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小班生活活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-11-23 11:55:01 教案 我要投稿

小班生活活動(dòng)教案(通用15篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的小班生活活動(dòng)教案(通用15篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班生活活動(dòng)教案(通用15篇)

  小班生活活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)名稱(chēng):

  橘子花(散文)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解散文的內(nèi)容,感知散文中的優(yōu)美語(yǔ)句。

  2、喜歡聽(tīng)賞散文,體驗(yàn)聽(tīng)賞作品帶來(lái)的快樂(lè)情緒。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能知道理解散文的內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖,散文錄音《橘子花》。

  2、教室水果墻面上貼有美麗的“橘子花”幼兒人手一只橘子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀察教室墻面—“橘子花”,引出話題:

  —“這里有一朵朵美麗的什么花呀?”

  2、欣賞散文,感受作品中的優(yōu)美語(yǔ)句:

  教室進(jìn)行配樂(lè)朗誦,初步熟悉內(nèi)容:

  —“哪些話很好聽(tīng)?”

  出示圖片,教師再次進(jìn)行配樂(lè)朗誦。理解散文內(nèi)容:

  —“橘子是什么顏色的?”

  “橘瓣是什么樣的?”

  “摸一摸,有什么感覺(jué)?

  “聞一聞,有什么感覺(jué)?嘗一嘗呢?”

  教師再次朗誦,鼓勵(lì)幼兒跟念散文中的語(yǔ)句。

  3、講講做做,體驗(yàn)作品的情緒:

  教師播放散文錄音,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受:

  —“你喜歡橘子花嗎?為什么?”

  幼兒人手一只橘子,動(dòng)手制作“橘子花”。

  小班生活活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能說(shuō)出橘子的外形、顏色等。

  2、學(xué)會(huì)自己剝橘子,知道橘子皮像什么。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  會(huì)剝橘子并能說(shuō)出橘子皮像什么。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  機(jī)子若干(同幼兒人數(shù))

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、這是什么:

  幼兒人手一只橘子,“請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)橘子的形狀、顏色等”。

  2、剝橘子:

  請(qǐng)幼兒自己剝橘子,說(shuō)說(shuō)橘子是什么樣的?一瓣一瓣像什么?橘子皮像什么?(橘子花)

  3、品嘗交流:

  幼兒吃橘子,說(shuō)說(shuō)橘子的味道。

  4、布置教室:

  將剝開(kāi)的“橘子花”布置在教室水果裝飾墻面上,供大家欣賞。

  小班生活活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解知了的外形特征和鳴叫特點(diǎn)。

  2、懂得在別人休息的時(shí)候要保持安靜。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件《夏天的知了》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、說(shuō)一說(shuō):知了

  1、教師打開(kāi)課件片頭畫(huà)面。

  教師點(diǎn)擊知了:小朋友,聽(tīng)一聽(tīng),這是誰(shuí)發(fā)出的聲音?

  2、教師播放知了視頻,讓幼兒欣賞。

  3、小結(jié):知了又叫"蟬",是夏天才有的一種昆蟲(chóng),它一般生活在樹(shù)上,會(huì)發(fā)出吱吱的鳴叫聲。

  二、欣賞兒歌:知了

  1、 老師念兒歌,請(qǐng)幼兒整體欣賞一遍兒歌。

  2、教師:小朋友,為什么說(shuō)"知了真不好呢?"

  3、教師:因?yàn)橹说慕新暵?tīng)起來(lái)很像 "知了、知了",所以我們以為它在說(shuō)"知道了"呢!

  三、評(píng)一評(píng):誰(shuí)做得對(duì)

  1、教師點(diǎn)擊呈現(xiàn)課件中的四幅畫(huà)面。

  教師:小朋友,媽媽在睡覺(jué)的時(shí)候,知了總在吵,知了不好。那你們看看下面的幾幅圖里,小朋友在午睡的時(shí)候誰(shuí)做得不好,誰(shuí)做得好呢?

  2、教師逐一點(diǎn)擊四幅畫(huà)面呈現(xiàn)動(dòng)畫(huà),請(qǐng)幼兒判斷:畫(huà)面中的小朋友在做什么,這樣做對(duì)嗎?

  3、根據(jù)幼兒的回答將小紅花拖放到做得對(duì)的畫(huà)面中,驗(yàn)證正誤。

  4、總結(jié):別人休息的時(shí)候我們不能學(xué)夏天的知了,應(yīng)該安靜地做事,不打擾別人睡覺(jué)。

  小班生活活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒深入了解尊老愛(ài)幼的重要性。

  2.幼兒熟悉尊老愛(ài)幼的簡(jiǎn)單做法。

  3.幼兒做了尊老愛(ài)幼的好事之后,能夠感受到其中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  捶背掛圖 兩組小朋友

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入(故事導(dǎo)入)

  師講故事,幼兒仔細(xì)聽(tīng)講。故事內(nèi)容為:一個(gè)可愛(ài)的小朋友幫助盲人老爺

  爺過(guò)馬路,同樣還是這位小朋友,他看到一位鄰居的小朋友在哭,主動(dòng)上前安慰,并囑咐他不要哭。

  二、師提問(wèn),幼兒回答。

  提問(wèn)內(nèi)容:

 。1)這個(gè)小朋友都做了什么事?

