小班區(qū)域《好玩的水》教案（精選5篇）
在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的小班區(qū)域《好玩的水》教案（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班區(qū)域《好玩的水》教案1
活動目標
1．初步了解水的基本特性，知道水德重要性。
2． 能積極主動地參與探索活動
3． 萌發(fā)節(jié)約用水，保護水資源的意識
教學重點、難點
第一條目標意在豐富幼兒的基本認知，這是本次活動的重難點。
活動準備
1. 物質準備：裝有水，牛奶，醋的三個杯子。一盆水，圖片，玩水的玩具。
2. 知識經驗：請家長給孩子講一些生活中有關水于人們關系的故事。
活動過程：探索活動——集體討論——提取經驗——聯(lián)系生活實際——拓展生活經驗——獲得感悟。
第一個環(huán)節(jié)：探索活動
�。�1） 了解水是無色，無味的。
�。�2） 玩水探索水的基它特征
第二個環(huán)節(jié)：分享交流
利用圖片和幼兒已有的知識經驗，討論水是從哪里來的？水有什么用途？讓幼兒了解水在日常生活中的用途。知道人們喝的水叫淡水，淡水資源在地球上是很有限的，只有幼兒認識了水，知道了水的形成過程，才能知道節(jié)約用水。
第三個環(huán)節(jié)：拓展經驗
讓幼兒進一步認識水對與人們生活的重要性，知道人類沒有了水就會面臨巨大的危險。此環(huán)節(jié)我會利用圖片來引起幼兒情感上的共鳴，從而產生認知認同。
第四個環(huán)節(jié):談話活動
也是本次活動的結束環(huán)節(jié):教師提出問題《如何做節(jié)約水的好娃娃》。鼓勵幼兒大膽發(fā)言。表揚能將自己的節(jié)約水的方法介紹給別人的好娃娃，該環(huán)節(jié)可以很好地鍛煉幼兒的口語表達能力。同時也對幼兒節(jié)約水的思想情感再次進行提升。
教學反思
我想：節(jié)約用水，保護水資源應該從孩子抓起，只有這樣才能逐漸喚起全社會的人都來自覺地節(jié)約用水。通過這個活動，我想孩子們對于生活中熟悉的水一定會有一個全新的認識。
小班區(qū)域《好玩的水》教案2
活動目標：
1、 通過各種感官對比感知，認識水是無色、無味、透明的`物理特性和水能溶解特定物質（糖、鹽等）的化學特性
2、 了解水的用途，知道節(jié)約用水
3、 提高幼兒的感知能力，培養(yǎng)幼兒對周圍生活的關注
活動準備：
1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋
2、小勺子，吸管，溫開水，鹽、白砂糖
3、彩色塑料物件，石頭，洗衣粉
活動一： 認識水是無色，無味，透明的
活動過程：
�。ㄒ唬┘とせ顒�，猜謎語，激發(fā)幼兒的興趣：“手抓不起，刀劈不開，洗臉洗手，都叫他來”。
�。ǘ┩ㄟ^幼兒操作活動，探究水的特性。
1、 通過活動，引導幼兒知道水是沒有顏色的。
出示一杯牛奶和一杯水，讓幼兒比較，說出：牛奶是什么顏色的？水呢？
2、水是沒有氣味的。
出示一杯醋和一杯水，幼兒聞一聞醋，再聞一聞水，說說水有沒有氣味。
3、水是沒有味道的。
幼兒嘗嘗甜牛奶，嘗嘗醋，嘗嘗水，比較：水有沒有味道？
4、水是透明的
在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖，對比觀察：為什么牛奶中的糖塊看不見？水中的看得見？
5、小結：水是無色，無味而且透明的
（三）比較觀察。
1、引導活動
1）、出示兩杯開水，一杯放了糖，一杯沒有放糖，問：這兩杯水一樣嗎？看上去一樣，喝一喝呢？
2）、請個別的小朋友嘗嘗
3）、問：為什么這杯水會是甜的？
2、幼兒動手操作活動。
1）、引導幼兒對比觀察糖和水的顏色味道，分別是白與無色，甜與無味
2）、將白糖放進水里輕輕攪動，慢慢的，糖不見了，白糖到哪里去了？
3）、用吸管吸一口水，看看味道怎么樣？
4）、再用鹽做一次實驗
5）、小結：水能溶解糖和鹽
�。ㄋ模╈柟袒顒�
1、討論還有哪些東西可以溶解在水里？
2、讓幼兒把老師提供的石頭，彩色塑料物件，洗衣粉等東西放在水里，過一會兒或攪動一下， 看看哪些東西不見了？它們都到哪里去了呢？
3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實驗。
水有什么用途呢？小朋友應該怎樣節(jié)約用水？
師 師總結：水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質，此外孩子們對水有著很大的特殊感情，由其是在天氣熱的時候，洗澡成了孩子們的一大樂趣。
小班區(qū)域《好玩的水》教案3
活動目標：
�、痹谘b水活動中，感知水的特征。
⒉通過操作,知道物體的沉浮現象。
�、硺芬鈪⒓油嫠顒樱e極進行探索。
材料準備
