大班語(yǔ)言教案《一半先生》
作為一名教職工,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的大班語(yǔ)言教案《一半先生》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
大班語(yǔ)言教案《一半先生》1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)故事內(nèi)容,理解故事含義,感受故事的詼諧和幽默。
2、發(fā)展幼兒的想象,能大膽猜測(cè)并進(jìn)行表述。
3、教育幼兒做事情不能虎頭蛇尾,要持之以恒、有始有終。
重難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):學(xué)習(xí)故事內(nèi)容,理解故事含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
引導(dǎo)幼兒觀察圖片和實(shí)物,嘗試歸納說(shuō)出共同點(diǎn)。
提問(wèn):今天,老師給你們帶來(lái)了幾張奇怪的圖片,請(qǐng)你們仔細(xì)的觀察,看看圖片上的東西跟平時(shí)你看到的東西哪里不一樣?
提問(wèn):你們看到了什么?它們有什么共同的地方?
小結(jié):這些東西都是只有一半的,沒(méi)有整體。
二、展開(kāi)
師:有一個(gè)人的名字就叫一半先生,他為什么會(huì)叫這個(gè)奇怪的名字呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于他的'故事吧。
1、分段看圖講述故事,初步嘗試學(xué)說(shuō)故事中對(duì)話。
。1)講述故事第一部分至“樹(shù)苗就曬死了”。
提問(wèn):一半先生去干什么?他是怎樣做的?樹(shù)苗為什么死掉了?
小結(jié):一半先生太粗心大意啦,種樹(shù)本來(lái)就不是一件簡(jiǎn)單的事情,假如像他這樣種樹(shù),那得種到何年何月才能看見(jiàn)樹(shù)苗長(zhǎng)大呀。
。2)觀察PPT2
提問(wèn):這回他又干什么去了?你認(rèn)為莊稼能長(zhǎng)出來(lái)嗎?為什么?
小結(jié):看來(lái)種莊稼也是一件不能馬虎的事情,像一半先生這樣是永遠(yuǎn)都種不出莊稼來(lái)的。
。3)觀察PPT3
提問(wèn):這是哪里?這是一個(gè)怎么樣的房子?一半先生住的舒服嗎?房子蓋一半會(huì)怎樣?
小結(jié):真是一個(gè)粗心的家伙,做事情這么三心二意,真希望他的家人不要和他一樣,做事做一半……
師:說(shuō)到一半先生的太太,她就來(lái)了,你猜他的太太應(yīng)該會(huì)是個(gè)什么樣的人呢?
。4)講述故事至“讓我怎么穿呀”
提問(wèn):一半先生的太太叫什么?她是怎樣的一個(gè)人?她做了哪些事?你喜歡她嗎?為什么?
小結(jié):哎呀,真是太不可思議啦,居然會(huì)有這么粗心的兩個(gè)人,還成了一家人,真不知道照這樣子下去,他們又會(huì)發(fā)生什么事情?
2、播放錄音,完整欣賞故事,初步感知故事的主要內(nèi)容。
師:究竟他們又會(huì)發(fā)生什么樣的事情呢,我們一起來(lái)把這個(gè)故事完整的聽(tīng)一次。
提問(wèn):他們倆怎么了,為什么吵架?
他們想出辦法了嗎?為什么?
喜歡這個(gè)故事嗎?能給這個(gè)故事取一個(gè)好聽(tīng)的名字?
在生活中,如果把事情只做一半,會(huì)怎么樣?
3、加深理解,遷移體驗(yàn)。
請(qǐng)幼兒討論:你想怎樣幫助一半先生和一半太太?
指導(dǎo)語(yǔ):應(yīng)該去幫他們做事呢,還是幫助他們明白道理,自己把事情做完整呢?你想對(duì)他們說(shuō)些什么?
如果是你去做事,你會(huì)怎樣做?
