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幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》

時(shí)間:2021-04-25 12:46:33 教案 我要投稿

幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》

幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,了解樹長(zhǎng)"耳朵"的變化過程。

  2、感受小鳥和樹之間的情感,有愛護(hù)樹木的愿望。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  樹葉生長(zhǎng)過程四幅圖片、字卡(光禿禿、綠芽芽、小耳朵、小紅花)、樹、小鳥、蜜蜂和蝴蝶的圖片,幼兒操作材料包。

  教學(xué)過程:

  1、完整欣賞故事,引起幼兒興趣,初步理解故事內(nèi)容。

  (1)指導(dǎo)語:我們都有兩只小耳朵,小樹也長(zhǎng)了耳朵,這是怎么回事呢?今天我們就來聽聽這個(gè)有趣的故事《樹葉小耳朵》,聽聽故事里講了什么?

  (2)教師講述,請(qǐng)幼兒欣賞。

  提問:你聽到了什么?

  小結(jié):有的朋友聽到了樹光禿禿的,有的小朋友聽到了樹長(zhǎng)了小耳朵,有的小朋友還聽到了小鳥在唱歌。

  2、分段欣賞故事,理解樹長(zhǎng)"耳朵"的變化過程。

  指導(dǎo)語:你們知道小樹的"耳朵"是怎么長(zhǎng)出來的嗎?

  (1)出示圖片1提問:這是一棵怎么樣的樹?

  (原來是光禿禿的樹--出示字卡"光禿禿")小結(jié):冬天來了,樹葉都落光了,樹變得光禿禿的,冷冷清清。

  指導(dǎo)語:看!小鳥飛來,唱起了好聽的歌。

  (2)出示圖片2提問:樹發(fā)生了什么變化?

  (長(zhǎng)出了綠芽芽--出示字卡"綠芽芽")小結(jié):春天來了,樹上長(zhǎng)出了綠芽芽,小鳥高興得唱起了歌。

  指導(dǎo)語:過了幾天,小鳥又飛來了,它們唱得更好聽了。這是為什么呢?

  (樹上長(zhǎng)出了樹葉,像小耳朵--出示字卡"小耳朵")小結(jié):原來,小鳥看到綠芽芽張開了,變成了小樹葉,像小耳朵在聽小鳥唱歌。

  (3)出示圖片3提問:之后小樹身上又發(fā)生了哪些變化?

  (開出了小紅花--出示字卡"小紅花")小結(jié):春天來了,小樹葉變多了,還開出了一朵朵的小紅花,小鳥開心地唱了起來:"春天來了真快樂,我們小鳥愛唱歌。"小樹葉也唱了起來:"樹葉變成小耳朵,好聽小鳥來唱歌。"它們成了好朋友。

  (4)出示圖片4提問:還有哪些朋友會(huì)來呢?

  小結(jié):瞧,蜜蜂蝴蝶也飛來了,大樹底下熱鬧起來。

  (5)總結(jié)提問:小樹是怎么長(zhǎng)耳朵的?

  小結(jié):原來樹是這樣長(zhǎng)出小耳朵的,冬天的時(shí)候,樹葉落光了,樹變得光禿禿的,春天來了,小樹長(zhǎng)出了綠芽芽,綠芽芽張開變成了小樹葉,最后開出了美麗的小紅花。

  3、看圖片再次傾聽散文。

  指導(dǎo)語:現(xiàn)在我們連著圖片再來欣賞一遍故事。

  4、制作小圖書指導(dǎo)語:這個(gè)故事真好聽,我們來把圖片做成一本書吧,怎么樣呢?

  教師指導(dǎo)操作要求,幼兒分組操作,教師巡回觀察,提醒幼兒邊操作邊講述故事。

  5、交流討論請(qǐng)幼兒介紹一下她的作品,再次傾聽故事。

  活動(dòng)延伸討論:小鳥是樹的好朋友,會(huì)陪樹,為它唱歌,還有誰喜歡和樹做朋友?我們可以為樹做什么呢?

