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袋鼠

時間:2022-07-24 11:49:17 教案 我要投稿

袋鼠

袋鼠1

  活動目標(biāo):

袋鼠

  1.組織幼兒兩人一組按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步,并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。

  2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編與同伴不同的親熱動作。

  3.培養(yǎng)幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動作,玩游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  1.袋鼠的圖片,

  2.袋鼠媽媽的頭飾一個,袋鼠的'頭飾若干,狼的頭飾若干

  3.錄音機和磁帶

  活動過程:

  一.聽音樂跟老師做動作

  二.新教歌曲

  1.教師出示圖片

  你們看今天袋鼠媽媽來到我們小一班做客了!咦!袋鼠寶寶呢?(在袋鼠媽媽的口袋里)袋鼠媽媽有個袋袋,袋袋里面有個乖乖,乖乖喜歡媽媽嗎?(喜歡。⿲α,乖乖和媽媽相親相愛!

  2.學(xué)唱歌曲

  袋鼠媽媽帶來了一首好聽的歌,歌的題目就叫《袋鼠》。我們先來聽一聽。(教師放錄音機一遍。)

  剛才歌曲里面袋鼠媽媽有個什么。浚ù┐锩嫜b了什么?(乖乖)解釋歌詞,乖乖是袋鼠媽媽的孩子叫乖乖。乖乖和媽媽好不好?用錄音機的歌詞怎么說?(乖乖和媽媽相親相愛)教師再講述歌詞一遍!

  那我們再來聽袋鼠媽媽給我們唱一遍好不好?(教師放錄音機一遍。)

  請幼兒跟著老師一起跟著音樂一起學(xué)唱袋鼠兩遍(教師放錄音機兩遍。)

  3.學(xué)習(xí)蹦跳步

  幼兒學(xué)會了唱歌,袋鼠媽媽聽見了:“我的小乖乖們唱的可真好聽啊,媽媽帶你們出去玩好不好?那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎?我們是雙臂彎曲在胸前,兩手自然下垂兩腿屈膝,兩腳蹬地跳起,落下時前腳掌著地,兩膝彎曲,要輕巧而有彈性。教師示范蹦跳步,幼兒學(xué)習(xí)。

  小袋鼠們一起來和袋鼠媽媽去森林里吧。ㄕ堄變郝犚魳罚S教師學(xué)做蹦跳步)(教師放錄音機一遍。)

  請幼兒聽音樂,與袋鼠媽媽兩人一起來做蹦跳步。(要求幼兒已經(jīng)會聽前奏提醒幼兒兩人動作協(xié)調(diào)一致,同時一下一下地跳,沒小節(jié)跳一下)(教師放錄音機一遍。)

  4.啟發(fā)幼兒用不同動作表現(xiàn)“相親相愛”

  袋鼠乖乖很喜歡媽媽,和媽媽相親相愛,那我們可以做什么動作來表現(xiàn)媽媽與寶寶相親相愛?(引導(dǎo)幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動作)

  袋鼠乖乖和媽媽相親相愛,我們一起來跟著音樂和媽媽相親相愛。(教師放錄音機一遍。)

  三.學(xué)游戲《袋鼠》提醒幼兒遵守游戲規(guī)則

  1.教師邊放音樂邊講述故事:今天天氣可真好,袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放在她的口袋里,帶著乖乖一起去森林里玩,袋鼠媽媽和乖乖相親相愛,非常高興。森林里來了一只大灰狼,慢慢的尋找著小袋鼠。獵人叔叔及時趕來,舉起槍打死了。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽一起相親相愛了。ń處熗暾配浺魴C一遍。)

  2.教師先講解示范游戲規(guī)則:音樂一時,幼兒兩人一組(一前一后),前者做小袋鼠,雙臂彎曲在胸前,兩手自然下垂,后者做袋鼠媽媽,雙手搭在前者身上,兩人同時做蹦跳步,每小節(jié)跳一下。唱到地三句時,兩人相對擁抱,互相拍拍、撫摸,表示兩人相親相愛。到結(jié)束句時,袋鼠一起蹲下不動。音樂二時,大灰狼聽音樂按節(jié)拍大步走,做找袋鼠的樣子。等音樂結(jié)束,獵人“砰”開槍,“大灰狼”一下倒地裝死。獵人說:“大灰狼死了,袋鼠出來吧!”袋鼠們又做蹦跳步繼續(xù)游戲。

