《新年電子賀卡》教案范文
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的《新年電子賀卡》教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《新年電子賀卡》教案1
難點(diǎn)：
在word中x入外部圖片并進(jìn)行編輯。藝術(shù)字的編排與修改是學(xué)科教學(xué)的難點(diǎn)。
重點(diǎn)：
使用藝術(shù)字與剪貼畫(huà)。培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用word為日常生活小創(chuàng)作的能力。形成思維的遷移能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：馬上就要圣誕節(jié)了，同學(xué)們是不是又要圍在小攤旁，花上2、3塊錢買一張賀卡送給你的同學(xué)，今天我們來(lái)親手作一張賀卡，既體現(xiàn)了你的心意，又讓收信人感到你實(shí)踐能力非常強(qiáng)的小朋友。
�。ò鍟�(shū)標(biāo)題《賀卡制作》）
二、新授：我今天想請(qǐng)大家運(yùn)用我們現(xiàn)在講的word，給你的同桌來(lái)做一張賀卡，把你最想說(shuō)對(duì)他說(shuō)的話，通過(guò)新年賀卡的形式來(lái)表達(dá)出來(lái)。好不好？那么我想請(qǐng)個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)看：一張賀卡需要那些裝飾？
答：1（圖片）
答：2（邊框）
答：3（背景x）
演示課件：列出制作一個(gè)課件所需要具備的元素。
1、設(shè)置頁(yè)面格式
2、設(shè)置背景x
3、添加邊框
4、添加圖片
5、添加藝術(shù)字（寫(xiě)祝福語(yǔ)）
好，同學(xué)們說(shuō)了那么多，我接下來(lái)就想請(qǐng)同學(xué)上來(lái)，按照你們剛剛說(shuō)的來(lái)做一下。
三、演示實(shí)踐：
1、首先，我想請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)為這張賀卡來(lái)添置一個(gè)邊框，
2、接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)我要請(qǐng)同學(xué)上來(lái)x入一張圖片來(lái)點(diǎn)綴我們的賀卡。
3、（將這張圖片能不能拉大一點(diǎn)）
4、我們接下來(lái)給這個(gè)賀卡添加一個(gè)標(biāo)題。（請(qǐng)學(xué)生用藝術(shù)字來(lái)添加）
藝術(shù)字工具是學(xué)生自己學(xué)習(xí)掌握。
5、寫(xiě)致辭心聲表達(dá)。（x入文本框）
(文本框工具的修改)
一張電子賀卡已經(jīng)完成。
四、x作實(shí)踐：將教師準(zhǔn)備的好的素材庫(kù)復(fù)制到自己的桌面上，自己創(chuàng)作。（教師巡視）
五、“我來(lái)問(wèn)”：在你的學(xué)習(xí)中還存在些什么樣的問(wèn)題？
學(xué)生提問(wèn)：
1、學(xué)生1
2、學(xué)生2
3、學(xué)生3
�。ń處熂皶r(shí)作答，將遺留下來(lái)的問(wèn)題做好記載）
布置作業(yè)：請(qǐng)大家制作一張賀卡給你的父母。表達(dá)你的謝意。注意點(diǎn)：
1、圖片的x入要從網(wǎng)上自行下載，并且學(xué)生自己調(diào)整圖片大小。字體：隸書(shū)。
教學(xué)反思：
在新年到來(lái)之時(shí)，抓住教學(xué)切機(jī)，進(jìn)行賀卡制作。對(duì)學(xué)生在word中所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理。讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)生在興趣中前進(jìn)。這樣的教學(xué)方式，教師享受到了輕松，學(xué)生的自主創(chuàng)作意識(shí)卻異常的濃厚。對(duì)于x入圖片與藝術(shù)字的x作在一時(shí)之間也散發(fā)出了所具有的魅力了！將學(xué)科知識(shí)進(jìn)行整合，是我們信息技術(shù)學(xué)科的出路。
《新年電子賀卡》教案2