  小結(jié):樹是我們的好朋友,我們要愛護(hù)它。

  教學(xué)散文:

  有一片小樹林,冬天來了,樹葉都落光了。

  樹林里飛來好多好多小鳥,整天站在枝頭上吱吱喳喳地叫?墒菢渖瞎舛d禿的,樹下冷清清的,誰也不來聽小鳥唱歌。

  有一天,小鳥又在唱歌,他們忽然發(fā)現(xiàn),樹枝上鉆出了許多綠芽芽;不久,綠芽芽張開了,變成了小樹葉。每一片小樹葉,就像綠色的小耳朵。

  小樹葉說:"小鳥,唱吧,唱吧,我們來聽你唱歌。"沒有幾天,滿樹長(zhǎng)出了小樹葉,開出了小紅花,還引來了小蜜蜂和小蝴蝶。樹上熱鬧起來了,樹下也熱鬧起來了,大家都來聽小鳥唱歌。

  小鳥在唱:"春天來了真快樂,我們小鳥愛唱歌。"小樹葉也唱起來了;"樹葉變成小耳朵,好聽小鳥來唱歌。

幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)說繞口令,并培養(yǎng)幼兒尊敬老人的優(yōu)良品德。

  2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)正確發(fā)準(zhǔn)“公”、“冬”的字音。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  教學(xué)掛圖(同《幼兒用書》第三冊(cè)P8)。

  【活動(dòng)過程】

  1、出示圖片,教師根據(jù)圖片結(jié)合繞口令的內(nèi)容講述故事《公公和冬冬》。

  2、教師根據(jù)故事內(nèi)容提問,并指導(dǎo)幼兒正確發(fā)準(zhǔn)“公”、“冬”的讀音。

  故事里提到了誰?

  誰住在樓上?誰住在樓下?

  小冬冬有不認(rèn)識(shí)的字就去找誰請(qǐng)教了?老公公走路走不穩(wěn)誰來扶他了?

  冬冬是怎樣說的?公公是怎樣說的?

  3、教師用繞口令方式重新講故事,引導(dǎo)幼兒理解繞口令的內(nèi)容。

  4、教師指導(dǎo)幼兒學(xué)說繞口令。

 。1)分組朗誦。

 。2)個(gè)別朗誦。

  (3)比一比看誰說得快。

  5、引導(dǎo)幼兒要學(xué)習(xí)冬冬,做一個(gè)尊敬老人的好孩子。

  小朋友,你們喜歡冬冬嗎?為什么?

  【活動(dòng)建議】

  在延伸活動(dòng)中,可組織幼兒進(jìn)行分組繞口令接龍游戲。

  附:

  樓上住個(gè)老公公,

  樓下住個(gè)小冬冬。

  小冬冬認(rèn)字問公公,

  老公公走路扶冬冬。

  冬冬說樓上有個(gè)好公公,

  公公說樓下有個(gè)好冬冬。

幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》3

  一、活動(dòng)目的

  1、用自己的方式表現(xiàn)身體中能動(dòng)的部位。

  2、提高幼兒語言表達(dá)和動(dòng)作反應(yīng)的敏捷性。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  人體結(jié)構(gòu)圖、VCD片或磁帶《大家來做廣播操》。

  三、活動(dòng)過程

  (一)、尋找身體中會(huì)動(dòng)的'部位:

  1、教師引出話題,幼兒自由尋找身體中會(huì)動(dòng)的部位:

  提問:“你們知道身體的哪些部位可以動(dòng)?”“你找到的這些部位可以動(dòng)嗎?”

  2、幼兒交流觀察、尋找的結(jié)果,教師聆聽,并及時(shí):

  問:“你找到了哪些部位會(huì)動(dòng)?”

  (二)、幼兒觀察圖片:

  出示人體結(jié)構(gòu)圖,幼兒進(jìn)行觀察人體的各介部位:“身體的哪些地方會(huì)動(dòng)?”