袋鼠2

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、歌曲:小袋鼠

  2、歌表演

  3、綜合訓(xùn)練:u木魚

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)“u”的正確發(fā)聲方法。練習(xí)用柔和而有彈性的聲音準(zhǔn)確的演唱《小袋鼠》。

  2、學(xué)習(xí)用身體的動作表現(xiàn)歌曲詼諧的情趣及小袋鼠的可愛形象。

  教學(xué)重點:

  學(xué)唱并表演歌曲

  教學(xué)手段:

  錄音機、磁帶

  教學(xué)過程:

  一、學(xué)唱“小袋鼠”

  1、導(dǎo)入:

  同學(xué)們,今天我們來認識一個可愛的動物—“小袋鼠”。(教師出示圖片,請同學(xué)們講講小袋鼠有什么特點)[肚子上有個大口袋]

  今天我們來看看這一只小袋鼠用它的袋子做了什么?

  2、聽教師范唱。請同學(xué)說一說聽了以后有什么感覺?這首歌

  有什么特點?

  3、有節(jié)奏朗讀歌詞、教唱法學(xué)歌。

  注意休止符處唱法,反復(fù)練習(xí),直至準(zhǔn)確。

  4、處理:

  1~6小節(jié)力度較弱;第7小節(jié)“大”字力度較強;

  “挺著一個”用漸強的聲音演唱。

  練唱

  請同學(xué)們展開想象,討論自己認為應(yīng)怎樣演唱。練唱請同學(xué)們敲擊木魚為歌曲伴奏。

  二、歌表演

  1、請同學(xué)們自己看書上的'動作,分別做一做,并說一說每個動作是什么意思。

  2、教師帶領(lǐng)學(xué)生將動作串聯(lián)起來練習(xí)。

  3、聽音樂,所有同學(xué)演唱。一半同學(xué)舞蹈,一半同學(xué)用樂器伴奏。

  三、小節(jié)

  請同學(xué)們把今天學(xué)的回家表演給爸爸媽媽看,看誰表演得好,能得到爸爸媽媽的表揚。

  板書設(shè)計:小袋鼠

  活潑、可愛、歡快

  挺著一個漸強

袋鼠3

  活動目標(biāo)

  能創(chuàng)編動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  體驗表現(xiàn)袋鼠媽媽的動作和表情的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂《袋鼠媽媽上學(xué)去》、播放器。

  活動過程

  1、以神秘的口吻導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動興趣。

  引導(dǎo)語:小朋友,你們知道今天誰來了嗎?你們知道袋鼠媽媽要去哪兒嗎?袋鼠媽媽是怎么樣上學(xué)的呢?我們聽聽袋鼠媽媽怎么說的。

  2、引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲,理解歌曲內(nèi)容,熟悉旋律。

  (1)出示布絨袋鼠玩具,清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒認真欣賞。

  提問:袋鼠媽媽是怎么上學(xué)的'?她的書包是什么樣的?藏在哪兒?書包里有什么?

  (2)讓幼兒知道"哎嗨"是表示驚訝的語氣。

  3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容,創(chuàng)編、表現(xiàn)動作,教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)情況進行指導(dǎo)。

  (1)鼓勵幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容,創(chuàng)編袋鼠媽媽跳躍上學(xué),打開書包以及發(fā)現(xiàn)是個小寶寶時驚訝的樣子。

 。2)播放音樂,引導(dǎo)幼兒隨音樂表現(xiàn)動作。

  4、表演結(jié)束后,讓幼兒接受"小袋鼠"的親吻,體驗活動的樂趣,感受獲得鼓勵的滿足。

袋鼠4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)清楚、完整的演唱歌曲,唱準(zhǔn)附點音符和跳音。

  2、在教師的提問和動作的幫助下記憶歌詞。

  3、感受歌曲帶來的愉悅體驗。

  4、借助小圖譜記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。

  5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

  教學(xué)重點難點:

  1、重點:教幼兒學(xué)會清楚完整的演唱歌曲。

  2、難點:教幼兒準(zhǔn)確唱附點音符和跳音。

  教學(xué)方法:

  愉快教學(xué)法、情景表演法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  配套CD、鋼琴、幼兒用書。

  教學(xué)過程:

  一、開始部分

  1、師幼問好,組織教學(xué)

  2、談話引題。

  二、基本部分

  1、發(fā)聲練習(xí)

  1234|5—|5432|1—|

  1234|5432|13|1—||

  2、節(jié)奏練習(xí)

  3、教師范唱歌曲一遍,引導(dǎo)幼兒認真聽。

  4、教師提問:

  歌曲里唱了誰?她去干什么了?結(jié)果怎樣?

