大班數(shù)學(xué)活動:找禮物
一、活動目標(biāo):
1、在快樂的游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣,愿意參與活動。
2、通過觀察、比較、分析、推理,發(fā)展初步的邏輯思維能力。
3、尋找物體的不同特征,并按物體的多個特征進(jìn)行肯定與否定分類。
二、活動重點(diǎn)與難點(diǎn):
能通過觀察、比較、分析、推理,按物體的多個特征進(jìn)行肯定與否定分類。
三、活動準(zhǔn)備:
包裝好的禮物20個(大小、顏色、形狀、花紋、裝飾均不同)、標(biāo)記卡、操作紙、黑色水彩筆
四、活動過程:
1、出示禮物,交待課題,引起興趣。
師:(出示禮品盒),今天劉老師給小朋友們準(zhǔn)備了一份禮物,就藏在這中間的`一個盒子里。請你們來找一找,禮物藏在哪個盒子里,找到了,禮物就會送給你們!
2、觀察禮品盒,引導(dǎo)幼兒比較、分析禮品盒的不同特征。
1)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從大小、形狀、顏色、花紋、裝飾的不同上進(jìn)行比較。
2)教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的標(biāo)記
3、游戲:找禮物。引導(dǎo)幼兒按物體的多個特征逐一進(jìn)行肯定與否定分類。
1)交待游戲要求。
師:這么多的禮品盒,禮物到底藏在哪個盒子里呢?為了幫助你們找到禮物,你們可以根據(jù)這些盒子的不同特征向劉老師提問,不過,一次只能問一個特征,而且我只會用“是”和“不是”來回答你們!
2)引導(dǎo)幼兒用“禮物是不是放在xx盒子里”的句式進(jìn)行提問。
3)教師用肯定與否定的語言回答后,請幼兒把不符合條件的禮品盒拿掉。
4)找到禮物后,集體檢驗(yàn)標(biāo)記與禮品盒是否符合條件。
4、幼兒操作練習(xí)
1)出示禮品券,討論如何用去掉的方法找到禮物。
2)檢驗(yàn)幼兒作業(yè),分享禮物,自然結(jié)束。
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