  (三)、展示會(huì)動(dòng)的身體:

  1、提問:“你的身體哪些地方可以動(dòng)?”“請(qǐng)你跟著音樂把你會(huì)動(dòng)的身體動(dòng)起來。”

  2、放音樂,幼兒跟著音樂《大家來做廣播操》的音樂做自己身體會(huì)動(dòng)的地方表現(xiàn)出來。

幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》4

  活動(dòng)由來:

  每次周一來園后,孩子們都愛談?wù)撝苣┤ジ闪诵┦裁础H绻腥巳チ寺糜尉包c(diǎn),講起來就更來勁兒了。為了滿足幼兒想說的欲望,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的語言環(huán)境——每周一小導(dǎo)游談話活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  引導(dǎo)幼兒象同伴介紹游覽過的景點(diǎn),把見到的事物描述出來,并說出其特點(diǎn)和好玩之處,以發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片若干、小紅旗、話筒。

  活動(dòng)進(jìn)行:

  幼兒輪流扮演小導(dǎo)游,介紹旅游景點(diǎn)。小導(dǎo)游手舉小紅旗,拿著話筒,為全班小朋友介紹旅游景點(diǎn),把自己的所見所聞?wù)f給小朋友聽。其他幼兒可以隨時(shí)向小導(dǎo)游提問。

  活動(dòng)初期,教師可適當(dāng)提示或示范一些導(dǎo)游細(xì)節(jié),如:今天我是小導(dǎo)游,我要帶小朋友們一起去xx地方玩,那個(gè)地方有xx,可好玩了!你們和我一起去好嗎?

  讓全班幼兒輪流左小導(dǎo)游,可自由選擇旅游景點(diǎn),提前報(bào)名。

幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》5

  預(yù)設(shè)目標(biāo):

  1、欣賞文學(xué)作品,理解故事,感受與體驗(yàn)故事的語言美、意境美,激發(fā)對(duì)花、對(duì)大自然探究的興趣。

  2、學(xué)會(huì)安靜聽故事,不隨意插嘴,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

  3、大膽想象“桃花的樣子”發(fā)展口語表達(dá)能力。

  4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

  5、激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述故事的欲望,培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事磁帶、紙、筆。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、欣賞文學(xué)作品《桃樹下的小白兔》(磁帶錄音),提出問題:聽完故事有什么感覺,你想對(duì)大家說什么?

  2、幼兒自由交流自己的感受,教師記錄幼兒的語言。

  3、再次欣賞文學(xué)作品,提出問題:你見過桃花嗎?桃花是什么樣的?

  4、幼兒自由發(fā)言,教師不做肯定或否定的評(píng)價(jià),并記錄幼兒的講話內(nèi)容。

  5、幼兒根據(jù)自己說的內(nèi)容進(jìn)行想象畫“桃花”

  活動(dòng)反思:

  故事意境優(yōu)美,生動(dòng)形象的描述把孩子們帶入了如詩(shī)如畫的大自然中,賦予了他們豐富的想象,從而引發(fā)了孩子們一連串的問題,如“真正的桃花是什么樣的?”“風(fēng)是什么樣的?”“風(fēng)有什么用?”“信是什么樣的?”“信是怎么傳送的?”…激發(fā)了孩子們繼續(xù)探索的興趣。

幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用視覺觀察物品的特征。

  2、增進(jìn)幼兒的口語表達(dá)能力。

  3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、描繪物體顏色、形狀、用途等特征的謎語若干。

  2、生活中常見物品,如鐘、書、球、牙刷等等。

  活動(dòng)過程:

  1、猜謎:教師念謎語,幼兒猜謎。請(qǐng)猜對(duì)的幼兒說說它是根據(jù)什么猜出來的。也可請(qǐng)自愿的幼兒來說謎語給其他幼兒猜。

  2、編謎語:請(qǐng)幼兒觀察教師手中的物品,說說他有什么特點(diǎn)。教師與幼兒一起把這些特點(diǎn)編成一個(gè)謎語。幼兒嘗試自己編謎語,把自己編的謎語說一說,看看大家能否猜出來。

  活動(dòng)建議:

