男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

小班語(yǔ)言教案:我的媽媽教案

時(shí)間:2021-04-26 13:20:53 教案 我要投稿

小班語(yǔ)言教案:我的媽媽教案

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的小班語(yǔ)言教案:我的媽媽教案,希望對(duì)大家有所幫助。

小班語(yǔ)言教案:我的媽媽教案

小班語(yǔ)言教案:我的媽媽教案1

  一、利用扉頁(yè)讓幼兒猜測(cè),引起幼兒的閱讀興趣。

  在課的開(kāi)始,我利用一顆開(kāi)滿鮮花的愛(ài)心,讓幼兒猜測(cè)是什么東西?會(huì)穿在誰(shuí)的身上?這樣的提問(wèn),層層打開(kāi)孩子們的話夾子,引出了我們都很熟悉和喜愛(ài)的媽媽,通過(guò)媽媽調(diào)皮又可愛(ài)的動(dòng)作,促使孩子想認(rèn)識(shí)和了解這位媽媽的愿望。

  分析與反思:由于圖片比較的小,孩子看不清組成愛(ài)心的花朵,沒(méi)有很好地講述出來(lái);孩子們積極地思考、猜測(cè),我為了引出花布否定了孩子的想法。

  二、通過(guò)媽媽的本領(lǐng),激發(fā)孩子的自豪感。

  從繪本中選擇了媽媽的4項(xiàng)本領(lǐng),像孩子們展示了一位溫柔的、有趣的、美麗的、強(qiáng)壯的媽媽,激發(fā)了孩子們的自豪感,并學(xué)會(huì)“我媽媽像……一樣……”的句式,并會(huì)自己創(chuàng)編相似的動(dòng)物進(jìn)行講述。

  分析和反思:沒(méi)有很好地隱射到孩子們自己的媽媽,也沒(méi)有讓孩子們通過(guò)這位媽媽尋找出自己媽媽的棒,沒(méi)有緊緊地追問(wèn),讓孩子們回憶媽媽關(guān)愛(ài)自己的情景并加以講述。

  三、通過(guò)園丁、仙子、天使圖,體味到媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。

  通過(guò)出示三張圖片讓孩子自己尋找媽媽的本領(lǐng),加深對(duì)媽媽的崇敬和尊重,并能感悟到媽媽為孩子付出的心血。

  分析和反思:在這個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有充分地引導(dǎo)孩子,急于表達(dá)自己的觀點(diǎn),有點(diǎn)焦急。

  四、通過(guò)溫暖舒適的媽媽和生氣的媽媽的對(duì)比引發(fā)孩子的討論,從而夸夸媽媽升華自己的感情,鼓勵(lì)孩子們運(yùn)用自己的語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

  利用孩子的討論和表達(dá),是孩子知道不管是什么時(shí)候的媽媽都是愛(ài)孩子、關(guān)心孩子的。

  分析和反思:教學(xué)活動(dòng)中呈現(xiàn)的4張圖片可以讓幼兒學(xué)說(shuō) “我媽媽像……一樣……”的句式,并會(huì)自己創(chuàng)編相似的動(dòng)物進(jìn)行講述。圖片獅子、蝴蝶、小貓、沙發(fā)等圖片讓幼兒觀看后可以說(shuō)說(shuō)自己的媽媽像什么?把自己媽媽像什么畫(huà)下來(lái),讓幼兒開(kāi)展自己的想象力。

小班語(yǔ)言教案:我的媽媽教案2

  活動(dòng)名稱:中班美術(shù)活動(dòng)添畫(huà)——《我的媽媽》

  目標(biāo):

  1、運(yùn)用不同的線條繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽的五官特征。

  2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫(huà)的媽媽。

  3、通過(guò)說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà),萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

  準(zhǔn)備:不同臉型的輪廓紙、水彩筆、范畫(huà)

  過(guò)程:

  一、談話,引起興趣。

  師:你的媽媽漂亮嗎?媽媽什么地方長(zhǎng)得漂亮?(引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人長(zhǎng)得不一樣,能說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。)

  二、教師出示范畫(huà),進(jìn)行添畫(huà)。

 、賻煟耗愕膵寢尩哪樖鞘裁葱螤畹?(引導(dǎo)幼兒選擇不同形狀的臉部輪廓)

  ②師:看看媽媽的臉上少了什么呀?(引導(dǎo)幼兒給媽媽畫(huà)上鼻子,嘴巴和眼睛。)師:媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用圓形、線形表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛。)

  師;媽媽的眉毛是怎樣的?(粗粗的?細(xì)細(xì)的?彎彎的?平平的?)

  師;媽媽的鼻子是怎樣的?媽媽的嘴巴什么顏色的?笑起來(lái)會(huì)怎樣?

  ③給媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型。媽媽的頭發(fā)是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同發(fā)型。)師:媽媽還喜歡戴耳環(huán)和項(xiàng)鏈,我們也給你的媽媽戴上吧!戴上耳環(huán)和項(xiàng)鏈。給媽媽的臉上擦點(diǎn)胭脂,紅紅的,真好看。

  三、操作過(guò)程

 、賻煟含F(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫(huà)下來(lái)介紹給你的小伙伴?要畫(huà)的像自己的媽媽!幼兒自己選擇不同輪廓的紙,根據(jù)對(duì)媽媽的觀察繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽五官的特點(diǎn)。(指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀察和了解,鼓勵(lì)其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己的媽媽與別人的媽媽的不同的地方。例如:臉上的痔、有沒(méi)有戴眼鏡、頭發(fā)長(zhǎng)短曲直等。指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫(huà)表現(xiàn)自己的媽媽,能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官,會(huì)說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。)

  ②引導(dǎo)幼兒對(duì)媽媽說(shuō)一句祝福的話或是讓媽媽高興的話,并予以記錄。

  四、延伸活動(dòng)

  將幼兒的作品和祝福語(yǔ)剪下一起貼在墻面上,布置成《我愛(ài)媽媽》的專欄。反思

  本節(jié)活動(dòng)是家長(zhǎng)開(kāi)放日的一節(jié)活動(dòng)。首先整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容和形式是比較新穎的。其次,幼兒能夠大膽地運(yùn)用不同的線條繪畫(huà)自己媽媽的五官,從幼兒的作品看創(chuàng)新能力強(qiáng)。欠缺的是幼兒在表達(dá)自己繪畫(huà)的媽媽時(shí)比較拘謹(jǐn),不夠大方。

