幼兒園大班其它教案：有趣的旋轉(zhuǎn)
作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班其它教案：有趣的旋轉(zhuǎn)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的興趣及探究欲望，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
2、探索使物體旋轉(zhuǎn)的方法。
3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、操作材料：
材料一：風(fēng)車、陀螺、飛機(jī)、地球儀、時(shí)鐘、穿著繩子的木珠、各種會(huì)旋轉(zhuǎn)的塑制玩具、兒童玩具等；
材料二：手絹花、草帽、杯子、筷子、薯片罐、工藝傘、水車、裝水的燒杯、竹蜻蜓、線、紐扣、塑制玩具、硬幣、草裙等；
2、課件、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒對(duì)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的興趣及探究欲望，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：探索使物體旋轉(zhuǎn)的方法。
活動(dòng)流程：感知發(fā)現(xiàn)——嘗試探索——實(shí)踐歸納——拓展體驗(yàn)
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知發(fā)現(xiàn)（出示材料一）
1、指導(dǎo)語(yǔ)
請(qǐng)小朋友去看一看、摸一摸、玩一玩老師帶來(lái)的玩具，你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢？
2、幼兒感知探索，教師觀察指導(dǎo)。
你在玩什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎樣讓它轉(zhuǎn)動(dòng)的？
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。
3、集中交流自己的發(fā)現(xiàn)：說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。
（分析：這一環(huán)節(jié)讓幼兒通過(guò)自由地感知、探索、交流，發(fā)現(xiàn)了這些玩具有一個(gè)共同的秘密：都會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，初步激發(fā)了幼兒探索的興趣。）
二、嘗試探索（探索材料二）
1、指導(dǎo)語(yǔ)
你去試試這些玩具會(huì)不會(huì)旋轉(zhuǎn)？
可以用什么辦法？
2、幼兒再次探索，教師觀察指導(dǎo)。
你用了什么辦法？它繞著什么在旋轉(zhuǎn)？
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒探索使不同物體旋轉(zhuǎn)的方法。
3、集中交流、演示自己的發(fā)現(xiàn)：說(shuō)說(shuō)你的辦法。
�。ǚ治觯簬е蓡�(wèn)，幼兒開(kāi)始進(jìn)行有目的地探索：這些玩具是不是都會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？可以用什么辦法？讓幼兒在與材料的交互作用中，主動(dòng)建立起事物之間的聯(lián)系，形成自己對(duì)周圍事物和關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解，成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者和探索者。同時(shí)讓幼兒相互交流或演示自己的發(fā)現(xiàn)和使用的辦法，可以滿足幼兒自我表現(xiàn)的'需要，并從同伴那里獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。同伴間的相互學(xué)習(xí)是本次活動(dòng)幼兒所掌握的最主要的科學(xué)方法。）
三、實(shí)踐歸納
1、指導(dǎo)語(yǔ)
請(qǐng)小朋友去玩沒(méi)有玩過(guò)的玩具；
你可以試試剛才大家介紹的辦法，也可以想想其它辦法。
2、教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步嘗試使物體旋轉(zhuǎn)的多種辦法。
3、交流歸納。
�。ǚ治觯河變簭耐殚g獲得了更多的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但還不全是自己建構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)，安排這一環(huán)節(jié)，目的是讓幼兒再一次實(shí)踐、驗(yàn)證，繼而內(nèi)化為自己的知識(shí)。在逐步地引導(dǎo)和一次次深入地探索中，幼兒才形象地感知到了什么樣的轉(zhuǎn)動(dòng)是"旋轉(zhuǎn)"。）
四、拓展體驗(yàn)
1、生活中，你還見(jiàn)過(guò)什么會(huì)旋轉(zhuǎn)？
�。ńY(jié)合課件）
2、試試你的身體會(huì)旋轉(zhuǎn)嗎？
�。ǚ治觯航Y(jié)合課件，讓幼兒進(jìn)一步了解了生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，擴(kuò)散了思維，拓展了生活經(jīng)驗(yàn)。
最后在音樂(lè)聲中，讓幼兒嘗試讓自己的身體旋轉(zhuǎn)，既是對(duì)探索旋轉(zhuǎn)的延伸，又讓幼兒進(jìn)一步感受到了發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣和成功的喜悅感，使活動(dòng)達(dá)到了知情意形的有機(jī)整合和前所未有的高潮。）
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