  教師在提供觀察用的物品時(shí),宜盡量選取有特征(如顏色、形狀、大小、質(zhì)感等)的物品,以便幼兒觀察。

幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過編講、欣賞故事,懂得遇到困難要勇敢面對(duì)。

  2、仔細(xì)觀察畫面,較清楚地講述圖意和自已的想法。

  3、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

  4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)、教學(xué)課件《勇敢的小刺猬》、教學(xué)CD《勇敢的小刺猬》

  活動(dòng)過程:

  一、聽故事

  師:小朋友,今天老師給你們帶來一個(gè)好聽的故事,你們想聽嗎?我們聽聽故事里面有誰?發(fā)生了什么事情?

  二、講述教學(xué)課件《勇敢的小刺猬》

  師:我們一起來看看它們發(fā)生了什么事情?

  三、觀看教學(xué)CD《勇敢的小刺猬》

  師:這個(gè)故事有一個(gè)好聽的名字叫什么?你們最喜歡故事里面的誰?為什么喜歡它呢?

  四、小結(jié)

  師:我們遇到困難的時(shí)候也要像小刺猬一樣勇敢地去面對(duì),想辦法解決困難不要害怕。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)幼兒都比較感興趣,都能夠大膽舉手回答問題講述故事內(nèi)容。最后環(huán)節(jié)可以讓幼兒帶上小刺猬、小豬、河馬、小鳥、大灰狼的頭飾,請(qǐng)幼兒合作進(jìn)行故事表演。

幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》8

  一、活動(dòng)名稱:

  快樂的蛋寶寶。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試在圓形的基礎(chǔ)上建構(gòu)橢圓形,能區(qū)別出圓形和橢圓形的不同。

  2、能用一種顏色建構(gòu)橢圓形。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)了橢圓形和圓形、已學(xué)過插空心圓。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:各色雪花片、范例。

  四、活動(dòng)過程:

  1、觀察圓形與橢圓形,區(qū)別其不同之處。(出示空心圓形和空心橢圓形的范例)

  提問:這是什么圖形?他們有什么不同?

  2、討論建構(gòu)方法。(愿意用語言表示。)

  提問:怎樣把圓形變成橢圓形?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒上來進(jìn)行嘗試,將空心圓形變成空心橢圓形。

  3、幼兒建構(gòu),教師指導(dǎo)。

  提醒幼兒用一種顏色建構(gòu),鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒建構(gòu)出蛋寶寶的手腳。

  4、評(píng)價(jià)。

  自由評(píng)價(jià):向別人介紹自己將空心圓形變成空心橢圓形的方法。

幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)兒歌《黑白配》

  2、根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)尋找能夠相互匹配的事物。

  3、樂意參與游戲,并感受合作游戲的快樂。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖卡;男生、女生、碗、湯匙、星星、月亮

  活動(dòng)過程:

  一、 出示圖卡,讓幼兒觀察討論:誰與誰是好朋友。

  二、 學(xué)習(xí)兒歌《黑白配》

  ——理解兒歌的含意。

  ——幼兒嘗試進(jìn)行圖卡匹配。

  三、學(xué)習(xí)游戲:黑白配。

  ——兩個(gè)小朋友一邊拍手一邊玩,一起念完的名字后,一個(gè)小朋友說:“黑白配,誰來跟我配?”另一個(gè)小朋友說:“我來跟你配。

  小百科:黑色基本上定義為沒有任何可見光進(jìn)入視覺范圍,與白色正相反,白色是所有可見光光譜內(nèi)的光都同時(shí)進(jìn)入視覺范圍內(nèi)。

幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》10

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.通過小鼴鼠發(fā)出的“啪啦啪啦嘭”的聲音線索中,了解地底下的植物。

  2.嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察和想象。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:課件、地底下的植物若干

  三、教學(xué)過程:

  1.聽一聽:認(rèn)識(shí)不同聲音。

  師:老師這里有幾只喇叭,我們一起來聽一聽里面的聲音吧!