  五、展示美麗的媽媽。

  ——大家一起來(lái)看一看,評(píng)一評(píng),誰(shuí)的媽媽最好看。

小班語(yǔ)言教案:我的媽媽教案3

  設(shè)計(jì)背景

  在這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中,孩子們紛紛帶來(lái)自己與媽媽的合影,通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、講講、畫(huà)畫(huà)等形式對(duì)媽媽有了一定的了解和體會(huì)。,孩子們主動(dòng)回家詢問(wèn)媽媽的有關(guān)情況,如媽媽的職業(yè)、年齡、愛(ài)好等。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、使幼兒敢于在集體面前進(jìn)行漢語(yǔ)表達(dá)。

  2、鞏固相關(guān)詞語(yǔ)和句式,學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)媽媽的情感。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  1、進(jìn)一步了解媽媽,激發(fā)對(duì)媽媽的愛(ài)。

  2、體會(huì)活動(dòng)的快樂(lè),提高自信心。

  難點(diǎn):

  大膽的與同伴交流媽媽的信息,并能說(shuō)出對(duì)媽媽的愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教具毛毛熊。

  2、幼兒媽媽的照片一張。

  3、要求幼兒回家了解媽媽的職業(yè),及平時(shí)在家主要做的事情。

  4、音樂(lè)《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》的音樂(lè)磁帶和錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 開(kāi)始部分

  1、放歌曲《世上只有媽媽好》

  2、讓幼兒看著媽媽的照片聽(tīng)歌曲。

  二、展開(kāi)部分

  1、教師出示“毛毛熊”,引出話題。

 。1)教師用毛毛熊的語(yǔ)氣回答問(wèn)題,起示范作用。

  教師:“看,老師請(qǐng)來(lái)了大家認(rèn)識(shí)的毛毛熊,它的名字叫仔仔,它很能干,能大膽說(shuō)出媽媽的名字和工作名稱!

  教師以毛毛熊的語(yǔ)氣講述,“小朋友,我叫仔仔,我的媽媽叫努爾古麗,她在醫(yī)院當(dāng)護(hù)士,媽媽每天都辛苦的工作,下了班,還要給我做飯,洗衣服,我很愛(ài)我的媽媽!

  (2)請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題

  “毛毛熊”:“小朋友,你們能告訴我,你們的媽媽叫什么名字,她是干什么工作的嗎?”教師引導(dǎo)幼兒回答。

  “毛毛熊”:“小朋友你們真厲害,誰(shuí)還能告訴我,你們的媽媽在家都干些什么情?”

  教師引導(dǎo)幼兒到前面講給大家聽(tīng),對(duì)于講得好的幼兒要適當(dāng)?shù)亟o予獎(jiǎng)勵(lì)。

 。3)教師總結(jié)

  教師:“小朋友都特別愛(ài)自己的媽媽,你們得媽媽也特別愛(ài)你們,希望你們能聽(tīng)媽媽的話”。

  毛毛熊:“仔仔來(lái)了,我想對(duì)媽媽說(shuō)一句話,希望媽媽天天開(kāi)心,永遠(yuǎn)年輕、漂亮!

  教師:“小朋友,你們想對(duì)媽媽說(shuō)一句什么話呢?”

  三、結(jié)束部分

  1、請(qǐng)每一名幼兒到前面說(shuō)一句祝福的話。

  2、播放歌曲《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)里面的歌詞。

  四、活動(dòng)延伸

  1、鼓勵(lì)幼兒把自己說(shuō)的祝福帶回家說(shuō)給媽媽聽(tīng)。

  2、利用自由活動(dòng)時(shí)間播放這兩首歌曲,讓幼兒在學(xué)唱的過(guò)程體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

  教學(xué)反思

  1、教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)沒(méi)有為孩子設(shè)計(jì)一個(gè)輕松的氛圍,應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒想說(shuō)、多說(shuō)、愛(ài)說(shuō)。以集體、分組和個(gè)別有機(jī)的結(jié)合。使活動(dòng)動(dòng)靜交替,讓幼兒更加快樂(lè)的學(xué)習(xí)!

  2、 在教師與幼兒互動(dòng)上還不夠,對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)語(yǔ)還不夠好,就是我們平時(shí)用的那么幾句用語(yǔ)“你真幫”“回答的真好”,我想應(yīng)該還有很多更好的語(yǔ)言來(lái)評(píng)價(jià)我們的孩子們。在今后的活動(dòng)中我會(huì)利用一切可利用的資源,將活動(dòng)開(kāi)展的更加深入。

小班語(yǔ)言教案:我的媽媽教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)夸夸自己的媽媽、說(shuō)說(shuō)自己的媽媽,嘗試用畫(huà)筆媽媽的肖像美。

  2、學(xué)習(xí)用比較夸張的手法表達(dá)媽媽的外貌特征。

  3、學(xué)習(xí)合理布局畫(huà)面(盡可能把媽媽的頭像畫(huà)得大一些)。

  4、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、媽媽的肖像剪紙——臉型、發(fā)型。

  2、鉛筆、記號(hào)筆、油畫(huà)棒若干筐。

  3、舊報(bào)紙(作繪畫(huà)墊板用)。

  4、彩色作業(yè)紙(黃色、粉紅)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、談話引入:

  我們剛過(guò)了一個(gè)什么節(jié)日?

  你的媽媽長(zhǎng)什么樣的?請(qǐng)你介紹一下媽媽開(kāi)心時(shí)候的樣子。

  (重點(diǎn)介紹臉部特征:發(fā)型、臉形等)

  2、示范講解:

  畫(huà)臉形(長(zhǎng)圓、尖臉、方臉……)——先用鉛筆畫(huà)輪廓

  發(fā)型(卷發(fā)、短直發(fā)、長(zhǎng)發(fā)……)

  五官(眼睛、鼻子、嘴、牙、耳朵等)

  3、指導(dǎo)要點(diǎn):

  (1)盡量把頭部畫(huà)得大一些。

  (2)把媽媽的眼睛畫(huà)得有神一些。

  (3)把媽媽開(kāi)心的樣子畫(huà)出來(lái)。

  (4)添畫(huà)背景——突出媽媽的頭像

  4、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  (1)先用鉛筆勾畫(huà)媽媽的頭部輪廓,其余線條用記號(hào)筆畫(huà)。

  (2)用鉛筆把姓名寫在作品的角上。

  (3)全身打扮媽媽——上色。

  5、評(píng)價(jià):