�、苯o瓶子裝水：塑料瓶若干，幾種裝水的工具如：漏勺、勺子、碗、漏斗
⒉物體沉�。号枳永镅b好水，各種物品如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等 指導要點 ⒈建議將該區(qū)游戲放在接近盥洗室的地方，方便孩子倒取水。
3.準備幾盆水，讓孩子用提供的裝水工具試一試給塑料瓶裝水，看看怎樣可以把瓶子裝滿水。
4.提供不同的材料，如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等，幼兒觀察物體在水中的沉浮狀態(tài)，積累初步的經驗。
實施步驟
一、介紹區(qū)域中提供的各種材料
二、提出探索的要求
�、狈殖蓛山M進行探索。（裝水、沉浮）孩子們自主選擇，探索操作完可自由交換。
�、惭b水要求：把瓶子裝滿水。
�、吵粮∫螅嚎纯催@些東西放在水里會怎樣？
三、觀察指導孩子的操作探索 根據幼兒的操作情況進一步提出要求。
�、毖b水活動：直接用瓶子裝水可以嗎？這些工具可以幫助你把瓶子裝滿水嗎？怎樣可以很快裝滿水？
⒉沉浮活動：先猜一猜哪些會沉下去？哪些會浮起來？（分一下類）然后實踐一下，再分類。
四、交流操作探索的發(fā)現 討論：你有什么發(fā)現？你用什么方法裝水的？哪些東西從沉下去？哪些東西浮在上面？
反思分析
�、焙⒆觽儗Σ僮鞅旧砗芨信d趣，能夠專注地進行探索，對每一種材料都有興趣，過程中也能動腦筋想各種辦法，老師觀察指導時的提示語能夠促使孩子有目的地操作和探索。
�、灿脦追N工具搭配裝水，小班孩子還不太能主動發(fā)現，他們往往都選擇單一的一種工具進行，需要老師的引導和提示。
�、吵粮』顒又�，由于提供的材料較多，又沒有記錄，所以孩子們對自己的操作發(fā)現很容易就忘記，建議可以設計一張簡單的記錄表，嘗試用貼圖片的方式進行記錄。
小班區(qū)域《好玩的水》教案4
活動目標：
1、幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習慣。
2、培養(yǎng)幼兒的自我約束能力。
3、讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛清潔，就能預防和減少疾病，身體才會健康。
活動準備：
1、將幼兒洗過手的水和干凈的水分別盛在兩個瓶子里，讓幼兒觀察兩瓶水的不同。
2、收集講衛(wèi)生的宣傳畫張貼在活動教室里。
3、有關講衛(wèi)生的圖片。
活動過程
1、聽故事《大家愛清潔》。請幼兒講述小白兔為什么找不到朋友？小鴨子、小花貓、小花狗都在家做什么？
2、送垃圾會“家”。教師帶領幼兒檢查幼兒園各個地方衛(wèi)生，如果有垃圾，揀起來放入手提垃圾袋中，最后丟進垃圾桶內。帶幼兒洗手后說一說自己勞動后的感受。
3、小組討論。幼兒自由結伴，說一說在馬路、公園、商店、汽車站、火車站等公共場所，有了廢紙、瓜果皮、飲料筒等垃圾，應該怎么辦？明白只有人人講衛(wèi)生，保持環(huán)境清潔，才能使人們心情舒暢，有利于身體健康。
4、請幼兒觀察圖片，說出自己的想法，教師注意引導幼兒語言的完整，啟發(fā)幼兒結合生活經驗講述。
小班區(qū)域《好玩的水》教案5
活動目標：
1、讓幼兒在嘗試活動中，了解水是透明的，會流動的，有的東西在水中會被溶解。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛科學，樂于嘗試的精神。
3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
活動準備：
1、“水”的字卡、兩個玻璃缸、米、水、盆、小桶、小筐、玩具。
2、每組一份白糖、鹽、果珍。
3、人手一條毛巾、半杯水、吸管。
活動過程：
1、教師以字寶寶“水”引出活動主題。
提問：“水是什么樣的？”引導孩子尋找水的秘密。
2、（1）第一個秘密：水是透明的。
教師出示裝有水和米的玻璃缸進行演示，引導幼兒發(fā)現水是無色、透明的。
�。�2）第二個秘密：水是會流動的。
第一步：教師用帶有小洞的小筐裝水，引導幼兒發(fā)現水是流動的。
第二步：請幼兒玩玩具，自己動手操作并感受水的流動。
（3）第三個秘密：有些東西在水中會被溶解。
請幼兒選擇糖、鹽或果珍放入杯中并攪拌，引導幼兒發(fā)現它們在水中是可以被溶解。
3、教師總結水的三個秘密。
4、教師提問：“水”的作用？并滲透環(huán)保教育和品德教育，讓幼兒從小懂得保護水和節(jié)約用水。
活動反思：
人們的生活離不開水，幼兒對水非常感興趣，本次活動幼兒的積極性都很高，能大膽嘗試運用各種操作材料進行操作，在活動中，我先讓幼兒去觀察，去發(fā)現，去思考，滿足了幼兒的好奇、探索，希望嘗試的欲望，強調了以幼兒為主體的原則，讓幼兒在玩中學，學中玩。
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