大班語言:我是小小禮儀宣傳員
活動(dòng)目標(biāo):
1。結(jié)合禮儀宣傳單"中的圖片,嘗試用完整而連貫的語言,講述出禮儀宣傳知識(shí)。
2。具有環(huán)保意識(shí),并體驗(yàn)做禮儀宣傳員的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已知道些禮儀相關(guān)的知識(shí)。
教學(xué)具準(zhǔn)備:宣傳員綬帶一條;禮儀宣傳單若干;膠棒若干。
活動(dòng)過程:
一、直接導(dǎo)入,了解什么是"禮儀宣傳員"
導(dǎo)語:看看,今天老師和往常有什么不一樣?
你們知道"禮儀宣傳員"是干什么的?
小結(jié):原來,禮儀宣傳員就是向周圍的人宣傳一些禮儀知識(shí),呼吁大家共同來講文明、懂禮儀的。宣傳的'時(shí)候要注意禮貌用語哦。ā澳!打擾一下,我是幼兒園的小小禮儀宣傳員,能耽擱您一點(diǎn)時(shí)間嗎?”)
二、自由表述,喚醒原有禮儀經(jīng)驗(yàn)。
提問:你們都發(fā)現(xiàn)我們生活中存在哪些不文明的現(xiàn)象?
這些行為會(huì)給我們帶來什么危害呢?我們?cè)撊绾巫瞿兀?/p>
三、結(jié)合宣傳單圖片,嘗試用完整的句子表達(dá)出"宣傳"的內(nèi)容。
1。集體看圖,嘗試用完整的句子表達(dá)。
。1)提問:這是一張關(guān)于什么的宣傳單?
如果浪費(fèi)水,會(huì)帶來什么危害?(幼兒講述,教師記錄)
誰能結(jié)合圖一句完整地話來說說危害?
。ü膭(lì)孩子用如果就的句式講述)
。2)提問:那么我們?cè)撊绾巫龅焦?jié)約用水呢?
可以和你旁邊的小朋友商量一下。
。3)提問:珍惜水資源,我們生活就會(huì)變得怎樣?
。4)提問:誰能把這張宣傳單上的內(nèi)容完整地說出來呢?
2。分組講述,嘗試用完整而連貫地語言表述
提出要求:選擇一個(gè)自己喜歡的宣傳話題;
在"危害"和"行動(dòng)"一欄,貼上你想宣傳的內(nèi)容。
誰說的完整而連貫,就可以帶上小綬帶成為一名"禮儀宣傳員"。
(1)幼兒分組自由講述。
(2)集體交流分享
四、延伸內(nèi)容,結(jié)束活動(dòng)
結(jié)束語:這些知識(shí),我們可以到哪里去進(jìn)行宣傳呢?
就讓我們從家人、親朋好友等身邊的人開始,呼吁他們一起行動(dòng)起來吧
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