 。2)小朋友們遇見(jiàn)這樣的事情,應(yīng)該怎么做呀?

 。3)我們還能幫助他們干什么呢?

  師總結(jié):這個(gè)小朋友幫老爺爺過(guò)馬路,還安慰鄰居的小朋友,讓他不要哭。

  我們遇見(jiàn)這樣的事情,也會(huì)這樣做的,我們還會(huì)給小朋友唱好聽(tīng)的兒歌,哄他開(kāi)心。我們還能幫助爺爺奶奶捶背,他們洗腳的時(shí)候,我們還可以幫他們拿拖鞋;我們還可以幫助小朋友穿鞋子。

  三、觀看掛圖,深入練習(xí)捶背。

  (1)師講解掛圖內(nèi)容,并將捶背動(dòng)作認(rèn)真地示范給幼兒看。

 。2)一組小朋友在凳子上坐好,另外一組幼兒在前一組小朋友身后為其捶背,捶一段時(shí)間后,兩組小朋友做一下調(diào)換。重復(fù)練習(xí),師來(lái)回巡視,指導(dǎo)幼兒練習(xí)捶背。

  四、拓展延伸

  今天小朋友們都表現(xiàn)得可棒了!我們回家了可要記得幫助爺爺奶奶爸爸媽媽捶背,哄小朋友們開(kāi)心噢!

  小班生活活動(dòng)教案 篇5

  目標(biāo):

  通過(guò)孩子多角度地對(duì)肥皂觀察與感受,體驗(yàn)生活用品的美,激發(fā)孩子愛(ài)洗手的情感。

  在摸摸、看看、聞聞的過(guò)程中促進(jìn)感知覺(jué)的發(fā)展。

  準(zhǔn)備:

  孩子自帶各種形狀、顏色、大小的肥皂;多媒體圖片;背景音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、說(shuō)說(shuō)我知道的肥皂

  1、你們帶來(lái)了什么?有什么用?

  2、你們家里的肥皂放在哪里的?

  3、說(shuō)說(shuō)你帶來(lái)的是什么肥皂?(舉得高高的說(shuō)給大家聽(tīng))

  顏色不一樣——舒服佳

  作用不一樣——德夫、滴露

  形狀不一樣——旅游皂

  品牌不一樣——洗衣皂正章、雕牌

  藥皂——為什么要放藥

  強(qiáng)生嬰兒皂

  進(jìn)口皂——包裝美

  4、你們知道這么多肥皂有的是用來(lái)洗手消毒的,有的用來(lái)洗衣服,還有的用來(lái)洗澡。

  二、看看我喜歡的肥皂(放音樂(lè))

  1、現(xiàn)在我們就一起打開(kāi)包裝盒看看,它們究竟是什么樣子的?(聞、看、摸、比)。

  2、我們一起來(lái)看看、把肥皂都放到盤(pán)子里來(lái)。

  有些什么顏色?(五顏六色)

  那種顏色的肥皂最多?數(shù)數(shù)有幾塊?

  找找最大的肥皂、最小的肥皂?(洗衣服的、旅游用的)

  聞聞看,怎么樣?

  3、小結(jié):原來(lái)肥皂的顏色、形狀、大小、香味都不一樣。

  三、欣賞特別的肥皂

  1、今天我也帶來(lái)了許多肥皂,想看嗎?

  逐一出示:星形

  糕形——這是什么?(猜)

  畫(huà)——上面有什么?(象畫(huà)一樣的)

  棒棒糖香皂

  幼兒共

  同感知

  2、還想看嗎?我拍了許多肥皂的照片,我們一起來(lái)看看吧。

  3、小結(jié):那么多漂亮的肥皂,你們?cè)敢夂退麄冏雠笥褑幔楷F(xiàn)在我們就去和肥皂做朋友,讓我們的小手變得更干凈!

  小班生活活動(dòng)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用感官知道蛋的味道、顏色、形狀。

  2、初步學(xué)會(huì)剝雞蛋。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解蛋的形狀會(huì)剝雞蛋。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一只雞蛋或鵪鶉蛋、毛巾、小盤(pán)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、猜猜這是什么:

  “請(qǐng)幼兒猜測(cè)蛋里面有什么”

  2、剝雞蛋:

  鼓勵(lì)幼兒敲碎蛋殼剝開(kāi)來(lái)看看,描述自己看到的情況。

  3、 品嘗交流:

  與幼兒邊吃邊聊:雞蛋的味道、顏色、形狀、告訴幼兒雞蛋有豐富的營(yíng)養(yǎng)。

  4、提出問(wèn)題:

  “蛋還可以怎么吃?”