  (1)集體上交作品,選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。

  活動(dòng)反思

  媽媽是最美的“把自己的媽媽畫(huà)得漂亮一些”這是我設(shè)計(jì)這堂活動(dòng)的一個(gè)隱性目標(biāo),因此在指導(dǎo)導(dǎo)電中強(qiáng)調(diào)“把媽媽的眼睛畫(huà)的有神一些、把媽媽開(kāi)心的表情畫(huà)出來(lái)……”。

  活動(dòng)進(jìn)行之前,我有些擔(dān)心:孩子會(huì)夸自己的媽媽嗎?不料,當(dāng)我問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題時(shí),幼兒表現(xiàn)得異常的興奮,簡(jiǎn)直是七嘴八舌:“我媽媽長(zhǎng)得很漂亮。”“我媽媽頭發(fā)還卷的呢!薄灾劣谡n堂有些亂哄哄的,為了夸自己的媽媽,幼兒全然不顧集體活動(dòng)中老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)地一些規(guī)則。我高興之余有些不知所措……

  當(dāng)活動(dòng)疙疙瘩瘩地進(jìn)行到“幼兒作畫(huà)”時(shí)我懸著的心才定了下來(lái),我發(fā)現(xiàn):那些思維活躍的、大聲地嚷著夸自己媽媽美的孩子表現(xiàn)出強(qiáng)烈的作畫(huà)動(dòng)機(jī),下筆大膽、構(gòu)圖灑脫,而且,整個(gè)畫(huà)面簡(jiǎn)直就是一氣呵成的?粗⒆拥淖髌,我心里美美的……

小班語(yǔ)言教案:我的媽媽教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)歌曲《我的媽媽是》。

  2、利用圖譜,幼兒能夠自己學(xué)習(xí)、記憶歌詞。

  3、能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、畫(huà)有花兒、星星、小朋友的圖譜,三顆紅色的愛(ài)心。

  2、音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。

  3、幼兒有“祖國(guó)媽媽”的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話導(dǎo)入。

  每個(gè)小朋友都有自己的媽媽,誰(shuí)愿意來(lái)和我們介紹一下他的媽媽呢?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒與他媽媽的一些情況。

  2、學(xué)習(xí)歌詞。

  剛剛有幾個(gè)小朋友給我們介紹了他的媽媽,說(shuō)的很好。我一直有一個(gè)問(wèn)題不明白,希望今天你們能給我一個(gè)答案。

 、懦鍪井(huà)有“花兒”的圖譜,提問(wèn):

 、倩▋旱膵寢屖钦l(shuí)呢?

  (幼兒自由發(fā)表自己的觀點(diǎn),如果幼兒不能一下子說(shuō)出答案,引導(dǎo)幼兒思考“花兒”它是在誰(shuí)的懷抱里面長(zhǎng)大的呢?)

 、谟變鹤孕写鸢福骸盎▋旱膵寢屖谴蟮!

 、劢處熢谠瓉(lái)的圖譜上畫(huà)出大地。

 、瞥鍪井(huà)有“星星”的圖譜,提問(wèn):

 、倌切切堑膵寢層袝r(shí)誰(shuí)呢?

 、诮處熃o予一定的引導(dǎo),幼兒答案:“星星的媽媽是天空!

  ③教師在星星圖譜的基礎(chǔ)上,畫(huà)出天空。

 、浅鍪井(huà)有小朋友的圖譜,提問(wèn):

 、 下面這個(gè)問(wèn)題最難了,我們都有一個(gè)共同的媽媽,既是你的媽媽,也是我的媽媽,世界上有這樣的人嗎?誰(shuí)知道答案呢?

 、谟變鹤杂砂l(fā)表觀點(diǎn)。

  ③教師:聽(tīng)了小朋友的話,我突然明白了,原來(lái)我們真的有一個(gè)共同的媽媽,她就是——!

  ⑷我們來(lái)看著圖,把你們自己剛剛創(chuàng)編的歌詞來(lái)水一說(shuō)吧。

  3、聽(tīng)旋律,自己學(xué)習(xí)歌曲。

  ⑴播放磁帶錄音音樂(lè)。

  ①教師壓低嗓音說(shuō):“大家都別,現(xiàn)在只要你們靜靜的聽(tīng),靜靜的聽(tīng)聽(tīng)磁帶里的小朋友是怎樣唱這首歌的。”(2遍)

 、诘谌椴シ,幼兒可以輕輕的跟著旋律哼唱。

 、鄣谒谋椴シ,幼兒可放開(kāi)嗓音歌唱。

 、平處煆椙伲變汉椭俾曆莩枨。

  4、學(xué)習(xí)第二段的歌曲。

  ⑴分別在三幅圖譜上貼上紅色的愛(ài)心,在之前的基礎(chǔ)之上,學(xué)習(xí)第二段的歌詞。

 、蒲莩诙蔚母枨。

  5、結(jié)束活動(dòng)。

  唱完了這首歌,我特別想對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)一句話,我先想聽(tīng)聽(tīng)你們想對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)什么?

  (幼兒自由對(duì)“祖國(guó)媽媽”說(shuō)自己的心理話。)

  活動(dòng)反思:

  本次教學(xué)活動(dòng)恰逢國(guó)慶,所以在目標(biāo)中,我提出“用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)媽媽的感情”的要求。從課堂的前半部分教學(xué)情況來(lái)看,幼兒利用圖譜很快就記住了歌詞,并在熟悉的基礎(chǔ)之上,自己學(xué)習(xí)了歌曲。但在這樣的情況下,我讓幼兒又繼續(xù)學(xué)習(xí)了第二段歌詞,幼兒這時(shí)出現(xiàn)了混淆,第一段與第二段開(kāi)始“打架”,所以,在一次活動(dòng)中讓幼兒完整的學(xué)習(xí)歌曲是不科學(xué)的,安排在第二課時(shí)會(huì)更加的合理,幼兒的學(xué)習(xí)效果也將會(huì)更好。

小班語(yǔ)言教案:我的媽媽教案6

  三八節(jié)活動(dòng)——我來(lái)打扮好媽媽

  活動(dòng)目標(biāo):1、知道三八婦女節(jié)的由來(lái),增進(jìn)幼兒熱愛(ài)父母、長(zhǎng)輩的情感。

  2、在我為媽媽作飾品,我為媽媽化妝的過(guò)程中,進(jìn)一步遞增感情,使幼兒身心健康地快樂(lè)成長(zhǎng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1.幼兒用自己的壓歲錢為媽媽買一支康乃馨。

