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2021分物游戲教案
作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幨占淼2021分物游戲教案,歡迎大家分享。
分物游戲教案1
【教學(xué)目標】
1、經(jīng)歷把小數(shù)目實物進行平均分的操作過程,初步體會平均分的意義。
2、能用圖示的方法解決一些與平均分有關(guān)的簡單問題。
3、培養(yǎng)動手操作能力及觀察思考能力。
【教學(xué)重點】
經(jīng)歷操作過程,理解平均分的意義。
【教學(xué)難點】
理解平均分的意義。
【教具、學(xué)具準備】
動物貼片、5個圓片、20根小棒。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入
今天是熊大的生日,他邀請了許多小伙伴來家里做客,準備開一個生日聚會,你們瞧,都有誰來?熊大非常熱情,拿出了動物們愛吃的食物來招待,可是這么多食物該怎么分呢?熊大想請咱們班的小朋友一起玩?zhèn)游戲,你們愿意嗎?今天,我們就和熊大一起來玩一玩分物游戲。(板書:分物游戲)
二、動手操作,探究新知
活動一:分桃子
1、首先,我們來給小猴子分桃子,你從圖中都知道了哪些數(shù)學(xué)信息?
2、每只猴子能分到幾個桃子呢?你能想到幾種不同的分法?
3、觀察我們的這幾種分法,你覺得哪種分法比較好?為什么?
同學(xué)們,你們真能干,在你們的幫助下,小猴子們分到了一樣多的桃子,它們都很滿意,開開心心的去吃桃子了。
活動二:分蘿卜
1、接下來,我們要幫小兔子分蘿卜,你從圖中都知道了哪些數(shù)學(xué)信息?
2、如果想讓這3只小兔子都滿意的話,我們應(yīng)該怎么分?那我們就按“每份一樣多”的分法,幫小兔子分分蘿卜,看看每只小兔子分到幾根蘿卜?你會用學(xué)具擺一擺嗎?
3、請你用圓代表小兔子,我們需要用幾個圓?小棒代表蘿卜,幾根小棒?在分之前,還有一個小要求,你能不能把分的過程擺出來,也就是讓同學(xué)們能夠一眼看到你每次分了幾根?分了幾次?
4、把12根蘿卜分給3只小兔子,每只兔子分到的一樣多,每只兔子分到幾根呢?請同學(xué)上臺板演分的過程。
小結(jié):剛才,我們按每份一樣多的分法,把4個桃子分給了2只猴子,每只猴子得到了2個桃子;又把12根蘿卜分給了3只小兔,每只小兔分到了4根蘿卜,像這樣按每份同樣多或一樣多的分法,我們把它叫做—平均分。(板書:平均分)
活動三:分骨頭
我們用平均分的方法繼續(xù)玩游戲吧!
1、幫小狗分骨頭,你都知道了哪些數(shù)學(xué)信息?
2、15根骨頭平均分給3只小狗,每只小狗分到幾根骨頭呢?請你們動手分一分,請一位同學(xué)上臺板演。
3、大家分好了嗎?每只小狗分到5根骨頭。你們想不想上臺試一試?有沒有什么好辦法可以把大家分的過程都展示到黑板上?可以用畫圖的方法。
4、用不同的圖形表示小狗和骨頭,分一次,畫一次,畫出的過程和分的過程是一樣的。請同學(xué)們把剛才分的過程畫在紙上,展示講解不同的畫圖方法。
小結(jié):同學(xué)們用平均分的方法給小動物們分到了他們喜歡吃的食物,小動物們都很滿意,因為分完后,他們得到的食物的數(shù)量都是一樣多的。
三、鞏固練習,再次感知
1、插花
小動物們?yōu)榱烁兄x同學(xué)們的幫忙,給大家送來了鮮花,請同學(xué)們把花插到花瓶中,每個花瓶要插的一樣多,怎么插呢?
可以用學(xué)具擺一擺或者畫一畫,完成課本59頁第一題。
大家看看老師的方法,老師用直接連線的方法,你們能看懂嗎?會用嗎?
2、分鉛筆和杯子
剛才小動物們玩的'時候把熊大的鉛筆和杯子弄亂了,你們能幫它整理一下嗎?用你喜歡的方法試一試,完成課本59頁第二、三題。
3、分氣球
大家真棒,幫熊大把鉛筆和杯子整理好了,熊大送給我們一些氣球,要送給咱們班聽課最認真的四名同學(xué),平均每人分到幾個氣球呢?用你喜歡的方法分一分,完成課本59頁第四題。
四、聯(lián)系生活,拓展延伸
愉快的生日聚會結(jié)束了,這次聚會上你們玩的開心嗎?有什么收獲?現(xiàn)在就把你們的收獲與大家分享一下吧!
五、作業(yè)
回家和爸爸媽媽一起找一找生活中還有哪些地方用到平均分?
分物游戲教案2
目標:
1、教幼兒能夠?qū)Υ笮^(qū)別較明顯的4-6個物體,按從小到大或從大到小的順序進行排序。
2、復(fù)習5以內(nèi)的數(shù)數(shù)
準備:
1、實物套娃1套
2、大小不同顏色不同的圓形塑料片一組5張,每人一組。
過程:
。ㄒ唬┯^察
教師出示教具,引導(dǎo)幼兒積極性,并發(fā)給每個幼兒大小不同的圓形塑料片各5個,先讓幼兒擺弄觀察,然后讓幼兒說說,自己的塑料片是什么顏色。
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒按大小進行排序
1、先請幼兒把塑料片找出來放在一起。
2、依次按從小到大的順序進行排序。
。、教師檢查,對分類有錯誤的幼兒給予啟發(fā)和幫助。
。、請幼兒看看塑料片,塑料片是按什么順序進行的排序,指定幼兒回答。
。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒數(shù)數(shù),并查出套娃有幾個
。ㄋ模┢磾[游戲
。、請幼兒拿出塑料片,任意拼擺一種東西或圖形
2、教師巡視,對拼的好的幼兒給予表揚,請幼兒說說自己拼擺的東西一共用幾個塑料片拼的。
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