  活動(dòng)二:

  活動(dòng)名稱(chēng):母雞下蛋嘍(音樂(lè)活動(dòng))

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲。

  2、能用有節(jié)奏的叫聲和動(dòng)作表現(xiàn)母雞下蛋。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  理解歌曲內(nèi)容,能邊唱歌曲邊做動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置活動(dòng)室場(chǎng)景:草地、花叢、小木屋等。

  2、音樂(lè)錄音、幼兒用書(shū)《母雞下蛋》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、游戲—母雞下蛋:

  角色游戲:

  方法:教師扮演雞媽媽?zhuān)變喊缪菪⌒‰u,在音樂(lè)的伴奏下出去玩。

  一會(huì)兒來(lái)到花叢里,一會(huì)兒走在草地上,玩得真高興(注意要跟著音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演)。在游戲中,“雞媽媽”拍拍翅膀,大聲叫“咯咯咯咯噠,咯咯咯咯噠!比缓蟆吧毕乱粋(gè)大雞蛋。

  2、熟悉音樂(lè)的旋律和內(nèi)容:

 。1) 幼兒欣賞歌曲:

  —“母雞媽媽帶小小雞們出去玩得時(shí)候,有一段非常好聽(tīng)的音樂(lè),你們聽(tīng)到歌曲里唱了些什么?”

  “你覺(jué)得母雞媽媽下蛋的時(shí)候,心里什么樣?”

  (2)幼兒發(fā)表自己的見(jiàn)解。

  (3)教師示范演唱歌曲:

  —“母雞媽媽生蛋的時(shí)候是怎么叫的?好像在說(shuō)什么話?”

 。4)幼兒練習(xí)有節(jié)奏地念母雞下蛋時(shí)的叫聲:

  咯咯咯咯 噠 ,咯咯咯咯噠,咯噠 咯噠 咯咯噠

  3、幼兒學(xué)唱歌曲:

 。1)幼兒輕聲跟著教師演唱歌曲,注意示范、提醒幼兒開(kāi)始兩句都有休止符,要停頓。

 。2) 幼兒分組演唱,一組幼兒唱歌,一組幼兒做動(dòng)作,然后輪換。

  (3) 引導(dǎo)幼兒找一個(gè)自己喜歡的地方生蛋:

  —”媽媽生蛋時(shí),地方不能太小太擠,否則蛋要擠破的!

  (4) 示意幼兒在游戲時(shí)人要適當(dāng)?shù)胤珠_(kāi):

  —“你是在什么地方生蛋的?”“生了幾只蛋?”

 。5) 幼兒邊唱邊用動(dòng)作表演。

  活動(dòng)三:音樂(lè)廳

  組織幼兒到音樂(lè)廳,玩各種樂(lè)器并學(xué)會(huì)整理。

  小班生活活動(dòng)教案 篇7

  教材分析:

  冬天是幼兒易患感冒的季節(jié),一旦感冒,咳嗽、打噴嚏現(xiàn)象則隨之而來(lái)。在幼兒生活教育中,幼兒雖然都知道要天天帶手帕、紙巾,但如何適時(shí)、恰當(dāng)?shù)厥褂檬峙、紙巾,要真正落?shí)在小班幼兒的行動(dòng)上,并非是件容易的事情。本教材借助幼兒喜愛(ài)的小動(dòng)物入手,生動(dòng)而形象地再現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中小朋友感冒后,咳嗽、打噴嚏的不正確做法,從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)行生活遷移,幫助幼兒掌握禮貌、文明、衛(wèi)生的做法,可謂水到渠成。本教材適合小班教學(xué)。

  幼兒分析:

  咳嗽、打噴嚏是一種生理現(xiàn)象。但由于幼兒缺乏一定的衛(wèi)生常識(shí)和一些必要的教育,他們常常會(huì)表現(xiàn)出一些不衛(wèi)生或不文明的作法;如面對(duì)別人會(huì)大聲咳嗽或打噴,有了鼻涕和唾沫隨手就亂擦亂抹等等。因此,初步了解噴嚏會(huì)傳播病菌,傳染疾病的道理,讓幼兒了解掌握一些簡(jiǎn)單的自理技能,不僅能引起幼兒產(chǎn)生正確行為的愿望,而且也能有助于形成良好的習(xí)慣。

  設(shè)計(jì)理念:

  《新綱要》指出,應(yīng)培養(yǎng)幼兒“生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力!币虼耍層變毫私饪人、打噴嚏的衛(wèi)生知識(shí),掌握一些相關(guān)的自理技能,對(duì)幼兒進(jìn)行有意識(shí)地教育和培養(yǎng),對(duì)其習(xí)慣的養(yǎng)成,具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。開(kāi)展此教育活動(dòng),讓幼兒直觀地理解在咳嗽、打噴嚏時(shí),該怎么做?為何要這樣做?在活動(dòng)中,通過(guò)讓幼兒看一看、念一念、學(xué)一學(xué)、做一做,進(jìn)而有效地使幼兒在“知、情、意、行”四方面達(dá)到完美和諧的統(tǒng)一。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解噴嚏會(huì)傳播病菌,傳染疾病。