小結(jié):無(wú)論做什么事情,我們都要持之以恒,有始有終,這樣才會(huì)成功。
三、結(jié)束。
1、教師引導(dǎo)幼兒想象并編出故事的結(jié)尾,活動(dòng)自然結(jié)束。
指導(dǎo)語(yǔ):聽(tīng)了小朋友的話,一半先生和一半太太現(xiàn)在的生活又是怎樣了呢?讓我們?cè)囍f(shuō)說(shuō)看。
2、活動(dòng)延伸。
請(qǐng)幼兒回家后將自己未完成的事情做完整。
大班語(yǔ)言教案《一半先生》2
活動(dòng)目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)故事內(nèi)容,理解故事含義,感受故事的詼諧和幽默。
2.發(fā)展幼兒的想象,能大膽猜測(cè)并進(jìn)行表述。
3. 教育幼兒做事情不能虎頭蛇尾,要持之以恒、有始有終。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)故事內(nèi)容,理解故事含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
引導(dǎo)幼兒觀察圖片和實(shí)物,嘗試歸納說(shuō)出共同點(diǎn)。
提問(wèn):今天,老師給你們帶來(lái)了幾張奇怪的圖片,請(qǐng)你們仔細(xì)的觀察,看看圖片上的東西跟平時(shí)你看到的東西哪里不一樣?
提問(wèn):你們看到了什么?它們有什么共同的地方?
。哼@些東西都是只有一半的,沒(méi)有整體。
二、展開(kāi)
師:有一個(gè)人的名字就叫一半先生,他為什么會(huì)叫這個(gè)奇怪的名字呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于他的故事吧。
1. 分段看圖講述故事,初步嘗試學(xué)說(shuō)故事中對(duì)話。
(1)講述故事第一部分至“樹(shù)苗就曬死了”。
提問(wèn):一半先生去干什么?他是怎樣做的? 樹(shù)苗為什么死掉了?
:一半先生太粗心大意啦,種樹(shù)本來(lái)就不是一件簡(jiǎn)單的事情,假如像他這樣種樹(shù),那得種到何年何月才能看見(jiàn)樹(shù)苗長(zhǎng)大呀。
(2)觀察ppt2
提問(wèn):這回他又干什么去了?你認(rèn)為莊稼能長(zhǎng)出來(lái)嗎?為什么?
。嚎磥(lái)種莊稼也是一件不能馬虎的事情,像一半先生這樣是永遠(yuǎn)都種不出莊稼來(lái)的。
(3)觀察ppt3
提問(wèn):這是哪里?這是一個(gè)怎么樣的房子?一半先生住的舒服嗎?房子蓋一半會(huì)怎樣?
。赫媸且粋(gè)粗心的家伙,做事情這么三心二意,真希望他的家人不要和他一樣,做事做一半……
師:說(shuō)到一半先生的太太,她就來(lái)了,你猜他的太太應(yīng)該會(huì)是個(gè)什么樣的人呢?
(4)講述故事至“讓我怎么穿呀”
提問(wèn):一半先生的太太叫什么?她是怎樣的一個(gè)人?她做了哪些事?你喜歡她嗎?為什么?
。喊パ剑媸翘豢伤甲h啦,居然會(huì)有這么粗心的兩個(gè)人,還成了一家人,真不知道照這樣子下去,他們又會(huì)發(fā)生什么事情?
2、播放錄音,完整欣賞故事,初步感知故事的主要內(nèi)容。
師:究竟他們又會(huì)發(fā)生什么樣的事情呢,我們一起來(lái)把這個(gè)故事完整的聽(tīng)一次。
提問(wèn):他們倆怎么了,為什么吵架?
他們想出辦法了嗎?為什么?
喜歡這個(gè)故事嗎?能給這個(gè)故事取一個(gè)好聽(tīng)的名字?
在生活中,如果把事情只做一半,會(huì)怎么樣?
3.加深理解,遷移體驗(yàn)。
請(qǐng)幼兒討論:你想怎樣幫助一半先生和一半太太?
指:應(yīng)該去幫他們做事呢,還是幫助他們明白道理,自己把事情做完整呢?你想對(duì)他們說(shuō)些什么?
如果是你去做事,你會(huì)怎樣做?
:無(wú)論做什么事情,我們都要持之以恒,有始有終,這樣才會(huì)成功。
三、結(jié)束。
1.教師引導(dǎo)幼兒想象并編出故事的結(jié)尾,活動(dòng)自然結(jié)束。
指:聽(tīng)了小朋友的話,一半先生和一半太太現(xiàn)在的生活又是怎樣了呢?讓我們?cè)囍f(shuō)說(shuō)看。
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)幼兒回家后將自己未完成的事情做完整。
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