出發(fā),采用模仿,自主、探究、體驗(yàn)式的方法讓學(xué)生快樂中學(xué)習(xí),自信中展現(xiàn),激情中創(chuàng)造,在活動(dòng)中感受傳統(tǒng)文化,發(fā)展音樂感受音樂,表現(xiàn)和創(chuàng)造的能力,提高音樂文化素養(yǎng)。

  二、教學(xué)目的:

  (一)通過多種音樂活動(dòng)學(xué)唱歌曲,感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。

 。ǘ┩ㄟ^自主、合作的學(xué)習(xí)(引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)聽覺感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)用打擊樂器為歌曲伴奏)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對(duì)歌曲的二度創(chuàng)作能力。

 。ㄈ┩ㄟ^與音樂相關(guān)的其他藝術(shù)形式(舞蹈、美術(shù)),引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受過年的歡快和喜悅,體驗(yàn)和表現(xiàn)過年的喜悅,師生在活動(dòng)中交流、分享活動(dòng)帶來的快樂,激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的愛國(guó)主義熱情。

  三、教學(xué)重點(diǎn):

  在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生“唱”會(huì)歌曲《過新年》,在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上,從歌曲及活動(dòng)中體驗(yàn)過年的歡樂氣氛。

  四、教學(xué)難點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地唱好歌曲,掌握好節(jié)奏的變化。

  五、教具準(zhǔn)備:

  鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。

  六、教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入:(階段目標(biāo):以談話方式引入,在音畫中感受、進(jìn)入課題)

  1、放《小拜年》

  師:這首歌曲唱的是哪個(gè)節(jié)日?歌曲中的小朋友過年的時(shí)候都有哪些活動(dòng)呢?

 。、師:那你們都是怎么過年的呢?

  生1:過年的時(shí)候,家里掛起了燈籠。

  生2:還貼“!弊。

  生3:我家還放鞭炮。

  生4:包餃子。

  生5:吃年夜飯。

 。ǘ﹦(chuàng)設(shè)環(huán)境,營(yíng)造節(jié)日氣氛(《龍咚鏘》音樂(階段目標(biāo):了解中國(guó)傳統(tǒng)過節(jié)文化,讓孩子們沉浸在節(jié)日的圍氛里)

 。薄煟骸笆茄,過年的時(shí)候可真熱鬧。大伙兒舞龍燈,放鞭炮、掛燈籠,剪窗花,吃分歲酒、貼對(duì)聯(lián)、好不開心。今天老師也給你們帶來了好多的新年禮物,你們看,這是中國(guó)結(jié),也叫如意結(jié),它象征吉祥如意,這是春聯(lián),它給春節(jié)帶來了溫暖和喜慶,上聯(lián)是——,下聯(lián)是——。(按節(jié)奏讀)這是——,北方人在新年來臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花,它表達(dá)了人們對(duì)新年的美好祝愿,老師這里還有好多好多,你們想不想親自來布置一下我們的教室,讓我們提早感受一下過年的氣氛呢?那我們就行動(dòng)起來吧!”

 。、師生同布置教室

 。ㄈ└枨鷮W(xué)習(xí)

 。、師:“哇!你們的手真巧,把咱們的教室布置的喜氣洋洋,充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂。這過年的時(shí)候,除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。老師準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目,準(zhǔn)備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),我來表演給大家看吧!

 。、師按節(jié)奏念歌詞。

 。、師:老師覺得一個(gè)人表演太單調(diào)了,我想邀請(qǐng)小朋友和我一起去,你們?cè)敢鈫?那就跟我一起學(xué)習(xí)這首兒歌吧。

 。础熒黄鹱x兒歌,教師糾正。

  5、師:小朋友學(xué)得真快,可是我覺得光這樣讀不熱鬧,觀眾肯定不愛看,你們能幫我想想辦法,讓這個(gè)節(jié)目更精彩些嗎?小組可以輕輕地商量商量。

 。、小組商量并回答。

  生1:大家一起表演可以使節(jié)目變得更加熱鬧。

  生2:還可以大家一起拍拍手。

  生3:也可以跺跺腳,拍拍腿。

  生4:還可以加進(jìn)鞭炮的聲音。

  生5:還可以加進(jìn)鑼鼓聲。請(qǐng)學(xué)生敲一敲,其他人徒手。

 。、師:我們一起來邊念兒歌一邊給它伴奏,可以拍拍手,拍拍腿,我還要請(qǐng)些小朋友來模仿鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動(dòng)作。

 。、師:剛才有小朋友說給這首兒歌配上旋律,讓它變成一首動(dòng)聽的歌曲,這主意不錯(cuò),老師這里就有一首編好的《過新年》,下面我們一起來聽一聽。

 。埂W(xué)唱歌曲

 、俜拧洱堖绥I》錄音范唱。

 、趲煟骸奥犃诉@首歌,你有什么感覺?