  2、學(xué)會(huì)咳嗽、打噴嚏時(shí)的一些衛(wèi)生文明的做法。

  3、進(jìn)一步養(yǎng)成每天帶手帕、紙巾的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件《咳嗽、打噴嚏》;

  2、幼兒人手一份紙手帕。

  活動(dòng)流程:激發(fā)興趣――觀察講述――實(shí)踐操作――強(qiáng)化鞏固

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。天氣漸漸變冷了,很多小動(dòng)物都感冒了。

  1、提問(wèn):得了感冒哪兒會(huì)不舒服呢?

  2、幼兒做打噴嚏動(dòng)作。(自我點(diǎn)評(píng):開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,引出主題。)

  二、觀察講述,了解打噴嚏時(shí)出現(xiàn)的不禮貌、不衛(wèi)生的行為及原因。

  1、演示課件:看看小動(dòng)物是怎樣打噴嚏的。

  2、提問(wèn):

 。1)剛才,你看到誰(shuí)在打噴嚏呀?

  (2)黃狗是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰(shuí)?

 。3)大象是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰(shuí)?

 。4)河馬是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰(shuí)?

 。5)它們打噴嚏的時(shí)候,其它小動(dòng)物是怎么做的?

  小結(jié):哇!它們的噴嚏可真厲害,小動(dòng)物們都嚇跑了。

  3、幼兒討論:為什么動(dòng)物們都怕它們的噴嚏呢?

  4、教師小結(jié):它們真不講衛(wèi)生,打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫到處亂飛,細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來(lái)了,其它小動(dòng)物也會(huì)傳染上感冒的。(自我點(diǎn)評(píng):從幼兒的認(rèn)知水平出發(fā),引導(dǎo)幼兒不學(xué)黃狗、大象和河馬打噴嚏的錯(cuò)誤做法,了解噴嚏中帶有細(xì)菌,會(huì)到處傳播。

  三、實(shí)踐操作,學(xué)會(huì)正確的咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生做法。

  1、提問(wèn):如果小朋友感冒了,打噴嚏的時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢?

  (1)個(gè)別幼兒回答;

 。2)演示課件:一位幼兒正確的做法。

  (3)提問(wèn):這位小姐姐打噴嚏的時(shí)候是怎么做的呀?

  (4)教師示范講解,幼兒練習(xí)2─3遍。

  2、教師小結(jié)。(自我點(diǎn)評(píng):結(jié)合順口溜的內(nèi)容,幼兒學(xué)一學(xué)《咳嗽、打噴嚏衛(wèi)生》的做法,在看看、念念、學(xué)學(xué)、做做中,幼兒輕松地掌握了禮貌、文明、衛(wèi)生的做法。接著老師進(jìn)行拓展教育,教育幼兒不但要在咳嗽、打噴嚏時(shí),不能面對(duì)別人,應(yīng)低頭或轉(zhuǎn)頭用手帕或紙巾或手來(lái)掩住口鼻;而且若有鼻涕和唾沫濺在別人身上,應(yīng)及時(shí)向別人道歉或拿出手帕、紙巾拭去;咳嗽有痰不能隨地亂吐,堅(jiān)持天天帶手帕等等。如此教育可謂順理成章,水到渠成,幼兒易于接受。)

  四、強(qiáng)化練習(xí),鞏固幼兒掌握咳嗽、打噴嚏時(shí)的正確做法。

  小動(dòng)物們還沒(méi)學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)了,我們一起去教教它們,讓我們?cè)賮?lái)練一練吧。ㄗ晕尹c(diǎn)評(píng):體驗(yàn)做小老師的喜悅之情。)

  五、活動(dòng)延伸:

  在日常生活中,還要經(jīng)常提醒或暗示想咳嗽、打噴嚏的幼兒,要按文明衛(wèi)生和做法來(lái)做。幼兒之間也逐步形成能相互提醒和督促。

  小班生活活動(dòng)教案 篇8

  【活動(dòng)名稱(chēng)】

  蔬菜寶寶(小班日常生活區(qū),娃娃家,科學(xué)區(qū))

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)各種蔬菜,辨識(shí)不同蔬菜的形狀和顏色。

  2、知道蔬菜有營(yíng)養(yǎng),喜歡吃蔬菜。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  自制蔬菜6種,相對(duì)應(yīng)的蔬菜圖片6張,盤(pán)子6個(gè),玩具炒鍋1個(gè),鏟子1個(gè),夾子1個(gè)。