  2.彩色珠子若干。

  3.節(jié)目表演(兒歌、歌曲)。

  4.化妝用品

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、我為媽媽來(lái)獻(xiàn)花

  二、我來(lái)夸我好媽媽

  兒歌:《媽媽的愛(ài)》

  媽媽的愛(ài), 媽媽的愛(ài),

  象美麗的草原, 象明凈的藍(lán)天,

  無(wú)邊無(wú)際,無(wú)際無(wú)邊, 又遠(yuǎn)又高,又高又遠(yuǎn),

  我是快樂(lè)的羊羔, 我是唱歌的小鳥(niǎo),

  跑呀跑,怎么也跑不到邊。 飛呀飛,怎么飛也在里面。

  三、我為媽媽來(lái)歌唱

  集體表演唱-------《媽媽呀媽媽》

  四、我為媽媽做禮物

  根據(jù)的材料,大膽的設(shè)想做手鏈來(lái)打扮媽媽。

  五、我來(lái)打扮好媽媽

  1、幼兒用口紅、粉餅等親自幫媽媽化妝,打扮好媽媽。

  2.向媽媽說(shuō)一句祝福話,表達(dá)自己的心意。

  六、 我和媽媽一起跳

  孩子們高興地和打扮后的媽媽們?cè)谝黄鹛饋?lái),建立更親密的母子之情。

  反思:

  為了讓孩子們知道三八婦女節(jié)的由來(lái),和增進(jìn)幼兒熱愛(ài)父母、長(zhǎng)輩的情感,我們舉行了“打扮我的好媽媽”三八節(jié)親子活動(dòng)。在“我為媽媽化妝”的過(guò)程中,孩子們和媽媽遞增了感情,大家都很開(kāi)心,媽媽們也很激動(dòng)。這次活動(dòng),很成功后,讓幼兒身心健康地快樂(lè)成長(zhǎng)。

小班語(yǔ)言教案:我的媽媽教案7

  教學(xué)目標(biāo)

  1、觀察自己媽媽照片中的明顯特征,運(yùn)用多種線條繪畫(huà)媽媽的畫(huà)像。

  2、通過(guò)繪畫(huà)媽媽畫(huà)像的過(guò)程加深自己對(duì)媽媽的了解,并與同伴互相介紹自己的媽媽。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、感受作品的美感。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  (材料準(zhǔn)備)記號(hào)筆、油畫(huà)棒、媽媽的照片。

  (認(rèn)知準(zhǔn)備)幼兒已掌握直線、曲線等線條的繪畫(huà)方法。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):運(yùn)用直線、波浪線、電話線等多種線條表現(xiàn)不同發(fā)型。

  難點(diǎn):根據(jù)媽媽的特征進(jìn)行接龍式的添畫(huà)。

  教學(xué)過(guò)程

  一、主題引入

  提問(wèn):孩子們,你們知道你們是從哪里來(lái)的嗎?(幼兒發(fā)言)

  過(guò)渡:你們說(shuō)對(duì)了,我們都是從媽媽的肚子里出來(lái)的,媽媽厲不厲害?那我們今天就來(lái)畫(huà)畫(huà)我們的媽媽!

  二、仔細(xì)看看我的媽媽

  提問(wèn):今天我們每個(gè)人都帶來(lái)了媽媽的照片,自己看看你的媽媽有什么特征?(幼兒自由發(fā)言)

  過(guò)渡:原來(lái)你們的媽媽有那么多特征,那她們之間有什么共同的地方嗎?

  小結(jié):有的媽媽發(fā)型一樣,有的媽媽臉型一樣。

  提問(wèn):那么有什么有趣又簡(jiǎn)單的方法能把我們的媽媽畫(huà)得又像又快?(重點(diǎn))

  小結(jié):先畫(huà)出媽媽的臉型(圓形、方形、三角等),在臉上進(jìn)行五官的添畫(huà)(單雙眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等),然后畫(huà)上媽媽的發(fā)型(卷發(fā)就用波浪線、電話線,直發(fā)就用直線)

  三、畫(huà)畫(huà)我的媽媽

  過(guò)渡:剛剛那個(gè)方法畫(huà)得快不快?現(xiàn)在讓我們來(lái)畫(huà)畫(huà)自己的媽媽吧!

  教師巡回指導(dǎo),幫助能力較弱的幼兒。

  重點(diǎn)指導(dǎo):提示幼兒通過(guò)接龍方式添畫(huà)(臉型、五官、發(fā)型)進(jìn)行作畫(huà)(難點(diǎn))

  提示幼兒通過(guò)不同的線條表現(xiàn)不同發(fā)型。

  畫(huà)完之后可以用蠟筆再給媽媽穿上顏色鮮艷漂亮的衣服,幫媽媽打扮打扮。

  四、介紹我的媽媽

  畫(huà)完之后,和好朋友們來(lái)介紹一下你的媽媽,可以讓好朋友先來(lái)猜猜你的媽媽有什么特征,也可以直接告訴他們你的'媽媽有什么特征,還可以和他們分享分享平時(shí)生活中媽媽和你之間有趣的事情哦。

小班語(yǔ)言教案:我的媽媽教案8

  目標(biāo):

  1、仔細(xì)觀察圖片,理解畫(huà)面所表達(dá)的內(nèi)容。

  2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述自己對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的理解,感受母愛(ài)的溫暖。

  重點(diǎn):能仔細(xì)觀察圖片,理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn),大膽講述。

  活動(dòng)難點(diǎn):理解畫(huà)面所表達(dá)的意思,感受“媽媽愛(ài)我,我也愛(ài)媽媽”。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話引入,激發(fā)閱讀興趣

  1、出示圖1:(“愛(ài)心和花朵”圖案),說(shuō)說(shuō)自己的感受。

  這是一塊花布,你看了感覺(jué)怎么樣?這么漂亮這么美麗的花布會(huì)穿在誰(shuí)的身上呢?

  2、出示圖2:(繪本《我媽媽》封面),引導(dǎo)幼兒觀察后猜測(cè)這是一位怎么樣的媽媽?這是一位小朋友的媽媽,她看上去會(huì)是一個(gè)怎么樣的媽媽?

  過(guò)渡:這個(gè)小朋友覺(jué)得自己的媽媽很棒,所以他想要向大家介紹一下他的媽媽,所以他把媽媽畫(huà)在這本書(shū)里,這本書(shū)的題目就叫《我媽媽》,我們一起來(lái)看看——

  二、結(jié)合課件,閱讀、理解繪本

  (一)、觀察閱讀第一部分,理解畫(huà)面內(nèi)容并大膽講述。

  1、呈現(xiàn)四種媽媽的本領(lǐng),引導(dǎo)幼兒觀察并講述媽媽棒在哪兒?

