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大班語言古詩:古朗月行

時(shí)間:2021-01-11 14:07:50 教案 我要投稿

大班語言古詩:古朗月行

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是古詩了吧,古詩是古代中國(guó)詩歌的泛稱,在時(shí)間上指1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前中國(guó)的詩歌作品。那么你有真正了解過古詩嗎?下面是小編幫大家整理的大班語言古詩:古朗月行,希望對(duì)大家有所幫助。

大班語言古詩:古朗月行

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步理解古詩的意思,感受這首詩的意境。

  2、感受中秋之夜月兒的美麗、神奇。

  3、感受古詩的韻律,會(huì)用簡(jiǎn)單的動(dòng)作配合古詩的朗誦。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.古詩課件、音樂。

  2、幼兒了解有關(guān)月宮的神話。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入課題、吸引幼兒興趣。

  中秋節(jié)剛過,中秋節(jié)的時(shí)候,我們要和爸爸、媽媽一起賞月,你看到中秋節(jié)的月亮是什么形狀的嗎?

  二、呈現(xiàn)活動(dòng)主題

  1、教師出示月亮,不提示幼兒這是月亮,讓幼兒自己發(fā)揮想象說說它像什么。

  師:小朋友,這是什么?是什么形狀的?

  圓圓的月亮像什么?(幼兒發(fā)揮想象,說說像什么。)

  2、出示圖片李白,簡(jiǎn)單介紹作者。

  小朋友們今天我們班來了一位古代的客人,是我國(guó)唐代著名的詩人李白,大家都叫他“詩仙”。

  3、學(xué)習(xí)古詩。

  出示圖片李白看月亮。

  師:李白小時(shí)候,有一天在晚上抬頭忽然看到天上有一個(gè)又圓又亮的'東西,他不知道這是什么,不認(rèn)識(shí)月亮。他覺得很像白玉做的盤子,于是就叫月亮“白玉盤”。

  后來他才知道這原來是月亮,于是他寫了一首詩叫“古朗月行”,這是一首什么樣的詩呢?我們一起來聽一下。

 。ń處熇收b古詩、配上音樂)

  師:李白真是有趣,他把月亮當(dāng)成了白玉盤,又把月亮想象成什么了呢?

  李白又把月亮當(dāng)成瑤臺(tái)鏡,小朋友們猜猜瑤臺(tái)鏡是什么東西?

  師:這個(gè)瑤臺(tái)是神話故事里的王母娘娘住的地方,瑤臺(tái)鏡就是王母娘娘用的鏡子哦。

  出示瑤臺(tái)和鏡子

  師:為什么李白會(huì)把月亮當(dāng)成瑤臺(tái)鏡呢?月亮和瑤臺(tái)鏡有什么一樣的嗎?

  師:詩中說瑤臺(tái)鏡怎么了?

  可再次朗誦古詩,引導(dǎo)幼兒自己說“出飛在青云端”。(重點(diǎn)理解前四句)

  三、完整理解古詩含義,配樂朗誦古詩。

  1、理解前四句的古詩含義

  師:李白小時(shí)候想象力豐富,不認(rèn)識(shí)月亮,就呼作白玉盤”,

  但是又不確定“又疑瑤臺(tái)鏡”,

  卻又好奇瑤臺(tái)鏡怎么就“飛入青云端”。(幼兒跟讀古詩)

  學(xué)習(xí)理解后四句古詩含義

  教師提問:

  師:小朋友,你們猜猜,月亮上都有些什么呀?(幼兒講述、幼兒基本上都知道嫦娥奔月)

  教師小結(jié):哦,有嫦娥、有桂樹、有玉兔,原來你們都知道嫦娥奔月的故事。

 、、出示嫦娥坐月宮里的圖片

  師:你們看到什么?

  幼兒簡(jiǎn)述。

 、凇⒁龑(dǎo)幼兒更加細(xì)致的觀察畫面

  教師小結(jié):

  你們看像不像仙人把雙腳垂下來坐在月宮里呢?那桂樹長(zhǎng)得多茂盛呀。咦?白兔手里好像拿了什么東西?(幼兒講述)月宮里有這么多好玩的事,你們想不想去月宮里玩一玩呢?讓我們完整的聽一次古詩。

 、邸⑼暾麅A聽古詩

 、堋⒔處熯吔忉尮旁姾x,幼兒嘗試著念古詩。

  3、朗誦古詩。

  師:幼兒分組練習(xí)。

  感受古詩的韻律

  師:你覺得這首古詩怎么念最好聽?(鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試各種念古詩的形式,比如速度、動(dòng)作、節(jié)拍等,教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),與幼兒一起互動(dòng))

  通過音樂,讓幼兒進(jìn)一步感受古詩的樂趣

  師:這首好聽的古詩,我們還可以用歌曲來唱一唱呢。(播放音樂,鼓勵(lì)幼兒唱一唱,感受念唱古詩的樂趣)

  活動(dòng)延伸:

  師:小朋友們,你們喜歡看月亮嗎?那你們喜歡李白觀看月亮的這首詩嗎?它叫什么呀?(古朗月行)原來在月亮上有這么多有趣的事情。你們回家以后可以把李白看月亮的故事說給爸爸媽媽聽。也可以把這首古詩朗誦給爸爸媽媽聽。

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