  【操作要點(diǎn)】

  1、從托盤(pán)中夾出一種蔬菜,用鏟子在炒鍋里翻炒。

  2、炒熟后用夾子夾出,盛放在與圖片對(duì)應(yīng)的盤(pán)子里。

  3、依此法操作其他蔬菜。

  4、引導(dǎo)幼兒相互交流做菜感受。

  【指導(dǎo)建議】

  1、根據(jù)班級(jí)開(kāi)展的主題活動(dòng),投放相應(yīng)的蔬菜圖片。

  2、提供真實(shí)的蔬菜,學(xué)習(xí)蔬菜印畫(huà),當(dāng)掌握拓印技能后,還可以讓幼兒想象添畫(huà)。

  3、組織幼兒收拾整理好活動(dòng)材料。

  看!這是辣椒!

  這是白菜

  呵呵,這是菜椒

  看!這是蘑菇!

  看!這是洋蔥!

  這是我最?lèi)?ài)吃的西紅柿!

  小班生活活動(dòng)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)按物體的用途分類(lèi)。

  2、學(xué)習(xí)有條理地收拾、整理物品,養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、視頻錄像。

  2、玩具、書(shū)的圖片、實(shí)物若干。

  3、筐若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話引入

  今天老師給小朋友看一個(gè)視頻,看看里面發(fā)生了什么事情.

  二、提問(wèn)

  ——小虎家里的東西可真多,我們來(lái)看看都有些什么?

  ——觀看視頻,幼兒說(shuō)出物品的名稱(chēng)。

  ——后來(lái)發(fā)生了什么事情?為什么會(huì)發(fā)生這樣的事?

  ——小虎是怎樣做的?

  三、物品大分類(lèi)

  ——小悟空是怎樣教小虎收拾書(shū)和玩具的。應(yīng)該怎樣放才是正確的做法。

  幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。

  教師小結(jié):整理就是把同一類(lèi)的物品放在一起。

  四、嘗試收拾用具

  ——幼兒依次將整理好的物品擺放到相應(yīng)的筐里。

  ——幼兒操作,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)

  五、檢查物品分類(lèi)是否正確。

  六、小結(jié):

  以后小朋友在家要堅(jiān)持自己收拾玩具與書(shū)。

  小班生活活動(dòng)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋,不同的蛋有大小之分。

  2、 按照蛋的大小進(jìn)行排隊(duì)。

  3、知道蛋有蛋清,蛋黃,蛋殼,會(huì)愛(ài)護(hù)蛋寶寶。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、圖片:雞.鴨.鵝.鵪鶉。

  2、實(shí)物;雞蛋.鴨蛋.鵝蛋.鵪鶉蛋。

  3、四只透明玻璃碗。

  活動(dòng)流程

  一、開(kāi)始部分:情境導(dǎo)入

  1.、“雞媽媽要來(lái)看望小朋友,猜一下,他給大家?guī)Я耸裁炊Y物?”發(fā)揮幼兒想象力,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出不一樣的答案!

  2、“伸出小手摸一摸,看看你猜對(duì)了嗎?”教師讓幼兒伸手到籃子里摸摸,然后再讓幼兒說(shuō)是什么。

  二、基本部分

  “雞媽媽不僅帶了自己生的蛋,為了讓小朋友們獲得更加豐富的營(yíng)養(yǎng),看看她還帶了什么?”

  1、出示大大小小的蛋寶寶:鴨蛋,鵝蛋,鵪鶉蛋!罢(qǐng)大家猜一猜,這些都是什么蛋寶寶,瞧一瞧,你見(jiàn)過(guò)他們嗎?”

  2、引導(dǎo)幼兒用比較的方法觀察蛋的大小。

  -----幼兒比比.看看.掂掂.引導(dǎo)幼兒從蛋的大小.顏色.份量來(lái)比較蛋.

  教師小結(jié)“有的蛋寶寶大(鵝蛋最大)有的蛋寶寶小(鵪鶉蛋最。,有的顏色偏紅(如雞蛋),有的蛋是淺綠色(如鴨蛋),不同的動(dòng)物生的蛋也不一樣!

  3、幼兒將蛋寶寶排隊(duì)。提醒幼兒在拿蛋過(guò)程中要小心,不要掉地上。

  “最大的蛋寶寶要排在前面,后面依次按照從大到小的順序給他們排排隊(duì)”

  4、猜猜它們是誰(shuí)的蛋!斑@些蛋寶寶的媽媽是誰(shuí)呢?”出示圖片雞鴨鵝,鵪鶉,請(qǐng)小朋友把蛋寶寶送到自己媽媽的身邊。出示圖片:雞.鴨.鵝.鵪鶉,請(qǐng)幼兒將圖片與實(shí)物一一對(duì)應(yīng)。

  三、結(jié)束部分

  “這些蛋有大有小,顏色也不一樣,但是在蛋殼里面它們一樣嗎?”.引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要打開(kāi)看看蛋的里面的想法。

