《新年好》兒歌教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的《新年好》兒歌教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《新年好》兒歌教案1
活動目標(biāo)：
1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。
2、 讓幼兒感受新年到來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
音樂磁帶、錄音機(jī)，ppt
活動過程：
一、 引發(fā)興趣：
1、聽《大鼓》音樂，一起復(fù)習(xí)兒歌。
師：我們什么時候要用大鼓來慶祝呢？
2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀？
過年時，我們除了可以說出新年的問候，還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿。
二、 唱唱說說。
1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引導(dǎo)幼兒說出歌詞。
2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。
3、播放ppt《新年好》歌曲
4、請幼兒伴著音樂一起演唱。
5、 師幼共同唱。
三、展示分享、情感激發(fā)
1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動小樂器，對擺動的好的提出表揚(yáng)，并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！
2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？
四、擴(kuò)展放松。
師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。
《新年好》兒歌教案2
活動設(shè)計背景
為了讓孩子感受到過新年的快樂，結(jié)合本鄉(xiāng)本土的年的特色，讓孩子們感受新年的不同形式和快樂，特此搞一次這樣的和新年的活動是很有意義的。
活動目標(biāo)
1、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。
2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。
活動準(zhǔn)備
兒歌《新年》，新年錄像
活動過程
一、經(jīng)驗交流
價值取向：交流以往過年的經(jīng)驗，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？
2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像）
3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）
提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。
二、欣賞兒歌
價值取向：通過兒歌進(jìn)一步體驗到過年的快樂。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）
2、師：兒歌說太陽變成了什么？
3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？
4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？
提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得非常的高興。
三：學(xué)習(xí)兒歌
價值取向：能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。
《新年好》兒歌教案3
活動目標(biāo)：
1、讓小朋友在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡單的身體動作。
2、引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。
3、培養(yǎng)小朋友的創(chuàng)造力和合作精神。
活動準(zhǔn)備：
1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機(jī)，鋼琴。
2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)
1、發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。
2、律動練習(xí)：《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。
二、導(dǎo)入活動
1、教師讓小朋友觀察活動室，
教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
小朋友：有燈籠和對聯(lián)
師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？
小朋友：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
三、學(xué)唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。
2、教師要求小朋友有表情地演唱。
3、請小朋友分男、女演唱，要求小朋友在唱強(qiáng)拍時拍一下。
四、啟發(fā)小朋友自編節(jié)奏動作。
1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）
2、小朋友聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。
3、請個別樂感強(qiáng)的小朋友聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。
五、引導(dǎo)小朋友進(jìn)行打擊伴奏
1、讓導(dǎo)小朋友嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。
2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的小朋友分成2——3組，教師指導(dǎo)小朋友看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂打擊樂器。
3、小朋友聽《新年好》音樂，完整地演奏。
4、小朋友換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。
六、進(jìn)行結(jié)束。
教師帶領(lǐng)小朋友一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
《新年好》兒歌教案4
設(shè)計背景
新年快到了，為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，了解過年時都有那些習(xí)俗，并讓幼兒知道過年時應(yīng)注意的安全知識，因此特設(shè)計了本次活動。
活動目標(biāo)