本節(jié)課內(nèi)容選自市教育局教學(xué)研究室編寫(xiě)的小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)課本第二章第三節(jié)第一課時(shí)，主要教學(xué)內(nèi)容是綜合應(yīng)用畫(huà)圖工具制作一張圖片。從教材方面來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)是比較充實(shí)的，教學(xué)目標(biāo)也比較明確。但是由于畫(huà)圖程序的特點(diǎn)是一旦確定了圖像的位置就很難移動(dòng)圖像，撤銷步驟的次數(shù)也非常有限，可修改性不高，所以我從一開(kāi)始就引入了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在教學(xué)過(guò)程中不斷強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，以讓學(xué)生從一開(kāi)始就對(duì)內(nèi)容完整、構(gòu)圖合理、xx搭配等方面有一定的認(rèn)識(shí)，因而在接下來(lái)的制作過(guò)程中減少失誤，使制作過(guò)程更加順利。
在導(dǎo)入部分，我提問(wèn)學(xué)生節(jié)日里想通過(guò)什么方式表達(dá)對(duì)親朋好友的祝福，從而引出制作電子賀卡這一主題，然后問(wèn)學(xué)生電子賀卡有什么好處，引出環(huán)保這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，再向?qū)W生灌輸環(huán)保意識(shí)，從而客觀上加強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
在課堂講授部分，我主要從這幾個(gè)方面入手：
1、提問(wèn)用什么工具可以制作賀卡，從而讓學(xué)生知道，制作賀卡有多種工具，解決問(wèn)題有多種辦法，培訓(xùn)了學(xué)生的發(fā)散思維能力；
2、展示賀卡并引導(dǎo)學(xué)生提煉要素，培養(yǎng)學(xué)生初步分析問(wèn)題的能力；
3、利用幾個(gè)問(wèn)題（電子賀卡上應(yīng)該有哪些內(nèi)容元素？各種元素內(nèi)容的怎樣擺放更合理？顏x應(yīng)該怎樣搭配？）來(lái)引出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生對(duì)制作一張優(yōu)秀的賀卡有感性的認(rèn)識(shí)；
4、示范x作，給予學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，并及時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；
5、及時(shí)點(diǎn)撥，讓學(xué)生突破難點(diǎn)；
6、初步引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)作品，提出修改意見(jiàn)，并再次強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生繼續(xù)完善作品；
7、教師用網(wǎng)絡(luò)展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)去欣賞并評(píng)價(jià)作品，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的公平性、全面性原則，提高了學(xué)生的分析和評(píng)價(jià)的能力，這一環(huán)節(jié)使整節(jié)課的教學(xué)達(dá)到“高潮”。
教學(xué)過(guò)程和方法并沒(méi)有最好，只有更好，不足之處在所難免。在教學(xué)過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)在了以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、整節(jié)課表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)不足；
2、初步評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)太過(guò)倉(cāng)促。
3、課堂語(yǔ)言表達(dá)能力有待進(jìn)一步提高。這將為我今后的.教學(xué)做一提醒，只有不斷努力，不斷錘煉，才能在遇到任何問(wèn)題時(shí)及時(shí)應(yīng)變，更好地解決問(wèn)題，這也是我這次上課的一大收獲！
