六一的教案

時(shí)間：2021-05-17 18:14:02 教案我要投稿

有關(guān)六一的教案范文（精選5篇）

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的有關(guān)六一的教案范文（精選5篇），歡迎大家分享。

有關(guān)六一的教案范文（精選5篇）

　　六一的教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)兩段體歌曲，理解兩段體歌曲的特點(diǎn)。

　　2、引導(dǎo)幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節(jié)奏。

　　3、初步學(xué)唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鋼琴

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　律動(dòng)：《擠奶》、《北京的金山上》、《我的身體》。

　　練聲：《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》、《山谷回音真好聽(tīng)》、《雨點(diǎn)沙沙》。

　　二、由與幼兒一起討論六一節(jié)日，引起幼兒學(xué)唱歌曲的欲望。

　　師：星期二是什么節(jié)日��？那你們知道六一是怎么來(lái)的嗎？想不想知道呢？（教師講解一下六一的來(lái)歷）六一是這樣來(lái)的，很多地方的小朋友都在慶祝自己的節(jié)日呢？還記得我在那天搞什么活動(dòng)了嗎？（討論幼兒那天的的活動(dòng)，以讓幼兒的情緒興奮）

　　三、欣賞新歌曲的旋律。

　　1、我們?cè)诹荒翘炜靻�？，我們都是在慶祝什么節(jié)日呀？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是慶祝六一，引出歌曲名字）今天老師就帶來(lái)一首歌的名字也叫做慶祝六一呢？你們想不想學(xué)習(xí)呢？我們一起慶祝六一，慶祝你們的節(jié)日好嗎？

　　2、教師范唱歌曲一遍。

　　師：這首歌曲好聽(tīng)嗎？它的名字叫什么呢？你們聽(tīng)得時(shí)候有什么感覺(jué)呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是很歡快的感覺(jué)）

　　教師再次彈奏歌曲。有意的引導(dǎo)幼兒去感受音樂(lè)的美。

　　3、師：你們聽(tīng)出整首歌里面都什么不一樣的嗎？從頭到尾的的旋律是一樣的嗎？（教師講解這首歌曲每一節(jié)的不一樣，讓幼兒明白每一小節(jié)的感情，讓幼兒想想該如何演唱歌曲）

　　四、幼兒初步學(xué)歌曲。

　　1、教師彈琴唱歌，讓幼兒跟著輕聲跟著唱歌。

　　2、使用大聲朗誦和加上動(dòng)作的方法，讓幼兒熟記歌詞。

　　師：跟著老師一起來(lái)讀一下歌詞。（同時(shí)教師要做相應(yīng)的動(dòng)作，以便更好的讓幼兒理解歌詞。

　　3、幼兒跟唱歌曲。

　　4、分組唱歌——集體演唱。

　　五、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況，復(fù)習(xí)《逛公園》，結(jié)束活動(dòng)。

　　六一的教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。

　　2、了解歌曲ABABA的結(jié)構(gòu)特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分，練聲練習(xí)：《山谷回音真好聽(tīng)》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。

　　律動(dòng)練習(xí)：《擠奶》、《織布》、《斑鳩調(diào)》。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《慶祝六一》。

　　1、通過(guò)談話，引發(fā)孩子的興趣。

　　教師：你們知道星期五是幾月幾號(hào)嗎？（六月一日）對(duì)了，星期五是六月一日，六月一日是國(guó)際兒童節(jié)，孩子們的節(jié)日。你們是怎么慶祝自己的節(jié)日呢？（請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)）

　　教師小結(jié)：孩子們都說(shuō)到許多慶祝自己節(jié)日的方式方法，在這一天有許多小朋友是和爸爸媽媽或者是小朋友一起度過(guò)自己的.節(jié)日。

　　2、引出歌曲，聆聽(tīng)歌曲內(nèi)容。

　　教師：今天老師帶來(lái)一首歌曲，講的也是小朋友慶祝自己的節(jié)日，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，小朋友是怎樣慶祝自己的節(jié)日，我們一起來(lái)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)。（播放歌曲《慶祝六一》。）

　　3、理解歌詞內(nèi)容。

　　教師：歌曲的名字是什么？（《慶祝六一》）歌曲里小朋友是怎么慶祝節(jié)日的呢？你都聽(tīng)到什么？（請(qǐng)個(gè)別回答）還聽(tīng)到什么呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)�。ㄔ俅务雎�(tīng)歌曲）

　　教師：歌中的小朋友在做什么？他們是怎樣慶祝六一的呢？六一兒童節(jié)到了，大地發(fā)生了什么變化？他們來(lái)到了哪里？在干什么？

　　教師小結(jié)：歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節(jié)日。六一、六一，大地穿上花衣。他們來(lái)到了草地上、花園里，在快樂(lè)地游戲。我們一起來(lái)跟著老師的琴聲來(lái)念念歌詞。