  2、教師小結(jié)。

  3、說(shuō)說(shuō)這個(gè)媽媽怎么樣?有這樣的媽媽你們感到???

  過(guò)渡:這個(gè)媽媽啊有更棒的本領(lǐng)呢?我們繼續(xù)往下看——

 。ǘ、結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)嘗試說(shuō)說(shuō)自己對(duì)畫(huà)面的理解。

  1、園丁圖片:這是一個(gè)怎么樣的媽媽,她很會(huì)什么?媽媽像誰(shuí)?媽媽很厲害!

  2、天使圖片:媽媽在干什么?為什么說(shuō)媽媽像天使?你的媽媽也為你唱歌嗎?什么時(shí)候?

  3、獅子圖片:咦!媽媽呢?你從哪里看出來(lái)?為什么要把媽媽畫(huà)成獅子呢猜猜看?你的媽媽也會(huì)有時(shí)候像獅子嗎?

  4、蝴蝶圖片:咦!這回媽媽又變成了什么?你從哪里看出來(lái)這是媽媽?為什么要把媽媽畫(huà)成蝴蝶呢?你的媽媽也像蝴蝶一樣美麗嗎?

  5、這位媽媽有這么多的本領(lǐng),所以他的寶寶覺(jué)得媽媽很棒!那小朋友你們的媽媽有沒(méi)有特別棒的事情呢?

  6、其實(shí)這個(gè)媽媽還有一些很棒的事情(看課件),這個(gè)媽媽真的真的很棒!

  三、感受溫暖的母愛(ài)

  1、出示圖11:不管媽媽變成什么樣子,她都是我的媽媽,你們看——這個(gè)媽媽在???這說(shuō)手是誰(shuí)的?她們像在??

  2、最后一個(gè)畫(huà)面:媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起,你猜寶寶在對(duì)媽媽說(shuō)什么呢?媽媽又在對(duì)寶寶說(shuō)什么呢?那你的媽媽愛(ài)你嗎?你也愛(ài)自己的媽媽嗎?

小班語(yǔ)言教案:我的媽媽教案9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 在教師的引導(dǎo)下,能根據(jù)媽媽的明顯特征,畫(huà)出佩戴大紅花的媽媽,并能添畫(huà)一些禮物送給媽媽。

  2. 通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng),表達(dá)愛(ài)媽媽的情感,知道要尊敬媽媽。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 用一朵大紅花在活動(dòng)室里布置光榮榜。

  2. 幼兒用書(shū),水彩筆或油畫(huà)棒。

  3. 預(yù)約一名幼兒演唱一首贊美媽媽的歌曲。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬 以歌表演引出課題。

  一名幼兒表演唱。

  小朋友,你們的媽媽在哪上班,干什么工作,你覺(jué)得媽媽辛苦嗎?讓幼兒講述自己媽媽,并進(jìn)行交流。

 。ǘ 講解示范。

  我們的媽媽都很辛苦,我們小朋友都很愛(ài)自己的媽媽,今天我們來(lái)給媽媽畫(huà)像。教師示范畫(huà)出幾幅不同打扮得媽媽形象的簡(jiǎn)筆畫(huà)。

  (三) 幼兒練習(xí)。

  提醒幼兒畫(huà)出媽媽的明顯特征,啟發(fā)幼兒添畫(huà)送給媽媽的各種禮物。輔導(dǎo)個(gè)別能力較差的幼兒,允許幼兒邊交談邊作畫(huà)。

  讓幼兒拿著自己的畫(huà)向同伴介紹,教師肯定幼兒的作品,并和幼兒一起把畫(huà)貼到光榮榜上。

  課后反思:

  對(duì)于中班下學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō),已經(jīng)有一定繪畫(huà)基礎(chǔ),知道了一些基本圖形的繪畫(huà)方法,但是在平時(shí)的繪畫(huà)活動(dòng)中,孩子往往喜歡照老師的示范畫(huà)來(lái)模仿。在本次繪畫(huà)《我的好媽媽》活動(dòng)中,由于每個(gè)孩子的媽媽都是不一樣的,所以我在教孩子畫(huà)“我的好媽媽”時(shí),不再像以往那樣,只畫(huà)一張媽媽的范畫(huà)來(lái)引導(dǎo)幼兒照著畫(huà),而是把教學(xué)重點(diǎn)放在怎樣才能讓幼兒畫(huà)出自己媽媽的形象上來(lái)。我思考著怎樣教會(huì)幼兒,讓幼兒不再依葫蘆畫(huà)瓢。

  首先,我讓孩子們自由討論與交流。“說(shuō)一說(shuō):你的媽媽漂亮嗎?媽媽什么地方長(zhǎng)得漂亮?”(引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長(zhǎng)得不一樣,能說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。)然后,我按重點(diǎn)進(jìn)行局部示范畫(huà),并重點(diǎn)用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒回憶自己媽媽的特殊形象,如“誰(shuí)誰(shuí)小朋友媽媽的臉長(zhǎng)什么樣子?圓圓的?方方的?還是橢圓型的?”然后我根據(jù)幼兒的回答邊講解邊畫(huà)圓臉、方臉和橢圓形臉的畫(huà)法。

  接下來(lái)的部分,我以同樣的方法依次畫(huà)出媽媽的頭發(fā)(是短發(fā)、直發(fā)還是卷發(fā))和五官(鼻子、眼睛、眉毛、嘴巴、耳朵)、身體及服裝。由于我們班有過(guò)繪畫(huà)人物的經(jīng)驗(yàn),我主要講重點(diǎn)放在臉、頭發(fā)、表情和服裝上。在作畫(huà)的過(guò)程中,幼兒積極參與問(wèn)答,跟隨我的問(wèn)題回憶自己的媽媽。如:在畫(huà)媽媽的五官的時(shí)候,我說(shuō)“我的媽媽臉上總帶著微笑,我可以畫(huà)開(kāi)心表情!遍_(kāi)心的表情怎么畫(huà)呢?我們可以把嘴巴畫(huà)成半圓型或向下彎的弧線,這就是開(kāi)心的表情。“我的媽媽很兇。”昊昊說(shuō)道。我反問(wèn)他:“媽媽平時(shí)都很兇嗎?在什么時(shí)候媽媽才會(huì)兇你呀?”“我做錯(cuò)事的時(shí)候,她會(huì)打我。”昊昊猶豫了一會(huì)兒回答道。“哦,老師知道了。那是因?yàn)槟阕鲥e(cuò)了事,媽媽很生氣,才會(huì)兇你是吧?所以媽媽那是生氣的表情!蹦菋寢屔鷼鈺r(shí)候的表情怎么話呢?我們可以畫(huà)一個(gè)向上彎的弧線或是波浪線。在這一環(huán)節(jié)中,剛好抓住這個(gè)小插曲,為下面幼兒操作做了很好的鋪墊。