《新年電子賀卡》教案3
問(wèn)題提出：
大家在節(jié)假日里，有沒(méi)有給自己的好朋友送過(guò)賀卡？
教學(xué)目的：
1、掌握x入圖片的方法，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單修飾圖片的格式。
2、學(xué)會(huì)x入藝術(shù)字。
3、掌握x入文本框的方法，學(xué)會(huì)修飾文本框的格式。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
掌握x入圖片、藝術(shù)字和文本框的方法，掌握?qǐng)D片與藝術(shù)字格式的設(shè)置方法。
過(guò)程設(shè)計(jì)：
一、談話導(dǎo)入：
師：（展示賀卡）老師手里拿的是什么？
師：那大家在節(jié)假日有沒(méi)有給自己的好朋友送過(guò)賀卡？
師：老師發(fā)現(xiàn)，如果要給自己所有的好朋友送賀卡，得花不少錢呢，對(duì)不對(duì)？生：（略）
師：今天，老師就來(lái)教大家一種既節(jié)約又環(huán)保的方法，（展示課題）制作電子賀卡。
二、新授：
1、頁(yè)面設(shè)置：
師：看老師手里的這兩張賀卡，它們的大小一樣嗎？
師：對(duì)了，如果我們要制作一張賀卡，首先要確定它的大小，制作電子賀卡也一樣，我們通過(guò)頁(yè)面設(shè)置的方法來(lái)設(shè)定紙張的大小。
教師演示x作：
1）單擊“文件”菜單。
2）選擇“頁(yè)面設(shè)置”命令。
3）選擇“紙張大小”選項(xiàng)卡，設(shè)置合適的大小。
4）設(shè)置合適的頁(yè)邊距。
2、賀卡內(nèi)容：
任務(wù)一、首先x入圖片（剪貼畫(huà)與來(lái)自文件均可），美化圖片。然后自己探究如何x入藝術(shù)字與修飾藝術(shù)字。
1）x入剪貼畫(huà)中的圖片。
2）利用菜單“格式”命令修飾圖片。
3）利用圖片工具欄修飾圖片。
4）x入藝術(shù)字（祝福語(yǔ)）。
5）利用“格式”—藝術(shù)字命令修飾藝術(shù)字。
6）利用“藝術(shù)字”工具欄修飾藝術(shù)字。
7）適當(dāng)調(diào)整圖片與藝術(shù)字的位置。
8）刪除多余的圖片與藝術(shù)字。
該部分的x作比較的瑣碎，教師無(wú)需面面俱到，可以邊做邊講，適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，讓他們來(lái)給其他同學(xué)演示x作。
任務(wù)二、x入文本框，在文本框中輸入文字與x入圖片，并修飾文本框，美化版面。
1）x入水平文本框和垂直文本框。
2）輸入自己想要表達(dá)的文字。
3）調(diào)整文本框的位置。
4）修飾文本框。
5）x入圖片，調(diào)整大小。
學(xué)生x作，教師巡視指導(dǎo)，對(duì)有困難的學(xué)生適當(dāng)作個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)先進(jìn)生幫助后進(jìn)生
3、美化賀卡：
師：我們知道賀卡不僅要圖文并茂，而且要布局合理，圖片與文字的xx協(xié)調(diào)一致，才能充分表達(dá)主題。
師生討論哪些地方還需要調(diào)整？
自選圖形的顏x、文本框的格式等。
（自選圖形和文本框在顏x的設(shè)置方面，x作相似）
教師提問(wèn)：大家知道如何來(lái)設(shè)置自選圖形的線條顏x和填充顏x嗎？有什么區(qū)別？
學(xué)生回答并演示x作過(guò)程。
師：好，下面請(qǐng)大家繼續(xù)完善自己的作品，完成不了的x作可以相互討論。
學(xué)生x作。
三、小結(jié)：
師：今天，大家都做的很好，下面我們就來(lái)欣賞一部分同學(xué)的作品，看看他們做的怎么樣？
學(xué)生作品展示，師生討論評(píng)價(jià)。
師：那么，大家今天做的賀卡想送給誰(shuí)呢？
學(xué)生回答。
師：好，下節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何通過(guò)電子郵件的方式發(fā)送電子賀卡。
總結(jié)反思：
學(xué)生均以掌握了x入圖片的方法，以及簡(jiǎn)單修飾圖片的格式。同時(shí)，還學(xué)會(huì)了x入藝術(shù)字，并掌握了x入文本框的方法，以及修飾文本框的格式。學(xué)習(xí)效果不錯(cuò)。
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