  如果是你,你會不會也像袋鼠媽媽一樣?

  5、朗誦歌詞一遍,加深對歌詞的'記憶。

  6、教唱歌曲

  教師先分句教幼兒唱歌,后分段教唱。

  7、師幼集體唱歌,激發(fā)幼兒興趣。

  8、幼兒集體唱歌,教師彈琴。

  三、結(jié)束部分

  教師小結(jié)、總結(jié)課情。

  教學(xué)效果分析:

  1、幼兒對所學(xué)內(nèi)容掌握好,課堂效果明顯。

  2、充分調(diào)動了幼兒的積極性

  3、在課堂中采用了多種教學(xué)方法。

  活動反思:

  幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是:培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。

袋鼠5

  活動目標(biāo):

  1.在說說、看看、聽聽中認識袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。

  2.感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。

  3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準(zhǔn)備:

  袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等。

  活動過程:

  春天來了隨著《春天》的音樂律動第一遍幼兒隨音樂即興表演第二遍師:春天真美呀!小花、小柳樹你們在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來玩吧!

  相親相愛師:春天來了,在美麗的春天里有一個重要的節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎(3月8日婦女節(jié)),這是媽媽們的節(jié)日,我們每個人都有一個好媽媽,媽媽愛我,我也愛媽媽。

  --說說講講(伴隨音樂)師:媽媽愛不愛你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀?你是怎么愛媽媽的呢?(幼兒隨講:擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……)

  小結(jié):

  就像我們小朋友說的,在媽媽的心目中,我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的寶寶,而在小朋友的心中,最喜歡自己的媽媽,最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽,媽媽愛寶寶,這個就叫做相親相愛。

  溫馨分享(欣賞dv錄像)師:想不想知道媽媽有多愛你呀?讓我們來聽聽媽媽的.聲音,聽聽媽媽到底有多愛你?

  袋鼠媽媽師:不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子,所有的媽媽都很寶貝自己的孩子,看看這是誰的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來是袋鼠媽媽,它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖(咦?誰是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛自己的小乖乖的,讓我們一起來看看。

  提問:她是怎么愛自己的小乖乖的?(引出育兒袋)短片欣賞。

  袋鼠媽媽很愛自己的小乖乖,她的胸前有一個袋袋,像口袋一樣,叫做育兒袋,是用來養(yǎng)育、保護自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖,她用自己的育兒袋來照顧、保護她的小寶寶們, 熟悉歌曲--欣賞歌曲師:今天老師要為大家唱一首好聽的歌曲,叫做《袋鼠媽媽》,這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情,你們想不想聽呀,讓我們聽聽看歌里講了些什么。

  提問:你們聽到歌里面唱了什么呀?(幼兒隨講)--幼兒表演歌曲師:聽到袋鼠媽媽愛小乖乖的事情,她們在一起相親又相愛,我真喜歡這些可愛的小袋鼠呀,想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀?

  學(xué)習(xí)音樂游戲:

  (1)師:"小朋友表演得可真好!我們一起來玩?zhèn)游戲吧!"

  (2)(感受(曲二)狼的音樂)師:"聽!好像是誰來了?"

  (3)討論:大灰狼是什么樣子的?我們一起來學(xué)一學(xué)。

  (4)幼兒聽大灰狼的音樂做動作和表情。

  (5)提問:"你覺的大灰狼的音樂是一跳一跳的還是重重的、長長的、慢慢的?它和小袋鼠的音樂一樣嗎?"

  (6)師:"小袋鼠聽到狼來了的音樂該怎么辦啊?(可以躲起來等)躲到哪呢?(媽媽的肚子里)還可以躲到哪里?大樹后,小椅子后,老師后面。"

  4.玩游戲:《袋鼠媽媽》

  教師交待游戲規(guī)則:

  (1)音樂(一)時,兩人一組,一前一后,前面的學(xué)小袋鼠,后面的學(xué)袋鼠媽媽,請小袋鼠跟著媽媽一起跳,強調(diào)"蹦跳步"。

  (2)音樂(二)時提醒幼兒:聽到狼出來時,小袋鼠趕快藏起來不動,千萬別給大灰狼吃掉了。聽到一聲槍聲,大灰狼被獵人打死了。

  活動反思:

  幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是:培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。

袋鼠6

  活動目標(biāo):1.通過活動了解袋鼠的特征,萌發(fā)保護動物的情感.2.體會媽媽對自己的愛并且用生動自然的動作和語言來表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。重難點:

  重點:用生動自然的動作來表現(xiàn),唱出歌曲;語言和動作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏

  難點:欣賞歌曲所表達的內(nèi)涵,辨認出老鼠和袋鼠的區(qū)別

  材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):袋鼠、老鼠圖片若干

  設(shè)計思路: 在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法。這時我通過對他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事,讓他們充分了解無論是什么,只要是媽媽都很愛自己的寶寶,所以母愛是無私的、是不求回報的,讓他們對愛有進一步的升華。再者通過音樂活動激發(fā)他們對歌曲的'興趣,回家以后可以唱給自己的媽媽聽,讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛,真正的做到了家園互動;還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏,這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動中獲得樂趣,使主題活動的思想貫穿始終。

  活動流程:

  聽音樂,搬椅子 (做準(zhǔn)備工作)→出示圖片,引起興趣 →朗誦詩歌,了解詩歌內(nèi)容→欣賞歌曲,跟音樂打節(jié)奏

  一 .聽音樂,搬椅子

 、 讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子,并打出音樂的節(jié)奏。

 、 練聲,復(fù)習(xí)以前的歌曲,集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去。

  二 .出示圖片,引起興趣

  ① 說出圖片上畫的是什么?區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。

  ② 知道袋鼠是稀有動物要進行保護,老鼠是害蟲要加以消滅。

  三 .朗誦詩歌,了解詩歌內(nèi)容

  ① 教師提問,了解詩歌的主要內(nèi)容,并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。

 、 幼兒討論,袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。

  四 欣賞歌曲,唱出歌曲并打節(jié)奏

 、 老師彈奏,幼兒打出節(jié)奏。

 、 欣賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢,跟著音樂跟唱。

 、 讓幼兒回家以后唱給媽媽聽

袋鼠7

  [活動目標(biāo)] 1、按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步,并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。

  2、創(chuàng)編向同伴表達“相親相愛”的動作。

  3、體驗音樂游戲的樂趣。

  [活動準(zhǔn)備] 1、活動前熟悉游戲歌曲內(nèi)容。

  2、袋鼠媽媽和寶寶活動的課件 3、扮演袋鼠媽媽用的大口袋

  [活動過程] 一、導(dǎo)入:跟媽媽一起跳進活動室。

  二、通過看課件了解袋鼠的特征,并練習(xí)跟音樂有節(jié)拍的雙腳并攏 跳。

  1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習(xí)跳。

  師:袋鼠怎樣走路?誰能來學(xué)學(xué)?我們一起來學(xué)一學(xué)。2、設(shè)置情景,幼兒扮演乖乖,老師扮演媽媽。請乖乖跳到媽媽這 里來, 跳過來的, 媽媽抱抱乖乖親親乖乖, 并和媽媽做一個擁抱的動作。

  三、老師鼓勵引導(dǎo)幼兒大膽想象、表現(xiàn)相親相愛的.姿態(tài)、動作和表 情,并隨音樂進行表演。

  1、師引導(dǎo)幼兒兩人自由結(jié)伴做相親相愛的動作 提問:什么是相親相愛?請幼兒說說自己對相親相愛的理解。

  2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽,一部分幼兒扮乖乖,乖乖跳到媽媽 這里要和媽媽做一個相親相愛的動作。

  四、完整隨音樂進行游戲。

  1、師和幼兒 2 人示范表演一遍(手拉手) 2、全體幼兒拉手一起表演游戲。

  3、幼兒 2 人手拉手進行游戲。

  五、鞏固游戲情節(jié),增添游戲趣味。

  老師和一名幼兒在一個大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖,玩游戲。

  六、活動延伸:

  幼兒 2 人一組繼續(xù)用口袋玩游戲。

袋鼠8

  活動目標(biāo):

  1、能創(chuàng)編動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  2、體驗表現(xiàn)袋鼠媽媽的動作和表情的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂《袋鼠媽媽上學(xué)去》、播放器。

  活動指導(dǎo):

  1、以神秘的口吻導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動興趣。

  引導(dǎo)語:小朋友,你們知道今天誰來了嗎?你們知道袋鼠媽媽要去哪兒嗎?袋鼠媽媽是怎么樣上學(xué)的呢?我們聽聽袋鼠媽媽怎么說的。

  2、引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲,理解歌曲內(nèi)容,熟悉旋律。

 。1)出示布絨袋鼠玩具,清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒認真欣賞。

  提問:袋鼠媽媽是怎么上學(xué)的?她的書包是什么樣的?藏在哪兒?書包里有什么?