 。1)教師將蛋逐一打開(kāi)在玻璃碗中,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察蛋殼、蛋清、蛋黃。

 。2)讓幼兒知道所有的蛋都有外殼,蛋殼很薄、容易碎,蛋殼里面有蛋清、蛋黃。

  (3)向幼兒介紹有營(yíng)養(yǎng)的蛋,知道蛋有營(yíng)養(yǎng),吃了對(duì)身體有好處,要多吃蛋。

  四、延伸

  與廚房合作,讓幼兒看一看蛋不同的做法。并做好觀察記錄。

  小結(jié)及反思

  這節(jié)課的目標(biāo)之一就是讓孩子認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋,對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō),雞蛋、鵪鶉蛋是幼兒園幼兒經(jīng)常會(huì)吃到的,幼兒對(duì)此很熟悉,但是平常接觸鴨蛋、鵝蛋的機(jī)會(huì)少,幼兒感到很陌生。我請(qǐng)幼兒將這些蛋進(jìn)行比較,說(shuō)說(shuō)他們有什么不一樣,孩子們觀察的比較仔細(xì),說(shuō)出了大小不一樣、顏色不一樣、再通過(guò)感受知道重量也不一樣。小班孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們主動(dòng)探索較少,作為教師,我們應(yīng)適時(shí)地引導(dǎo),積極地為幼兒創(chuàng)造一個(gè)探索、交流、展示的空間,讓他們也能充分的體會(huì)到探索的樂(lè)趣、體驗(yàn)成功的喜悅。

  小班生活活動(dòng)教案 篇11

  (一)活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)襪子的顏色、長(zhǎng)短、花紋、厚薄等進(jìn)行碰對(duì)。

  2、體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂(lè)。

 。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備

  1、各種顏色、長(zhǎng)短、花紋的襪子,衣架、夾子若干。

  2、音樂(lè)《找朋友》《蜜蜂做工》,勝利的音樂(lè)、歡快的音樂(lè)。

  3、課前讓幼兒互相交換一只襪子,使得他們腳上穿的是一只一樣的襪子。

  (三)活動(dòng)過(guò)程

  1、進(jìn)場(chǎng)脫好鞋子,擺放整齊。師:寶寶們,兩只鞋子好朋友要放在一起,塞在小椅子下面。

  2、認(rèn)識(shí)各種款式的襪子。師:這里有好多奇怪的'箱子,你看到箱子里有什么?(通過(guò)箱子內(nèi)的襪子,讓幼兒初步認(rèn)識(shí)不同款式的襪子及不同的襪子適合不同的人穿。)

  3、襪子配對(duì)。

 。1)幫助老師糾錯(cuò),找到合適的襪子。師:今天有這么好玩的襪子,我也想來(lái)和寶貝們一起玩。師:讓我把鞋子脫掉,也來(lái)和大家一起玩,做做游戲。(教師脫鞋站在墊子上,伸出兩只腳,讓幼兒發(fā)現(xiàn)穿錯(cuò)的襪子。)師:我的襪子穿的合適嗎?師:一只襪子穿了什么顏色的?師:還有一只穿了白色的襪子。這是一雙襪子嗎?(教師抬起雙腳)師:他們不是一雙襪子,那我的襪子在哪里呢?我今天要請(qǐng)寶寶們幫我找一雙合適的襪子,給我穿上。師:我的襪子在哪里呢?(教師拿出四種不同的白顏色的襪子,讓幼兒尋找)師:請(qǐng)你們用亮亮的眼睛幫我來(lái)找一找,我合適的襪子在哪里呢?(請(qǐng)一名幼兒尋找)師:噢!是這一只襪子。寶貝,請(qǐng)你們看一看,他和我腳上的襪子是不是一對(duì)?師:我來(lái)把它換上?纯吹降讓(duì)不對(duì)。(教師換襪子)師:對(duì)了嗎?寶貝,謝謝你,你真棒。ū?yè)P(yáng)上來(lái)找襪子的小朋友)師:咦!我覺(jué)得奇怪了,為什么這三只襪子她沒(méi)有給我找呢?(分別請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)不找另三只襪子的理由,一只襪子太長(zhǎng)了,一只襪子有圖案,一只襪子太薄了。)師:謝謝你們幫我配上了合適的襪子穿在我的腳上。

 。2)幼兒給自己找合適的襪子。師:把你們的小腳伸出來(lái),讓我也來(lái)看看今天你們穿的襪子合適不合適。師:咦!你們的襪子穿的合適嗎?師:剛才有小朋友已經(jīng)在說(shuō)了他們的襪子朋友都跑到別的小朋友的腳上去了。這樣吧,用你們明亮的小眼睛去找一找你的襪子朋友到哪里去了,然后跟他交換回來(lái)。(幼兒之間互相交換襪子,播放《找朋友》的音樂(lè)。)師:如果你交換成功了,就登上椅子寶座。(鼓勵(lì)幼兒自己登上椅子)師:哇!你們都是成功者,真棒。ū?yè)P(yáng)全體幼兒,播放勝利的音樂(lè),讓幼兒體驗(yàn)成功感。)