1、 通過學(xué)習(xí)兒歌，了解過年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等習(xí)俗。
2、鼓勵幼兒大膽地在同伴前講述自己對過年的認(rèn)識，體驗過新年的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、 讓幼兒了解過年的習(xí)俗，體驗過新年的快樂。
2、 讓幼兒了解過年時應(yīng)注意的的安全知識。
活動準(zhǔn)備
1、 手工制作的鞭炮
2、 用橡皮泥制作的餃子
3、 放煙花的影片
4、 過年時歡慶的圖片
活動過程
1、出示鞭炮和餃子
提問：小朋友，你們老師給你們帶來了什么？（鞭炮和餃子）提問：“那我們都會在什么時候要吃餃子、放鞭炮呀？”新的一年到來了，人們都會很高興的用各種方式來迎接。課件出示（過年時歡慶的圖片）。
2、讓幼兒了解過年的習(xí)俗，體會節(jié)日的快樂。
提問：小朋友，再過幾天就是新年了，誰能說一說你在過年的`時侯，會吃到那些好吃的？玩那些好玩的？還會收到什么禮物呀？
3、學(xué)習(xí)兒歌
�。�1）教師先朗誦一遍兒歌，提問：詩歌的名字叫什么？兒歌里都有誰？他們都在做什么？
�。�2）幼兒帶著問題聽第二遍兒歌，之后回答問題，并逐步學(xué)念兒歌。
4、送禮物
畫鞭炮：讓幼兒學(xué)習(xí)用短線表現(xiàn)一串串的鞭炮，送給爸爸媽媽。
5、課件出示放煙花的影片
小朋友，我們自己不能燃放鞭炮和煙花
在過年的時候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之外，還會貼對聯(lián)、放煙花，下面我們就來一起欣賞煙花
6、講解過年時應(yīng)注意的安全，而且別人放的時候自己要離遠(yuǎn)一點(diǎn)，否則是很容易傷到自己的。
《新年好》兒歌教案5
教學(xué)目標(biāo)：
１、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱《新年好兒歌》。
２、認(rèn)識鈴鼓，掌握其演奏方法，并會使用其為歌曲伴奏；進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。
教材分析：
《新年好兒歌》是一首英國兒童歌曲，2/4拍，F(xiàn)大調(diào)，是由兩個樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美、流暢，表現(xiàn)了人們在新年到來之際歡樂歌舞，互相祝賀的愉快心情。
教學(xué)重點(diǎn)：
一、學(xué)習(xí)用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。
二、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握歌曲節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。
教具準(zhǔn)備：
手風(fēng)琴、歌片、鈴鼓、木魚、碰鐘、節(jié)奏卡、小鴨子道具、錄音機(jī)、磁帶、燈籠、鞭炮。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
1、師生用歌聲互相問好！
2、引言：今天，老師給大家上課，你們歡迎嗎？聽你們音樂老師說，一⑴班的小朋友上課認(rèn)真積極舉手發(fā)言，比實驗小學(xué)（其它學(xué)校）的同學(xué)都要好，是不是？
生：是小鴨子
師：噢，我忘了給大家介紹了，這是我的好朋友小鴨子，它也跟來看看，要和朋口中小（實驗小學(xué)）的同學(xué)比一比，比什么呢？
小鴨子：嗯，比動作。誰都知道我小兔的動作最靈活（悄悄地說）。你們學(xué)過了《火車開啦》這首歌，我們來邊唱歌曲邊一起玩開火車的游戲吧！你們想想可用什么動作來表現(xiàn)開火車？（個別提問3—4人）火車頭呢，可用什么動作？（個別提問2—3人）
3、選擇2種開火車的方式進(jìn)行游戲。（全班分4列，各列按順序從前門開出，后門開進(jìn)，還沒輪到走的同學(xué)原地做動作。）
二、節(jié)奏練習(xí)。
１、師：和小朋友們一起開火車開快樂，小鴨子都很想和大家交朋友了，你們聽它是怎么說的。
小鴨子：我是 小 兔 │我是 小 兔│我們 大 家│做朋 友 —‖
師：誰愿意和小鴨子交朋友的請你也這樣說， 比如老師這樣說：我是 老 師│我是 老 師│我們 大 家│做朋 友 —‖。
2、師引導(dǎo)學(xué)生按小鴨子說話的節(jié)奏創(chuàng)編語言。
三、歌曲教學(xué)。
1、導(dǎo)入：小鴨子：真好聽，真好聽，同學(xué)們拍節(jié)奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣，啪啪啪啪的。過年時你們高興嗎？為什么？過新年好不好？今天，我們就很開心地來學(xué)習(xí)一首歌《新年好》。
2、學(xué)生安靜地聽錄音范唱，出示圖片（包含歌譜及過年畫面）（學(xué)生可跟著老師聽音樂輕輕按三拍子節(jié)奏擺動）。
3、把高興的心情唱出，學(xué)生用啦哼唱歌曲旋律，師彈琴伴奏。
4、生利用前面學(xué)過的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強(qiáng)拍拍手、弱拍拍肩（先讀一遍節(jié)奏）。（師：我們用剛才說話的節(jié)奏來讀讀這首歌的歌詞。）
5、采用跟唱法學(xué)唱歌詞幾遍。（若全班都會唱可跳過此環(huán)節(jié)）
6、學(xué)生連貫地唱（師彈琴伴奏）。師指出不足的地方，對聲音提出要求。（可通過教師生動的范唱讓學(xué)生體會帶感情的演唱，盡量減少語言上的說教。）
7、引導(dǎo)學(xué)生用高興的心情演唱歌曲（我們過年的時候都很高興，所以唱這首歌時應(yīng)該怎么唱？）。
四、創(chuàng)作練習(xí)：
1、在節(jié)日里，大家都很愉快，你們還知道哪些節(jié)日？能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌？比如說“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的。
2、學(xué)生分小組討論唱何節(jié)日，怎么唱？
3、請個別小組演唱。
4、師：在快樂的節(jié)日里可以用打擊樂器來為歌曲伴奏，你們看這叫什么？
認(rèn)識鈴鼓，掌握其演奏方法（可能有的學(xué)生在幼兒園有接觸過鈴鼓，可讓學(xué)生自己說說如何演奏）。
5、還可用什么打擊樂器為歌曲伴奏？
6、學(xué)生分組討論用打擊樂器如何為歌曲伴奏。（師提示這首歌是三拍子的）
7、各小組示范本組創(chuàng)作結(jié)果。
8、全班同學(xué)邊演唱歌曲邊用打擊樂器為歌曲伴奏。沒有打擊樂器的同學(xué)可做手勢。
9、小鴨子：這么好聽的聲音我要錄下來帶給實驗小學(xué)的同學(xué)聽聽！
10、給小朋友們錄音（邊唱邊打擊樂器）。
11、放給小朋友們聽一聽。
12、歌表演。（機(jī)動練習(xí)）
五、課堂小結(jié)。
這節(jié)課，我覺得小朋友表現(xiàn)得真好。你今天學(xué)會了什么？我們學(xué)會了《新年好》這首歌，這是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把這首歌唱給你們的爸爸、媽媽聽。同學(xué)們和老師一起過得快樂嗎？我們一起和小鴨子說聲再見，開著火車家吧�。ㄈ喾�4列火車做律動出教室）
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