 。2)讓幼兒知道"哎嗨"是表示驚訝的`語氣。

  3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容,創(chuàng)編、表現(xiàn)動作,教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)情況進行指導(dǎo)。

 。1)鼓勵幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容,創(chuàng)編袋鼠媽媽跳躍上學(xué),打開書包以及發(fā)現(xiàn)是個小寶寶時驚訝的樣子。

 。2)播放音樂,引導(dǎo)幼兒隨音樂表現(xiàn)動作。

  4、表演結(jié)束后,讓幼兒接受"小袋鼠"的親吻,體驗活動的樂趣,感受獲得鼓勵的滿足。

  活動反思:

  幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是:培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。

袋鼠9

  活動目標(biāo)

  1、能在歌曲的伴奏下兩拍一下地用發(fā)響的玩具拍擊。

  2、能產(chǎn)生愛護小動物的美好情感。

  活動準(zhǔn)備

  發(fā)響的.小樂器人手一個。

  活動過程

  一、復(fù)習(xí)律動《向前走》。

  1、在教師的帶領(lǐng)下,幼兒唱邊做動作。

  2、教師出示小貓的教具,幼兒替換歌詞:小貓小貓向前走。

  二、出示袋鼠,幼兒說出其名稱和走路方式。

  教師:這是什么?(袋鼠)那我們來學(xué)一學(xué)袋鼠跳吧。

  三、傾聽歌曲《袋鼠跑,袋鼠跳》,理解歌曲內(nèi)容。

  四、老師做袋鼠媽媽,并在歌曲伴奏下兩拍一下地做拍手,拍腿,跺腳等動作,幼兒邊看袋鼠蹦跳,邊兩拍一下地拍手,蹦跳,跺腳,并在歌曲最后兩小節(jié)高舉搖動,表示袋鼠跳回家的快樂。

  五、人手一個玩具沙球邊聽歌曲邊兩拍一下拍擊,最后兩小節(jié)搖奏。

  教師:“現(xiàn)在我們來用好聽的樂器一起來跟袋鼠媽媽做游戲吧!”

袋鼠10

  活動名稱:

  袋鼠媽媽

  活動目標(biāo):

  1、在說說、看看、聽聽中認識袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。

  2、感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。

  活動準(zhǔn)備:

  袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等。

  活動過程:

  春天來了

  隨著《春天》的音樂律動

  第一遍 幼兒隨音樂即興表演

  第二遍 師:春天真美呀!小花、小柳樹你們在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來玩吧!

  相親相愛

  師:春天來了,在美麗的春天里有一個重要的節(jié)日,這個節(jié)日剛剛過去,你們知道是什么節(jié)日嗎(3月8日婦女節(jié)),這是媽媽們的節(jié)日,我們每個人都有一個好媽媽,媽媽愛我,我也愛媽媽。

  ——說說講講(伴隨音樂)

  師:媽媽愛不愛你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀?你是怎么愛媽媽的呢?(幼兒隨講:擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……)

  小結(jié):就像我們小朋友說的,在媽媽的心目中,我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的寶寶,而在小朋友的心中,最喜歡自己的媽媽,最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽,媽媽愛寶寶,這個就叫做相親相愛。

  溫馨分享(欣賞DV錄像)

  師:想不想知道媽媽有多愛你呀?讓我們來聽聽媽媽的聲音,聽聽媽媽到底有多愛你?

  袋鼠媽媽

  師:不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子,所有的媽媽都很寶貝自己的孩子,看看這是誰的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來是袋鼠媽媽,它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的'小乖乖(咦?誰是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛自己的小乖乖的,讓我們一起來看看。

  提問:她是怎么愛自己的小乖乖的?(引出育兒袋)

  短片欣賞。袋鼠媽媽很愛自己的小乖乖,她的胸前有一個袋袋,像口袋一樣,叫做育兒袋,是用來養(yǎng)育、保護自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖,她用自己的育兒袋來照顧、保護她的小寶寶們,熟悉歌曲

  ——欣賞歌曲

  師:今天老師要為大家唱一首好聽的歌曲,叫做《袋鼠媽媽》,這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情,你們想不想聽呀,讓我們聽聽看歌里講了些什么。

  提問:你們聽到歌里面唱了什么呀?(幼兒隨講)

  ——幼兒表演歌曲

  師:聽到袋鼠媽媽愛小乖乖的事情,她們在一起相親又相愛,我真喜歡這些可愛的小袋鼠呀,想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀?