  等我畫(huà)好幾個(gè)不同形象的媽媽,幼兒就迫不及待地畫(huà)起自己的媽媽來(lái)。但我沒(méi)有直接讓幼兒開(kāi)始動(dòng)手操作,我再次要求幼兒先想想自己的媽媽到底是什么樣子的?媽媽的頭發(fā)是卷發(fā),還是長(zhǎng)發(fā)或是短發(fā)?媽媽喜歡穿什么樣的衣服?不一定要和老師畫(huà)的一樣哦。

  由于有了前面的活動(dòng)作鋪墊,幼兒筆下的媽媽“畫(huà)活了”,不再是以前那樣照著老師的示范畫(huà)畫(huà)出的大同小異的媽媽了。

小班語(yǔ)言教案:我的媽媽教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出媽媽的模樣及特色。

  2、培養(yǎng)幼兒有顆感恩的人,懂得惜福。

  3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:讓幼兒對(duì)“向幸福出發(fā)”節(jié)目有初步認(rèn)識(shí)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)部分,播放PPT,以“主持人”的形式入場(chǎng)

  1、

  “向幸福出發(fā),有愛(ài)就大聲說(shuō)出來(lái)”有請(qǐng)我們的小嘉賓閃亮登場(chǎng)(幼兒入場(chǎng))

  2、“歡迎你們,知道你們今天參加的是什么節(jié)目嗎?很高興你們成為這個(gè)節(jié)目的小客人!

  二、教師引導(dǎo)幼兒,猜猜愛(ài)的人是誰(shuí)?

  1、師:你們知道嗎?“向幸福出發(fā)”這個(gè)節(jié)目是一個(gè)感恩和表達(dá)愛(ài)的一個(gè)節(jié)目,今天我們也要愛(ài)一個(gè)人?她是誰(shuí)呢?讓我念一首兒歌,你們就知道了。(教師念兒歌《我的媽媽》)

  2、師:你們猜到是誰(shuí)了嗎?

  幼:是媽媽

  師:對(duì)了,今天我們愛(ài)的人就是——媽媽。

  分析:此環(huán)節(jié),使幼兒了解媽媽是最親近、最重要的人,并為下一個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊。

  三、利用“找游戲”,講述媽媽的模樣及特色

  1、播放課件,讓幼兒一起“找媽媽”。

  師:今天,還有幾位小客人也想?yún)⒓游覀兊墓?jié)目,可是在來(lái)的路上不小心跟她們的媽媽走散了,我們?cè)撛趺崔k呢?

  幼:幫她們找媽媽。

  師:讓我們一起幫幫她們。

  2、觀看PPT,引發(fā)幼兒的討論。

  師:他是誰(shuí)?他的媽媽在哪里?

  幼:大耳朵圖圖,他媽媽瘦瘦的。

  師:對(duì)了,你知道你的媽媽長(zhǎng)什么樣子嗎?

  幼:我媽媽也瘦瘦的,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的。

  幼:我媽媽的頭發(fā)是短短的。

  師:你們看,這是誰(shuí)?他的媽媽在哪里呢?(課件中顯示圖片)

  幼:這是壯壯,壯壯的媽媽在這里。

  師:壯壯媽媽長(zhǎng)的什么樣子呢?

  幼:壯壯媽媽胖胖的,頭發(fā)是卷卷的。

  師:誰(shuí)的媽媽的頭發(fā)也是卷卷的,請(qǐng)舉手。

  師:這又是誰(shuí)呢?這位媽媽又長(zhǎng)的什么樣子呢?你們媽媽跟他一樣嗎?

  幼:這是小豆丁,他媽媽是帶著眼睛,個(gè)子高高的那一位。我媽媽也帶著一副眼睛……

  師:你們太棒了,都幫小客人們找到了他們的媽媽!他們要謝謝你們。

  小結(jié):原來(lái)我們的媽媽都是不一樣的,有瘦瘦的,有胖胖的,有頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,有頭發(fā)短短的,還有帶眼睛的,她們都不一樣。

  此環(huán)節(jié)選擇了最具有典型特征,最貼近圖片給幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒具體描述媽媽的樣子,激發(fā)起想像力的欲望。

  四、體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛(ài),并學(xué)會(huì)感恩

  1、師:說(shuō)了這么多你們媽媽的樣子,那媽媽愛(ài)你們嗎?媽媽是怎樣愛(ài)你們的呢?是怎樣照顧你?幫你們做哪些事情呢?

  幼:媽媽幫我穿衣服,媽媽很愛(ài)我。

  幼:媽媽喂飯給我吃。

  幼:我生病的時(shí)候,我媽媽一直抱著我,很擔(dān)心……

  2、師:媽媽原來(lái)是這樣愛(ài)你們,我這也有幾張媽媽愛(ài)我們的照片,讓我們一起看看。

  播放PPT,讓幼兒感受媽媽的愛(ài)并做小結(jié)。

  五、表達(dá)自己對(duì)他人的感恩之意

  師:媽媽這么愛(ài)你們,你們愛(ài)她嗎?

小班語(yǔ)言教案:我的媽媽教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能將媽媽和自己的照片貼在愛(ài)心里。

  2.用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的思念,舒緩內(nèi)心的不適感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒用書(shū)第1冊(cè)第2~5頁(yè)

  2.《美工》第1頁(yè)

  3.掛圖《我和媽媽在一起》

  4.音樂(lè)CD(舒緩的音樂(lè))

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、媽媽,寶寶好想你

  1.觀察并表述幼兒用書(shū)第2~5頁(yè)的畫(huà)面。

  ——第一幅圖上有誰(shuí)?媽媽在為寶寶做什么?(講故事)你喜歡聽(tīng)媽媽給你講故事嗎?

  ——看看旁邊的圖,媽媽和寶寶在一起做什么?(玩玩具)寶寶和媽媽看起來(lái)怎么樣?(很開(kāi)心)

  ——我們把書(shū)翻過(guò)來(lái)看看,現(xiàn)在媽媽在給寶寶干什么?(洗澡)看看旁邊的圖,起床了,媽媽在給寶寶干什么?(穿衣服)

  二、媽媽,我們?cè)谝黄?/p>

  1.觀察并描述掛圖《我和媽媽在一起》

  ——圖上有一顆大大的、紅紅的什么?——愛(ài)心里有誰(shuí)?寶寶和寶寶相互怎樣?你喜歡和媽媽這樣抱抱嗎?