  師:讓我們跟著歌曲動(dòng)起來,把剛才讀兒歌時(shí)想到的方法在歌曲中表現(xiàn)出來。

 、垴雎牭诙楦枨,并律動(dòng)。

 。、學(xué)唱歌詞

 、賻煟鹤屛覀円黄疠p聲地唱一唱。老師唱前面的,你們唱鑼鼓聲。

 、陔S琴唱

  ③糾正演唱中的錯(cuò)誤。

 、荦R唱歌曲。

 。、歌曲處理

 、賻煟盒履甑搅,處處張燈結(jié)彩,小朋友可以吃到好多好多好吃的,可以到游樂場(chǎng)去玩,還可以得到壓歲錢,你們高不高興?那就帶著微笑,用甜蜜的歌聲把你們那種高興的心情表現(xiàn)出來呀。

 、趯W(xué)生有感情地演唱歌曲。

 。、創(chuàng)編歌詞

 、賻煟涸蹅冞^年的時(shí)候,除了放鞭炮敲鑼打鼓唱歌跳舞外,還有什么活動(dòng)呀?

 、趲煟耗窃蹅儊戆堰@些活動(dòng)也編進(jìn)歌里,不過,字?jǐn)?shù)要對(duì)好。小組討論一下。

  2)分組唱一唱。

  (四)加入樂器、人聲伴奏和歌表演

 。、師:剛才我們?cè)谧x兒歌的時(shí)候加入了鑼鼓、鞭炮聲、拍手拍腿的動(dòng)作,現(xiàn)在讓我們把這些加進(jìn)歌曲中,讓歌曲更熱鬧些。

 。、歌表演。

 。、師:今天孩子們都表現(xiàn)得很出色,個(gè)個(gè)都是神氣的小樂手,小歌手,不過有歌沒舞就沒氣氛,我們請(qǐng)幾個(gè)朋友來伴舞,誰(shuí)愿意?

 。础⒅该硌莩。

 。ㄎ澹┬〗Y(jié)下課

 。、師:鞭炮聲聲鑼鼓響,歡歡喜喜過新年,課后我們?cè)倥叛輲状危谛履甑絹淼臅r(shí)候,我們把這首歡快、熱烈的歌曲帶到春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,獻(xiàn)給所有的觀眾朋友們,好嗎?

  2、放《龍咚鏘》的音樂,學(xué)生出教室。

  《新年》語(yǔ)言教案4

  一、教案背景:

  1、面向?qū)W生:小學(xué);

  2、學(xué)科:音樂表演;

  3、課時(shí):1課時(shí);

  4、教材:人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)上冊(cè)。

  二、教學(xué)課題與目標(biāo):

  教學(xué)課題:音樂表演《過新年》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):通過學(xué)唱歌曲,能熟練地演唱歌曲《過新年》,唱準(zhǔn)音高和節(jié)奏;

  2、能力目標(biāo):在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究能力;對(duì)音樂作品的創(chuàng)新能力;及敢于展示自我的能力;

  3、情感目標(biāo):能從歌曲中感受到歡快的情緒,并快樂的享受生活中的每一天。

  三、教材分析:

  《過新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲,拍,五聲C宮調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu)。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點(diǎn),曲調(diào)歡快、活潑,尤其是歌曲中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚鏘”的反復(fù)出現(xiàn),為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛,生動(dòng)形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。

  四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)會(huì)歌曲的旋律,并大膽表現(xiàn)歌曲,有感情演唱。

  難點(diǎn):歌曲的第9、10小節(jié)和第13、14小節(jié)節(jié)奏緊密,學(xué)生在演唱時(shí)不容易跟上節(jié)奏。

  五、教學(xué)方法:

  方法:合作、創(chuàng)新、探究、成果展示

  手段:利用百度搜索進(jìn)行直觀的輔助教學(xué)

  六、教學(xué)過程:

  (一)導(dǎo)入(情景創(chuàng)設(shè)、談話交流)

  1、師生律動(dòng)、問好。

  2、師:“同學(xué)們,老師給大家?guī)砹艘唤M圖片和一首好聽的樂曲,想請(qǐng)同學(xué)們猜猜,圖中的人是在過什么節(jié)日”。(播放多媒體課件)

  生:春節(jié)

  師:“誰(shuí)來說說,你是怎樣過春節(jié)的?”

  生:我在家放鞭炮

  師:“老師給大家?guī)砹艘桓睂?duì)聯(lián),上聯(lián)是“鞭炮聲聲鑼鼓響”,下聯(lián)是“唱歌跳舞多歡暢”,你來出個(gè)橫批。

  生:我不會(huì)

  師:“老師還給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨哆^新年》,我們一起來學(xué)唱這首歌好嗎?”