  鉆在袋袋里,透出小腦袋,出來跳跳跳,和媽媽抱抱(幼兒跟隨老師在伴奏下做動作)

  師:多可愛的小袋鼠呀,你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀?(口袋里有一個小袋鼠)袋鼠媽媽那么愛自己的孩子,我們也來跟著音樂學(xué)學(xué)看袋鼠媽媽吧。

  結(jié)束語:好啦小袋鼠玩累了要睡覺啦,現(xiàn)在你們都是好媽媽,都有一個育兒袋,把它輕輕地放到口袋里,讓我們安靜地帶著自己的小袋鼠回教室吧。

袋鼠11

  活動目標(biāo):

  1、感受游戲音樂的變化,學(xué)唱游戲歌曲。

  2、學(xué)會兩人一組模仿袋鼠,隨音樂合拍地向前蹦跳。

  3、經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。

  4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

  5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂磁帶,袋鼠和大灰狼的頭飾。

  活動過程:

  一、幼兒聽沉重和輕快的`音樂入場。

  二、教師將游戲情節(jié)編成有趣的故事,講給幼兒聽,激發(fā)幼兒游戲的興趣。

  三、反復(fù)感受游戲音樂。

  1、欣賞第一遍后,讓幼兒猜猜游戲名稱。

  2、再次欣賞時,引導(dǎo)幼兒聽辨:這首曲子有幾段?哪段表現(xiàn)袋鼠?哪段表現(xiàn)大灰狼?為什么?

  3、啟發(fā)幼兒隨音樂分別用拍手和跺腳的聲音姿勢來表現(xiàn)袋鼠和大灰狼的不同音樂節(jié)奏。

  四、幼兒邊演唱歌曲邊模仿動作。幼兒自由結(jié)伴分別扮演袋鼠或大灰狼聽音樂游戲。

袋鼠12

  活動目標(biāo):

  1、按節(jié)拍協(xié)調(diào)的雙腳跳,并能根據(jù)音樂的變化表現(xiàn)游戲的情節(jié)。

  2、大膽創(chuàng)編并向同伴表達“相親相愛”的動作。

  3、體驗音樂游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:袋鼠圖片。

  活動過程:

  1、發(fā)聲練習(xí):《我愛我的小動物》

  2、結(jié)合圖片,說說袋鼠的外形特征和生活習(xí)性,熟悉歌詞。

  “袋鼠媽媽前面有個什么?”——“袋鼠媽媽有個袋袋!”

  “袋袋里面有個什么?”——“袋袋里面有個乖乖!”

  “袋鼠乖乖為什么在袋鼠媽媽的口袋里?”——“乖乖和媽媽相親相愛!”

  “什么是‘相親相愛’?”——請幼兒自己說說對相親相愛的理解。

  小結(jié):“袋鼠媽媽有個袋袋,袋袋里面有個乖乖,乖乖和媽媽相親相愛!相親相愛!”

  3、學(xué)習(xí)模仿袋鼠跳的動作,邊說邊有節(jié)奏的做;

  “袋鼠怎樣走路?”“誰能來學(xué)一學(xué)?”

  “我們一起來學(xué)一學(xué)!”“袋鼠跳的時候是有節(jié)奏的,看看袋鼠是怎樣一下一下的跳的?”

 。ń處熌7麓笥泄(jié)奏的邊說邊跳)

  4、欣賞歌表演《袋鼠媽媽》

  “這是一首好聽的歌《袋鼠媽媽》,現(xiàn)在老師來當(dāng)袋鼠媽媽,小朋友聽一聽這首好聽的'歌!”

  5、老師帶領(lǐng)幼兒表演唱《袋鼠媽媽》。

  “小袋鼠找到媽媽的時候,怎樣表示和媽媽相親相愛?”引導(dǎo)幼兒運用自己的動作表現(xiàn)和媽媽相親相愛的樣子。

  重點:指導(dǎo)幼兒找到一個同伴,一起拉手表現(xiàn)相親相愛的樣子。

  6、全體幼兒扮演小袋鼠,一起隨著音樂表演。

  “現(xiàn)在請小女孩來當(dāng)袋鼠媽媽,小男孩當(dāng)袋鼠乖乖,我們一起再來表演一遍,好嗎?”

  “你喜歡這首歌嗎?回到家里你可以把這首歌教給媽媽,讓媽媽和一起來表演!”