  4、白襪子配對(duì)。

  師:今天還有一個(gè)任務(wù)要交給你們哦!我晾了好多的白襪子,可是一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),把一只白襪子都吹到草地上去了,F(xiàn)在衣架上面只有一只白襪子,另外一只白襪子在草地上,請(qǐng)寶貝們幫幫我的忙,去找到那只白襪子去夾在它那個(gè)衣架上面。一定要是一雙襪子哦!聽(tīng)明白了嗎?趕快去找一找。(幼兒找白襪子,播放《蜜蜂做工》的音樂(lè)。)師:如果你已經(jīng)找了了那只白襪子朋友而且已經(jīng)夾在夾子上了,就坐在椅子上,我就知道你已經(jīng)幫我找到了。(教師根據(jù)情況與幼兒一起糾正錯(cuò)誤。表?yè)P(yáng)能干的幼兒。)師:現(xiàn)在我們用眼睛來(lái)看一下,襪子朋友都找到另一位朋友了嗎?用眼睛看看,檢查一下,對(duì)了嗎?師:謝謝你們哦!我們的寶貝這么棒!你們太棒了!我真開(kāi)心!

  5、結(jié)束師:

  今天我們還穿著合適的襪子,又找到了合適的白襪子,那么高興!我們一起來(lái)跳跳舞,好嗎?師:我們一起到墊子上,開(kāi)始咯,我們的小腳要跳舞了哦!我們轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)跳給后面的老師看看。(聽(tīng)音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒跳舞。)師:我們穿上我們的鞋子好朋友,一起到外面去跳一跳吧!

  小班生活活動(dòng)教案 篇12

  一、活動(dòng)由來(lái)

  水果和蔬菜是幼兒生活中最常見(jiàn)的食物,幼兒雖說(shuō)對(duì)水果的名稱(chēng)比較了解,但是對(duì)于蔬菜并非很熟悉,為了使幼兒了解更多水果特征及蔬菜的營(yíng)養(yǎng),培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力及解決問(wèn)題的能力,我們?cè)O(shè)計(jì)了有關(guān)水果和蔬菜的主題活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解常見(jiàn)的水果和蔬菜的名稱(chēng)。

  2、知道常見(jiàn)水果、蔬菜的食用方法。

  3、了解它們的不同生長(zhǎng)環(huán)境。

  4、了解它們的生長(zhǎng)過(guò)程。

  5、知道它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  三、活動(dòng)問(wèn)題

  1、你見(jiàn)過(guò)哪些水果和蔬菜?它們是什么樣的?

  2、它們應(yīng)該怎么吃?

  3、它們是從哪長(zhǎng)出來(lái)的?

  4、你知道這些水果、蔬菜是怎樣長(zhǎng)成這樣的嗎?

  5、我們?yōu)槭裁匆喑运、蔬?

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各種水果、蔬菜的圖卡。

  2、幼兒繪畫(huà)等作品。

  3、幼兒從家中帶來(lái)的參與勞動(dòng)的照片。

  4、各種水果、蔬菜生長(zhǎng)的環(huán)境的圖片。

  5、圖書(shū)區(qū):幼兒收集的卡片和圖書(shū)。

  (一)區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容圖書(shū)區(qū):

  各種水果、蔬菜的圖書(shū)。

 。ǘ┮嬷菂^(qū):

  1、水果蔬菜的自制拼圖。

  2、與蔬菜水果相關(guān)的益智玩具、游戲盒。

  3、配對(duì)卡。

  (三)美工區(qū):

  1、圖書(shū)中的水果蔬菜的圖卡。

  2、各種美工材料。如油畫(huà)棒、膠棒、彩紙等。

  (四)扮演區(qū):

  盤(pán)子、水蔬菜模型。工作服,柜臺(tái)等。

  (五)科學(xué)區(qū):

  投放有關(guān)蔬菜種子生長(zhǎng)的小實(shí)驗(yàn)。比較根、莖、葉的不同。

  五、家園合作在家長(zhǎng)專(zhuān)欄中:

  1、公布本班的主題活動(dòng)計(jì)劃。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園豐富幼兒相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察植物的生長(zhǎng)環(huán)境及生長(zhǎng)過(guò)程。

  4、配合幼兒園在家鞏固幼兒的衛(wèi)生常識(shí)并教育幼兒不挑偏食。

  六、資源利用:

  1、幼兒從家中帶來(lái)的有關(guān)的圖片。

  2、請(qǐng)保健醫(yī)給幼兒講一些相關(guān)的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。

  3、與幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng)。

  小班生活活動(dòng)教案 篇13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能說(shuō)出橘子的外形、顏色等。