  2.說(shuō)說(shuō)自己的媽媽。

  ——看著自己和媽媽的照片,你想對(duì)媽媽說(shuō)什么?——打開(kāi)《美工》第1頁(yè),按圖示折出立體相框。再吧自己和媽媽的照片貼在相框上,就像媽媽和我們開(kāi)開(kāi)心心地在一起,你愿意嗎?覺(jué)得開(kāi)心的小朋友,我們一起拍拍手!

  3.觀察教師粘貼照片。

  ——我們都想和媽媽在一起,但是媽媽要去上班,所以暫時(shí)把小朋友送到哪里?下班了媽媽會(huì)怎樣?——我們把自己和媽媽的照片貼在立體相框上,就像我們和媽媽抱得緊緊的一樣。

  3.自主嘗試粘貼照片

  ——想和媽媽在一起的小朋友,我們來(lái)動(dòng)手試一試吧!

小班語(yǔ)言教案:我的媽媽教案12

  活動(dòng)名稱--大班語(yǔ)言談話活動(dòng)

  活動(dòng)內(nèi)容--好玩的繩子

  活動(dòng)目標(biāo)--1引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言圍繞“好玩的繩子”進(jìn)行談話。

  2幫助幼兒學(xué)習(xí)用輪流,修補(bǔ)的方式進(jìn)行自由,有序的交談。

  3激發(fā)幼兒談話的興趣,大方的向同伴,老師表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備——各種各樣的繩子,有關(guān)繩子的光碟。

  活動(dòng)過(guò)程

  一.以繩子魔術(shù)引出談話話題:繩子

  1.找一找你的身上有沒(méi)有繩子?這個(gè)繩子有什么用處?

  2.談話:生活中你見(jiàn)過(guò)什么樣的繩子?它們用什么用處?

  3.請(qǐng)幼兒觀看dv,邊看邊讓幼兒自由討論.

  二.玩一玩,說(shuō)一說(shuō)

  1.讓幼兒自由組合玩繩子,鼓勵(lì)幼兒用繩子變出不同的東西,教師邊指導(dǎo)邊和幼兒交流.

  2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣玩繩子的.

  3.教師小結(jié).

  三.拓展活動(dòng)

  1.師:剛才看到小朋友們用繩子變出了那么多的東西,老師想到了一個(gè)問(wèn)題,你們看,我們的身體和繩子可象了(邊說(shuō)邊演示)繩子可以彎曲,變直,我們的身體也可以彎曲,變直.那么我們的身體能不能也像繩子一樣變成各種各樣的東西呢?(請(qǐng)幼兒再次交流討論)

  2.結(jié)束:帶幼兒到操場(chǎng)上展示集體合作.

小班語(yǔ)言教案:我的媽媽教案13

  一.活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解圖畫(huà)書(shū)中贊美媽媽的形象在現(xiàn)實(shí)中的意義,能鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真的去觀察日常中媽媽的行為并且能大膽的想象用語(yǔ)言描述出來(lái);

  2、感受母愛(ài),知道媽媽愛(ài)自己,自己也愛(ài)媽媽,并樂(lè)意表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

  二.活動(dòng)準(zhǔn)備

  《我的媽媽真神奇》繪本,小黑板,能粘貼的詞和圖片。

  三.活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┱勗挕罢f(shuō)說(shuō)媽媽”引出話題

  1.小朋友們,你們有媽媽嗎?你們的媽媽是什么樣子的呀?她在家做些什么呢?能告訴老師嗎?老師請(qǐng)舉手的小朋友回答。(之間的互動(dòng):?jiǎn)眩愕膵寢屨嫫!你觀察得真仔細(xì)!你媽媽真能干!你媽媽對(duì)你真好!等等)

  2.今天陸老師帶了一本書(shū),叫做《我的媽媽真神奇》,我們來(lái)看一下書(shū)里的媽媽為什么神奇?

  3.出示書(shū)的封面,說(shuō):你們看,這就是神奇的媽媽,下面我們一起看一看她為什么神奇吧!

 。ǘ┙Y(jié)合繪本進(jìn)行閱讀,理解圖書(shū)中說(shuō)要表達(dá)的東西

  1.幼兒聽(tīng)故事了解我的媽媽的本領(lǐng)

 、俜_(kāi)繪本給幼兒們講故事

 、谔釂(wèn)“我的媽媽像一個(gè)……”幫助幼兒理解形容媽媽的詞,從而感受到媽媽的本領(lǐng)很大。

  ③小結(jié):我們的媽媽心靈手巧、勤勞能干、真的很棒!

  2.與幼兒互動(dòng),讓幼兒感知形容媽媽的形象

 、倮蠋煼_(kāi)繪本,提問(wèn):這個(gè)廚師是誰(shuí)呀?(如果有幼兒回答出來(lái),接著問(wèn):為什么媽媽像一個(gè)廚師?幼兒可以回答:因?yàn)閶寢屢鲈琰c(diǎn)午餐和晚餐)

 、谛〗Y(jié):我們的媽媽很溫柔,對(duì)我們很關(guān)心,很照顧我們,真的很棒!

  3.了解媽媽會(huì)什么

  ①閱讀繪本,讓小朋友知道繪本里的媽媽會(huì)會(huì)做早餐,會(huì)打掃房子,會(huì)記得很多詞語(yǔ),會(huì)算算術(shù)題,會(huì)跑步,會(huì)畫(huà)畫(huà),會(huì)游泳……

 、谔釂(wèn)小朋友:小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們的媽媽會(huì)做什么?