袋鼠13

  活動目標(biāo):

  1.按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步,并能根據(jù)音樂變化表象游戲情節(jié)。

  2.創(chuàng)編向同伴表達"相親相愛"的動作。

  3.體驗音樂游戲的樂趣。

  重難點:重點:

  用生動自然的動作來表現(xiàn),唱出歌曲;語言和動作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點:欣賞歌曲所表達的內(nèi)涵,辨認出老鼠和袋鼠的區(qū)別材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):袋鼠、老鼠圖片若干設(shè)計思路:在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法。這時我通過對他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事,讓他們充分了解無論是什么,只要是媽媽都很愛自己的寶寶,所以母愛是無私的、是不求回報的,讓他們對愛有進一步的升華。再者通過音樂活動激發(fā)他們對歌曲的興趣,回家以后可以唱給自己的媽媽聽,讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛,真正的做到了家園互動;還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏,這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動中獲得樂趣,使主題活動的思想貫穿始終。

  活動流程:

  聽音樂,搬椅子(做準(zhǔn)備工作)→出示圖片,引起興趣→朗誦詩歌,了解詩歌內(nèi)容→欣賞歌曲,跟音樂打節(jié)奏

  一.聽音樂,搬椅子

 、僮層變郝犞魳酚兄刃虻陌嵋巫樱⒋虺鲆魳返墓(jié)奏。

  ②練聲,復(fù)習(xí)以前的歌曲,集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去。

  二.出示圖片,引起興趣

 、僬f出圖片上畫的是什么?區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。

  ②知道袋鼠是稀有動物要進行保護,老鼠是害蟲要加以消滅。

  三.朗誦詩歌,了解詩歌內(nèi)容

 、俳處熖釂,了解詩歌的'主要內(nèi)容,并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。

 、谟變河懻摚髬寢屖窃鯓訍圩约旱膶殞毜。

  四欣賞歌曲,唱出歌曲并打節(jié)奏

 、倮蠋煆椬啵變捍虺龉(jié)奏。

  ②欣賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢,跟著音樂跟唱。

  ③讓幼兒回家以后唱給媽媽聽。

  活動反思:

  幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是:培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。

袋鼠14

  活動目標(biāo):

  1、通過反復(fù)感受,初步掌握音樂和動作的關(guān)系,音樂和角色形象的關(guān)系。

  2、會聽音樂做游戲,體驗角色游戲的快樂,能遵守游戲規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備:

  錄音磁帶、袋鼠圖片(大、小各一個)、鋼琴、

  幼兒已會聽“大灰狼”的音樂并能做出相應(yīng)的動作反應(yīng)

  活動過程:

  一、開始部分

  1、練聲

  A: 1 3 1 3 ∣ 5 — ∣ 5 3 5 3 ∣ 1 — ‖

  小 貓 怎 樣 叫? 喵 嗚 喵 嗚 喵!1 2 3 4 ∣ 5 — ∣ 5 4 3 2 ∣ 1 — ‖

  小 貓 怎 樣 叫? 喵 嗚 喵 嗚 喵!

  B: 1 3 1 3 ∣ 5 5 . ∣ 5 3 5 3 ∣ 1 1 . ‖

  小 貓 怎 樣 叫 呀? 喵 嗚 喵 嗚 喵 嗚!

  1 2 3 4 ∣ 5 5 . ∣ 5 4 3 2 ∣ 1 1 . ‖

  小 貓 怎 樣 叫 呀? 喵 嗚 喵 嗚 喵 嗚!

  2、聽音樂游戲

  A——活潑快樂的旋律:幼兒學(xué)習(xí)各種小動物快樂的自由游戲。

  B——低沉緩慢的旋律:

  幼兒扮演的各種小動物立即原地蹲下不動。

  A——活潑快樂的旋律:幼兒學(xué)習(xí)各種小動物恢復(fù)快樂的自由游戲狀態(tài)。

  3、出示袋鼠圖片,激發(fā)活動興趣

  “小朋友的歌聲吸引了許多小動物,你們看,誰來了?”(袋鼠)

  “還有誰來啦?”(袋鼠乖乖)

  4、引導(dǎo)孩子熱情有禮貌地向袋鼠問好

  二、基本部分

  1、感受旋律

  (1)在錄音磁帶的背景音樂下,袋鼠向全班小朋友問好,說明自己的來意。

  “我知道今天許多的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆來到小(一)班和小朋友一起上課,我和我的乖乖也想來玩一玩,你們歡迎我們嗎?”

  “小(一)班的`小朋友你們好!”(幼兒向袋鼠問好)

  (2)老師以袋鼠的身份范唱歌曲,幼兒初步感受歌曲。

  “袋鼠媽媽和她的乖乖還準(zhǔn)備了見面禮呢?這個禮物是一首好聽的歌曲,你想聽嗎?”

