《雨花石》教案

　　作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的《雨花石》教案，希望能夠幫助到大家。

　　《雨花石》教案1

　　教學目的：

　　通過欣賞《祖國，慈祥的母親》，對學生進行思品教育。

　　通過欣賞《魔王》，了解舒伯特及其創(chuàng)作的過程，激發(fā)學生開拓創(chuàng)新的精神。

　　通過欣賞〈〈跳蚤之歌〉〉，了解音樂家如何用音樂來抨擊現(xiàn)實。

　　教學重點、難點：

　　1、復習歌曲，進行歌譜的教學。

　　2、欣賞音樂。

　　教具：鋼琴、錄音機、磁帶

　　教學過程：

　　一、 組織教學。

　　二、 復習歌曲：

　　這首歌曲曲調優(yōu)美、感情真摯，演唱時要求用連貫優(yōu)美的聲音，唱出純樸而又高尚的心愿。

　　學唱歌譜，進行抽測，利用比賽的形式提高學生興趣。

　　組織多樣演唱形式。

　　三、 樂曲欣賞：

　　一）〈〈祖國，慈祥的母親〉〉

　　這首歌把祖國比作慈母，抒發(fā)了人民對祖國無限深切的愛。歌曲結構為單二部曲式。第一部旋律建立在級進和小跳的基礎上，第二段如奇峰突起，旋律猛然躍到全曲最高音上，然后蜿蜒下行，內心深處的激情像爆發(fā)的火山，奔瀉的急流，得到盡情的抒發(fā)。

　　二）〈〈魔王〉〉

　　1、舒伯特，見書上P14，強調他的音樂接觸于平民。學習他勇敢創(chuàng)新的精神。

　　了解〈〈魔王〉〉的創(chuàng)作過程。

　　2、朗誦歌詞，在里面有多少角色，各自角色應用什么樣的語氣朗誦，表現(xiàn)什么樣的性格。

　　3、分角色進行朗誦表演。

　　4、進行欣賞。體會音樂伴奏的特色，及各角色的旋律進行體會表現(xiàn)人物性格。歌唱者的表現(xiàn)力度。

　　三）〈〈跳蚤之歌〉〉

　　通過欣賞跳蚤之歌，體會諷刺幽默的歌曲來表現(xiàn)對當時朝政的諷刺。

　　四、 小結下課。

　　板書設計

　　雨花石

　　欣賞：祖國，慈祥的母親

　　魔王

　　跳蚤之歌

　　《雨花石》教案2

　　活動目標：

　　1.會欣賞雨花石中圖形與色彩的美。

　　2.知道雨花石是南京特產之一，可以用作收藏、裝飾、美化生活。

　　3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　1.收集各種雨花石、雨花石圖片及雨花石飾品。

　　2.實物投影儀。

　　活動過程：

　　1.選石頭，為每個小組提供一小盆石頭，讓幼兒從中選出自己喜歡的石頭，并說說為什么選它，這種石頭叫什么名字?

　　2.教師與幼兒討論雨花石的色彩、花紋。

　　教師從幼兒的選擇中，選出兩、三個雨花石，用投影儀放大，供幼兒欣賞，并討論。

　　雨花石中有哪些好看的顏色?

　　提問：雨花石中什么樣的.花紋?像什么?

　　雨花石上的花紋是怎么來的?是人們畫上去的嗎?

　　小結：雨花石的顏色有ⅩⅩ、有ⅩⅩ……色彩非常艷麗。雨花石上有各種各樣的花紋，有的像ⅩⅩⅩ、有的像ⅩⅩⅩ……這些花紋都是自然形成的，這種石頭產在我們南京雨花臺，是南京的著名特產之一。

　　3.討論雨花石的用途。

　　提問：你們知道雨花石有什么用嗎?

　　小結：雨花石可以做成裝飾掛件，可以放在魚缸里觀賞，可以養(yǎng)水仙花，美化我們的生活，還可以用來收藏。

　　活動反思：

　　《幼兒園指導綱要》中所說：引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望，從而使孩子更親近大自然，珍惜自然資源，做一個生活的熱愛者。作為幼兒教師的我更應該注重激勵、呼喚、鼓舞幼兒去動手、去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn)。

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