 。ㄈ┱w感知我的媽媽真神奇,感受媽媽的愛(ài)

  1.老師從一開(kāi)始進(jìn)行一系列的引導(dǎo)閱讀,與幼兒以問(wèn)答接話的方式來(lái)了解這個(gè)故事

  2.閱讀完這個(gè)故事提問(wèn)幼兒:喜歡自己的媽媽嗎?并引導(dǎo)他們回家對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽我愛(ài)你”

  3.通過(guò)小黑板的教具“我的媽媽真神奇,她像一個(gè)……”“我的媽媽真神奇,她會(huì)……(給幼兒選擇要寫有能夠形容的貼紙粘在上面,并讓他們會(huì)說(shuō)一句完整句)

小班語(yǔ)言教案:我的媽媽教案14

  幼兒園小班美術(shù)教案:

  添畫(huà)—我的媽媽

  美術(shù)活動(dòng):

  添畫(huà)—我的媽媽

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用不同的線條繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽的五官特征;

  2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫(huà)的媽媽;

  3、喜歡欣賞媽媽的美。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片;

  2、活動(dòng)前,通過(guò)游戲“猜猜誰(shuí)的媽媽?”觀察比較并說(shuō)出自己的媽媽的長(zhǎng)相的特點(diǎn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、“你的媽媽漂亮嗎?媽媽什么地方長(zhǎng)得漂亮?”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長(zhǎng)得不一樣,能說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。

  2、教師示范添畫(huà)《我的媽媽》:“你的媽媽的臉什么形狀的?”(選擇不同形狀的輪廓)“媽媽頭發(fā)是什么樣的?”(運(yùn)用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型)“媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?”(運(yùn)用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛)“媽媽的眉毛是怎樣的?”(粗粗的?細(xì)細(xì)的?彎彎的?平平的?)“媽媽的鼻子什么樣的?”“媽媽的嘴巴什么顏色的?笑起來(lái)會(huì)怎樣?”

  3、幼兒自己選擇不同輪廓的紙,根據(jù)對(duì)媽媽的觀察繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點(diǎn)。“現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫(huà)下來(lái)介紹給你的小伙伴?要畫(huà)的像自己的媽媽!”

 、僦笇(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀察和了解,鼓勵(lì)其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如:臉上的痣、有沒(méi)有戴眼鏡、頭發(fā)長(zhǎng)短曲直等。

 、谥笇(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫(huà)表現(xiàn)自己的媽媽,能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官,會(huì)說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。

  4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里,引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽。

  5、在晚間接待時(shí)間,讓幼兒向家長(zhǎng)介紹自己畫(huà)的媽媽。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

小班語(yǔ)言教案:我的媽媽教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。通過(guò)談話、討論、調(diào)查等活動(dòng),初步了解媽媽們的生活、工作,增強(qiáng)幼兒對(duì)媽媽的自豪感。

  2。能夠與同伴大膽交流并進(jìn)行演講,進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感。

  3。在設(shè)計(jì)的娛樂(lè)活動(dòng)中為媽媽們打分,評(píng)選愛(ài)心媽媽、智慧媽媽、巧手媽媽、才藝媽媽,培養(yǎng)幼兒的判斷力和表現(xiàn)力。

  設(shè)計(jì)思考:

  大班孩子已經(jīng)在園參加了兩次慶!比。八“節(jié)的活動(dòng),以前我們以親子游戲的形式開(kāi)展了家園互動(dòng)活動(dòng),讓孩子們感受與媽媽在一起的濃濃親情,激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)以及認(rèn)知水平的發(fā)展,他們對(duì)媽媽的情感不再停留在最初的依戀上了,他們往往談得較多的是我媽媽在哪兒工作,我媽媽的本領(lǐng)可大了,我媽媽有好多好多漂亮的衣服,有的還認(rèn)為媽媽打麻將賺錢本領(lǐng)大。有時(shí)爭(zhēng)論得需要老師的調(diào)解。為了讓孩子在感受節(jié)日文化氣息的同時(shí),能更深入地了解自己的媽媽,感受媽媽的辛苦和能干,并產(chǎn)生為有這樣的媽媽而自豪的情感,我們圍繞“三。八”婦女節(jié)在班里生成了“我的媽媽真棒“的主題活動(dòng)。

  活動(dòng)流程:

  信息活動(dòng):婦女節(jié)的小精靈 調(diào)查訪問(wèn):我們的媽媽 圖片和實(shí)物展:媽媽的作品 交流演講:我的媽媽本領(lǐng)大 娛樂(lè)活動(dòng)評(píng)選“真棒媽媽“

  活動(dòng)方案舉例

  信息活動(dòng):婦女節(jié)的小精靈

  活動(dòng)目標(biāo)

  婦女節(jié)快到了,幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個(gè)主題進(jìn)行商討,培養(yǎng)幼兒的表述能力和合作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的記者證。

  2、 記號(hào)筆若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一。師提出活動(dòng)主題:婦女節(jié)快到了,作為小記者,你有什么打算呢?

  二。幼兒講述自己的想法。

  效果分析:根據(jù)平時(shí)的了解,孩子們的想法太多了。

  話題有:

  1。 采訪媽媽,了解媽媽的有關(guān)信息,喜歡什么,不喜歡什么。

  2。 采訪家中的人,了解他們眼中的媽媽。

  3。 采訪整個(gè)大班的媽媽,統(tǒng)計(jì)在媽媽在全國(guó)某地工作的情況。

  4。 采訪媽媽的工作,并對(duì)相同工作進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

  5。 采訪小朋友,了解小朋友眼中的媽媽。

  6。 統(tǒng)計(jì)婦女節(jié)孩子想送給媽媽的禮物和最想做的事。

  7。 采訪并統(tǒng)計(jì)孩子最喜歡的媽媽。

  三。幼兒分組商討采訪話題,并選擇佩帶記者證。

  1。 給話題分類。工作類、生活類、感情類。

  2。 幼兒自由組合,分組并選擇一個(gè)自己喜歡的話題。

  小精靈們開(kāi)始行動(dòng)了。

  娛樂(lè)活動(dòng):評(píng)選“真棒媽媽”

  活動(dòng)目標(biāo)

  在各項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)中讓幼兒給媽媽們打分,培養(yǎng)幼兒初步的判斷力和表現(xiàn)力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感,提高幼兒對(duì)媽媽的自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  節(jié)日環(huán)境的布置、知識(shí)搶答題、開(kāi)鎖游戲、家的場(chǎng)景、各種材料的紙、氣球、音樂(lè)等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、 在幼兒《只要媽媽露笑臉》的歌聲中,主持人宣布媽媽們進(jìn)場(chǎng),宣布幼兒評(píng)委方陣。

  2、 具體活動(dòng):

  智慧媽媽選拔闖關(guān):知識(shí)搶答,猜猜做做 ,一把鑰匙開(kāi)一把鎖。

  愛(ài)心媽媽場(chǎng)景表演:收拾家庭做家務(wù),做菜介紹菜名。

  巧手媽媽打扮孩子;利用廢舊材料裝扮自己的孩子,隨音樂(lè)母女模特表演。

  才藝媽媽露一手:唱歌、跳舞、運(yùn)動(dòng)、編織等。

  3、頒獎(jiǎng)活動(dòng):園長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。孩子們獻(xiàn)上自己做的禮物,說(shuō)一句祝福媽媽的話,在音樂(lè)聲中一起說(shuō)“我們的媽媽真棒”結(jié)束活動(dòng)。