  生:好想學(xué)

  (二)初步感知、學(xué)習(xí)歌曲的旋律

  1、聽歌曲的范唱,整體的感知歌曲的旋律,形成初步印象。

  2、教師演唱歌曲,學(xué)生用簡(jiǎn)單的動(dòng)作為歌曲伴舞,再次感受歌曲的旋律。

  3、用不同方式為歌曲伴奏(拍手、跺腳、拍桌子),在玩中鞏固節(jié)奏、學(xué)習(xí)歌曲。

  (三)接龍演唱、合作學(xué)習(xí)

  1、采用師生合作接龍唱的形式,演唱歌曲;

  2、突破難點(diǎn):重點(diǎn)學(xué)唱歌曲的第9、10小節(jié)和第13、14小節(jié),注意聆聽和模唱;

  3、學(xué)生自己選擇演唱形式,合作演唱歌曲。

  (四)創(chuàng)作、實(shí)踐、展示

  1、生根據(jù)自己的喜好分組活動(dòng),歌唱組、打擊樂組、舞蹈組、秧歌組;

  要求:

  歌唱組:可以結(jié)合自己過春節(jié)的`生活體驗(yàn)創(chuàng)編歌詞演唱;

  打擊樂組:根據(jù)歌曲的特點(diǎn)創(chuàng)編節(jié)奏為歌曲伴奏;

  舞蹈組:為歌曲編排歡快的舞蹈(重點(diǎn)指導(dǎo)這一小組);

  秧歌組:表演舞龍、大頭娃娃,把社會(huì)實(shí)踐融入課堂。

  2、小組準(zhǔn)備結(jié)束后,各小組展示,師已參與活動(dòng)中,讓學(xué)生感受到在教學(xué)中師生是平等的。

  (五)小結(jié)

  同學(xué)們,這節(jié)課你過得

  快樂嗎?老師希望你生活中的每一天都能像過春節(jié)一樣,幸福、快樂。

  (六)課后延伸

  親手制作精美的新年賀卡送給你的親人;

  《新年》語(yǔ)言教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)了解家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動(dòng),能用完整、連貫的語(yǔ)言表述過年的做的事情。

  2、初步學(xué)念兒歌,感受過年的歡快氣氛。

  3、能熟練進(jìn)行朗誦,讀出兒歌的趣味性。

  活動(dòng)過程:

  1、通過提問,引導(dǎo)幼兒回憶過年時(shí)的經(jīng)驗(yàn),引起幼兒講述的興趣。

  (1)你喜歡過年嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己在過年做過的趣事)

  (2)你覺得過年的時(shí)候是怎么樣的?

  (3)在過年的時(shí)候爸爸媽媽都會(huì)做些什么?比如媽媽會(huì)我房子打掃干凈,還會(huì)買好多好吃的食物)(掃房子,買年貨)

 。4)在過年的時(shí)候我們經(jīng)常都可以吃到?軟軟的、香香的年糕。(引導(dǎo)幼兒說出年糕和米果)在過年的時(shí)候,一般鄉(xiāng)下的叔叔和阿姨們回去做年糕,打米果。

 。5)在過年的時(shí)候我們飯桌上吃的最多的是什么菜呀?(引導(dǎo)幼兒說出雞呀,魚呀擺滿了桌子)

 。6)在吃團(tuán)年飯的時(shí)候,每次都要放完鞭炮之后就要大家圍坐來飯桌前吃團(tuán)年飯。

 。7)小朋友你們覺得最有趣的是什么是呀?(引導(dǎo)幼兒說出拿紅包)。

  小朋友不僅可以拿紅包也可以穿上新衣服,小朋友們覺得開心嗎?

  (8)欣賞圖書。

  教師出示幼兒用書,讓幼兒進(jìn)行欣賞圖書,并且說說你在圖書中看到了什么?

  小結(jié):過年是一個(gè)非常喜慶的日子,爸爸媽媽都會(huì)準(zhǔn)備很多的年貨,我們小朋友也可以穿上漂亮的新衣服。

  2、哪接下來誰(shuí)來說說你們?cè)谶^年中還做過什么事。

 。1)請(qǐng)幼兒講述自己過年做些什么事情。

  (2)教師:過年你會(huì)做些什么事情?

 。3)引導(dǎo)幼兒大膽的講述,用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

  小結(jié):小朋友們都可以回憶自己在往年過年時(shí),所發(fā)生的一些有趣的事。

  3、通過兒歌熟悉顧念的各種習(xí)俗活動(dòng)。

 。1)教師朗誦兒歌,讓幼兒從兒歌中了解一些年俗活動(dòng)。

  教師:有一首兒歌說的就是過年要做的事情,讓我們一起來聽聽,過年會(huì)做哪些事吧!

 。2)請(qǐng)幼兒講述聽到的兒歌內(nèi)容。

  教師:兒歌中說了,過年會(huì)做哪些事情?

  請(qǐng)幼兒注意傾聽別人講述的內(nèi)容,說別人沒有說過的,別人說過的就不要在重復(fù)了。

  小結(jié):我們要把自己在錄音中聽到的完整的說出來。

  4、拓展講述內(nèi)容,請(qǐng)幼兒說說,你過年的時(shí)候還想做些什么事情?為什么?

  5、進(jìn)行講述兒歌。

 。1)教師帶有感情的進(jìn)行講述兒歌

  (2)集體講述兒歌。

 。3)個(gè)別幼兒講述兒歌。

  教師進(jìn)行小結(jié)評(píng)價(jià)。

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