  2、學(xué)會(huì)自己剝橘子,知道橘子皮像什么。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  會(huì)剝橘子并能說(shuō)出橘子皮像什么。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  機(jī)子若干(同幼兒人數(shù))

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、這是什么:

  幼兒人手一只橘子,“請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)橘子的形狀、顏色等”。

  2、剝橘子:

  請(qǐng)幼兒自己剝橘子,說(shuō)說(shuō)橘子是什么樣的?一瓣一瓣像什么?橘子皮像什么?(橘子花)

  3、品嘗交流:

  幼兒吃橘子,說(shuō)說(shuō)橘子的味道。

  4、布置教室:

  將剝開(kāi)的“橘子花”布置在教室水果裝飾墻面上,供大家欣賞。

  小班生活活動(dòng)教案 篇14

  活動(dòng)意圖:

  幼兒期是每個(gè)人生活方式形成的重要時(shí)期,因此,從小養(yǎng)成幼兒良好的生活方式,對(duì)維護(hù)和促進(jìn)人的健康成長(zhǎng)具有十分重大的意義。幼兒教育要重在培養(yǎng)幼兒健康的生活方式。通過(guò)有趣的活動(dòng),孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中游戲、探索、操作,拓展了自己的生活經(jīng)驗(yàn),每一個(gè)孩子都得到進(jìn)步和發(fā)展。幼兒的健康是每一個(gè)師長(zhǎng)最為關(guān)心的問(wèn)題。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、明白健康的重要性。

  2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  3、初步了解健康的小常識(shí)。

  4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  5、知道檢查身體的重要性。

  活動(dòng)分析:

  1、健康關(guān)系到小朋友的成長(zhǎng),是非常重要和關(guān)鍵的方面,健康值得是我們的身體健康和心靈健康;

  2、健康之所以如此重要,是因?yàn)樵谖覀兩〉臅r(shí)候,會(huì)感覺(jué)到身體難受,沒(méi)有體力和精神做事。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、小朋友都知道哪些健康的生活習(xí)慣。

  2、制作健康的工作表,然后讓幼兒進(jìn)行對(duì)照。

  3、將需加強(qiáng)方面記下來(lái)。

  4、師幼一起做操。講解具體過(guò)程。

  5、告訴小朋友平時(shí)注意衛(wèi)生,多做運(yùn)動(dòng),保證自身健康。

  活動(dòng)延伸:

  將學(xué)過(guò)的操回家自己練習(xí),還可以教爸爸媽媽一起做。

  活動(dòng)反思:

  “健康生活每一天”不僅僅是一個(gè)口號(hào),更是一種觀念,師們從健體和心育兩方面,精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),讓每一個(gè)孩子都喜歡參與鍛煉。

  小班生活活動(dòng)教案 篇15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步嘗試比較三個(gè)物體的大小,了解大狗、中狗、小狗的體型特征。

  2、能夠根據(jù)狗的大小特征,選擇正確的對(duì)應(yīng)物品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  三份不同大小的狗、盤(pán)子、勺子圖片;每人一份大小不同的盤(pán)子和肉骨頭;肚子叫的音頻。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┎聞(dòng)物導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  師:小朋友們,你們猜一猜今天老師給你們帶來(lái)了哪一位動(dòng)物朋友?

  幼兒猜測(cè)作答。

 。ǘ┙o狗兄弟分餐具

  1、認(rèn)識(shí)狗兄弟

  你們看,棉花糖變成了小狗,數(shù)一數(shù)有幾只小狗?(3只)這三只小狗有什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒注意狗兄弟大小的不同)

  2、認(rèn)識(shí)餐具的不同

  你們聽(tīng)有什么聲音?(“咕嚕咕嚕”)原來(lái)狗兄弟餓了,想吃東西了。那我們現(xiàn)在來(lái)給狗兄弟分一分餐具吧。這里有三只大小不同的碗,看一看這三只碗有什么不同?(大小不一樣。)

  3、給狗兄弟分碗

  現(xiàn)在我們來(lái)給他們分一分碗吧。大狗用哪只碗吃飯?中狗用哪只碗吃飯?小狗用哪只碗吃飯?(小朋友說(shuō),老師操作)

  4、給狗兄弟分勺子

  現(xiàn)在有三只勺子,該怎么分?(小朋友說(shuō),老師操作)

  (三)請(qǐng)狗兄弟吃肉骨頭

  餐具分好了,我們現(xiàn)在要干嘛了?(出示肉骨頭)

  1、找肉骨頭有什么不同?

  2、請(qǐng)幼兒給狗兄弟分肉骨頭并交代操作要求。

  3、教師巡回指導(dǎo),指出錯(cuò)誤并改正。

  師小結(jié):謝謝大家,狗兄弟們吃到了他們適合他們的肉骨頭,現(xiàn)在很開(kāi)心,我們一起去看一看。

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