  (3)提問歌曲內(nèi)容,幼兒泛說

  “歌曲里唱了些了什么?”

  (4)教師清唱歌曲,幼兒再次感受歌曲。

  “歌曲里唱的真的是小朋友說的那樣的嗎?我們再來仔細聽一聽。”

  (5) 教師提問,教師用歌句總結(jié)回答,幫助幼兒記憶歌詞

  A:袋鼠媽媽有個什么?

  B:袋袋里面裝著什么?

  C:媽媽和乖乖怎樣?

  (6)教師與幼兒聽音樂唱歌,教師邊唱邊做相應(yīng)的動作提示幼兒歌詞。

  2、歌表演

  (1)激發(fā)起幼兒扮演小袋鼠的興趣

  “袋鼠媽媽和它的乖乖在一起好幸福喲,何老師也想來做一次袋鼠媽媽,可是誰來做我的乖乖呢?”

  (2)教師引導(dǎo)幼兒如何扮演袋鼠乖乖。(雙手抱住老師的脖子,雙腿環(huán)繞于老師的腰部)

  (3)引導(dǎo)幼兒在歌詞“相親相愛”處做一親密動作表示乖乖對媽媽的愛。(如親吻等動作)

  3、親子游戲

  “今天小朋友的爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)都來了,袋鼠媽媽和它的乖乖邀請你們一起游戲,請你快快找到自己的爸爸媽媽。(爺爺奶奶、外公外婆)

  4、引導(dǎo)幼兒在不同的旋律下做出相應(yīng)的動作反應(yīng)。

  “游戲的時候,何老師聽見了一個聲音,你們聽見了嗎?”(教師彈出低沉緩慢的旋律即聽音樂游戲的旋律B)

  “大灰狼來了怎么辦?”(蹲下不能動,家長要保護好自己的乖乖,等大灰狼走了才能動)

  4、完整游戲——辨別不同的音樂并且做出相應(yīng)的動作反應(yīng)。

  “仔細聽音樂旋律,大灰狼來了,千萬不能動,否則要被大灰狼捉走的,要等大灰狼走了才可以動”

  A:歌曲《袋鼠》旋律,親子快樂歌表演。

  B:低沉緩慢的旋律——家長保護自己的乖乖原地蹲下不動。

  A:回復(fù)《袋鼠》旋律,親子快樂歌表演。

  三、結(jié)束部分

  帶幼兒去室外游戲——活動結(jié)束

  “太陽公公也想和我們一起做這個游戲,我們?nèi)ヌ柟前。?/p>

袋鼠15

  目標(biāo):

  1.能兩兩結(jié)伴進行歌表演,模仿袋鼠跳時動作較合拍。

  2.嘗試創(chuàng)編表現(xiàn)“相親相愛”的動作。

  3.愿意與不同幼兒結(jié)伴游戲。

  準(zhǔn)備:

  1.幼兒在集體活動中學(xué)唱過歌曲《袋鼠媽媽》。

  2.教師在鋼琴伴奏下演唱歌曲,錄制成音頻資料,并配上提示語,保存于u盤中。

  音樂開始前的提示語:

  教師1:我是袋鼠寶寶。

  教師2:我是袋鼠媽媽。

  合:讓我們一起跟著音樂唱唱、跳跳,相親相愛!

  玩法說明:

  幼兒根據(jù)提示語,兩兩結(jié)伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶,一前一后面向同方向站立,“媽媽”雙手扶住“寶寶”的肩膀,共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節(jié)奏地跳,最后一句做一個表現(xiàn)“相親相愛”的'動作,如互相擁抱、互相依偎等。一遍演唱結(jié)束后,幼兒交換角色再次演唱。

  指導(dǎo)要點:

  1.個別幼兒可能會出現(xiàn)只挑選固定同伴的情況,教師要鼓勵其向快速完成兩兩結(jié)伴的幼兒學(xué)習(xí)。

  2.如果幼兒在選擇角色時發(fā)生矛盾,教師可引導(dǎo)幼兒知道在接下來的環(huán)節(jié)中可以互相交換角色。

  3.若發(fā)現(xiàn)有的幼兒合樂性較差,可鼓勵其先扮演袋鼠媽媽,邀請合樂性較好的幼兒扮演袋鼠寶寶,合樂性較差的幼兒雙手搭在合樂性較好的幼兒肩上時,可以在其帶動下加強對旋律和節(jié)奏的感受力。

  4.及時表揚能創(chuàng)編出不同的“相親相愛”動作的幼兒。

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