  師:黃色喇叭里發(fā)出“啪啦啪啦嘭”是什么聲音呢?一起來看一下。

  2.教師講述故事。

  根據(jù)圖片猜測(cè)主人物。(小鼴鼠)教師講述故事,幼兒根據(jù)故事內(nèi)容猜測(cè)“啪啦啪啦嘭”是遇到了什么。地底下會(huì)有什么。教師根據(jù)故事內(nèi)容依次出示地底下的食物。

  3.找食物游戲。

  師:原來地底下有那么多好吃的,我們現(xiàn)在都變成小鼴鼠一起去地底下找好吃的吧!

  幼兒游戲找食物,并將找到的食物和旁邊的好朋友說一說。

  4.活動(dòng)結(jié)束師:小鼴鼠又繼續(xù)往前爬呀爬,看!他遇見了誰?(好朋友)以和好朋友打招呼的方式結(jié)束本次活動(dòng)。

幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》11

  目標(biāo):理解畫面內(nèi)容,大膽用語言表達(dá)畫面的意境,頑皮的小雨滴。

  大膽想像,創(chuàng)編作品,理解雨水與環(huán)境以及人們的生活關(guān)系。

  準(zhǔn)備:圖片兩張 配樂散文詩(shī)

  過程:

  一、談話導(dǎo)入

  *:滴答、滴答下小雨啦!小朋友,你們喜歡下雨嗎?為什么?

  幼兒結(jié)伴討論——各抒己見 (要求用完整的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn))

  二、觀察講述、表達(dá)表現(xiàn)

  觀察圖片,大膽講述

  *:頑皮的雨滴娃娃離開了云媽媽的懷抱,跳到了樹上,落到了屋頂上,擠進(jìn)了草叢里,幼兒教案《頑皮的小雨滴》。

  提問:你聽到頑皮的雨滴娃娃到了哪里?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)表現(xiàn)跳、落、擠等頑皮的動(dòng)作)

  小雨滴還去了哪些地方?它把妹妹的傘當(dāng)成了什么?把池塘當(dāng)成什么?躲在路邊的土坑里,車開過會(huì)發(fā)生什么事?小雨滴落進(jìn)沙灘后,到哪里去了?

  結(jié)合圖片、欣賞散文詩(shī)表達(dá)表現(xiàn)

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的動(dòng)詞,如:滾、跳、濺、躲等,描述表現(xiàn)雨滴落在不同的地方調(diào)皮情形。

  三、續(xù)編作品

  *:小雨滴還會(huì)到哪兒去?又做了哪些調(diào)皮的事?(結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn))

  頑皮的小雨滴

幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》12

  活動(dòng)名稱:

  〈小小的船〉

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步培養(yǎng)幼兒的想象能力,學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀兒歌。

  2、感受晴朗夜空的美麗,生發(fā)熱愛大自然的情感,激起幼兒探索宇宙奧秘的興趣,培養(yǎng)好奇心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片兩張(船、月亮)

  活動(dòng)過程:

  1、今天,范老師請(qǐng)來了一位新朋友到我們班來做客,大家歡迎嗎?(歡迎)它是誰呀?(出示圖片:船)

  2、讓幼兒學(xué)習(xí)一首兒歌:〈小小的船〉

  “月兒彎彎,像只小船,搖呀搖呀,越搖越圓。月兒彎彎,像個(gè)銀盤,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,越轉(zhuǎn)越彎!

 。1)教師先念一遍兒歌

 。2)接著讓幼兒輕輕跟念

  (3)讓幼兒自己念兒歌

  3、理解兒歌里的內(nèi)容

 。1)兒歌里的船,真的是一艘小船嗎?(不是)

 。2)那指的是什么呢?(月亮)

  (3)出示圖片(月亮),小朋友什么時(shí)候能看見月亮,都看見過它嗎?(夜晚,看見過)那月兒是什么樣子的呢?(彎彎的,兩頭尖尖的)。

  4、做游戲:

  現(xiàn)在,正是夜晚,深藍(lán)色的天空有閃閃的星星,彎彎的月亮,而這彎彎的月兒多像一只小小的船啊!讓我們張開雙臂飛呀飛,飛向藍(lán)天。小朋友如果坐在這只船上,你看見了什么?(閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天)

幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞故事,感受故事中房子的趣味。

  2、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

  3、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

  活動(dòng)過程:

  1、引起興趣,拿出字卡“房子”。你見過房子嗎?見過怎么樣的房子?

  2、(出示圖片“熊哥哥”)這是我的朋友熊哥哥,它在樹林里發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子,我們一起去看看吧。

  3、理解故事

  出示背景圖片講述邊提問:小房子的香味可能是什么?熊哥哥為什么不逃?(應(yīng)該逃嗎?為什么?)熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜,為什么還要吧蜂蜜涂在墻上呢?熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子和我們平?吹降姆孔右粯訂?講述故事,并出示圖片“熊弟弟”,提問:熊弟弟會(huì)去樹林嗎?為什么?接下來會(huì)發(fā)生什么事呢?

  4、遷移續(xù)編。可以出示圖片讓幼兒給房子涂上有香味的東西。“想想還有誰會(huì)到小房子這兒來,來了以后又會(huì)發(fā)生什么事呢?幼兒續(xù)編故事,并給故事起名字。

幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》14

  【活動(dòng)目標(biāo)】:1、培養(yǎng)幼兒會(huì)用語言自我介紹。2、學(xué)編兒歌介紹家庭成員。3、掌握簡(jiǎn)單的數(shù)字概念。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】:1、投影儀和有關(guān)圖片。2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶頭飾各一個(gè)。

  【活動(dòng)過程】:1、同桌幼兒相互介紹自己姓名、年齡和性別及家庭成員。2、統(tǒng)計(jì)家庭成員是3人、4人、5人的情況。3、教師利用投影或圖片,講解3人、4人、5人家庭組成情況。4、教師對(duì)照投影或圖片,幫助幼兒編兒歌:

  三口之家:我家三口人,我叫×××,爸爸×××,媽媽×××。四口之家:1)

  我家四口人,姐姐大兩歲,爸爸個(gè)子高,媽媽最愛我。(姐弟或姐妹、爸媽)

  2)我家四口人,弟弟小兩歲,爸爸個(gè)子高,媽媽最愛我。(姐弟或兄弟、爸媽)

  3)我家四口人,爺爺歲數(shù)大,爸爸個(gè)子高,媽媽最愛我。(爺爺或奶奶爸媽我)五口之家:我家五口人,爸爸媽媽我,爺爺和奶奶,他們最愛我。(爺爺奶奶或外公外婆、爸媽我)

  5、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。(1)教師和幼兒一起念四口之家第一首兒歌。(2)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地念兒歌。

  【活動(dòng)延伸】:利用頭飾扮演三口、四口、五口之家,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己想法開展游戲。

幼兒園中班語言教案《樹葉小耳朵》15

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

 。1)在操作過程中學(xué)習(xí)運(yùn)用量詞。

 。2)激發(fā)參與講述活動(dòng)的興趣。

 。3)教育幼兒在生活中要注意觀察,將廢舊物有效的利用起來。

  制作材料:月餅盒、紙卷筒、方便面紙碗、卡紙、紙杯、藥瓶紙盒等。

  制作步驟:

 。1)在方便面紙碗的外面畫磚紋,碗口向下做井。

 。2)紙卷筒做樹干,用綠色卡紙做樹葉,粘貼在樹上。

 。3)用卡紙畫猴子后剪出外形并過塑。并在猴子的背面粘貼上磁鐵。

  (4)打開紙盒,用深藍(lán)色卡紙做背景,然后將井、樹和猴子一起置于盒子里,組合成《猴子撈月亮》的故事畫面。

  操作要求:

  低、中水平:能對(duì)這個(gè)故事感興趣,愿意操作,并能愛護(hù)玩具。

  高水平:自己能獨(dú)立的一邊講述故事、一邊操作玩具,做到口手的統(tǒng)一。

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