　　4、學(xué)習(xí)歌曲。

　　教師：聽(tīng)完歌曲，念完歌詞，你發(fā)現(xiàn)這首歌曲有什么特點(diǎn)嗎？

　　教師小結(jié)：這首曲子是A、B、A、B、A的結(jié)構(gòu)特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。

　　5、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，根據(jù)幼兒學(xué)唱過(guò)程中的困難，進(jìn)行重點(diǎn)講解。

　　6、鼓勵(lì)幼兒大膽演唱歌曲，表?yè)P(yáng)有感情表演的幼兒。

　　三、結(jié)束部分。復(fù)習(xí)歌曲《拾豆豆》。

　　六一的教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律，初步學(xué)唱歌曲。

　　2、了解歌曲ABABA的結(jié)構(gòu)特征，感受歌曲活潑明朗的旋律。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　慶�！傲弧钡匿浵�

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　律動(dòng)：《織布》兩遍

　　發(fā)聲練習(xí)：《大雨小雨》、《山谷回聲真好聽(tīng)》

　　二、學(xué)習(xí)新歌

　　1、六月一日是什么節(jié)日？

　　2、播放錄像：他們是怎么過(guò)六一兒童節(jié)的？（教師根據(jù)幼兒的回答給以提升）

　　3、今天老師為你們編了一首歌曲，名字就叫《慶祝六一》

　　4、教師范唱一遍，提問(wèn)：歌曲的名字叫什么？

　　5、教師再次完整范唱歌曲，感知樂(lè)曲活潑歡快的情緒。要求幼兒仔細(xì)聽(tīng)歌曲有幾段？每一段唱了什么？

　　問(wèn)：這首歌曲有幾段？（告訴幼兒有兩段，是ABABA結(jié)構(gòu)的音樂(lè)。）

　　6、教師完整范唱，幫助幼兒理解歌詞。

　　教師：請(qǐng)你們仔細(xì)地聽(tīng)，歌里到底唱了什么？

　　7、教師帶領(lǐng)幼兒熟悉歌詞

　　8、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲

　�。�1）根據(jù)幼兒學(xué)唱過(guò)程中的困難，進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。

　�。�2）學(xué)唱歌曲2—3遍。

　　三、復(fù)習(xí)歌表演《春天在哪里》

　　六一的教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會(huì)歌曲，感受歌曲活潑，歡快的性質(zhì)。

　　2、會(huì)看圖譜為打擊樂(lè)配器，并能看指揮演奏。

　　3、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

　　4、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　打擊樂(lè)器一套、圖譜、錄音

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒隨《卡門序曲》的音樂(lè)做跑馬步或走步動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)，能根據(jù)樂(lè)曲的變化變換動(dòng)作。

　　2、練聲《小鈴鐺》。能根據(jù)教師彈奏的前奏曲進(jìn)行練聲活動(dòng)。吐字清楚，能表現(xiàn)小鈴鐺響時(shí)“叮當(dāng)、叮當(dāng)”的強(qiáng)弱變化。如：

　　欣賞并學(xué)習(xí)歌曲《慶祝六一》

　　3、結(jié)合認(rèn)識(shí)活動(dòng)，知道六一兒童節(jié)就要來(lái)了，談?wù)勑∨笥言鯓討c祝六一節(jié)，從而引出歌曲。

　　4、欣賞歌曲。感受曲調(diào)，活潑、歡快的性質(zhì)、熟悉歌詞。

　　5、繼續(xù)欣賞歌曲，重點(diǎn)感受兩段歌詞不同部分的旋律。

　　6、集體跟唱，繼續(xù)熟悉并掌握曲調(diào)中的附點(diǎn)音符及休止符的唱法。

　　7、為打擊樂(lè)《卡門序曲》配樂(lè)器。

　　8、出示圖譜、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏。

　　9、引導(dǎo)幼兒看圖譜上標(biāo)好的樂(lè)器樣圖，明確每一種樂(lè)器的演奏方法，理解圖譜上各種符號(hào)的意義。

　　10、集體看圖譜，看老師指揮，合春（空手做敲擊樂(lè)器的模仿動(dòng)作）

　　11、分組看圖譜，看指揮合奏（空手做）。

　　12、分組用樂(lè)器進(jìn)行演奏。要求每個(gè)幼兒通過(guò)交換座位，能演奏不同的樂(lè)器。

　　延伸活動(dòng)：

　　在音樂(lè)角放置《卡門序曲》錄音帶和各有關(guān)樂(lè)器，供幼兒自由活動(dòng)時(shí)欣賞或演奏。

　　小百科：西班牙的兒童節(jié)在1月5日，其實(shí)這是一個(gè)宗教節(jié)日，從西班牙語(yǔ)譯過(guò)來(lái)是“魔術(shù)國(guó)王之日”的意思。傳說(shuō)很久以前，從東方來(lái)了三個(gè)國(guó)王——黑臉國(guó)王、黃臉國(guó)王和白臉國(guó)王到西班牙，這三個(gè)國(guó)王給人們帶來(lái)了幸福和歡樂(lè)。他們還是專門給小孩送禮物的“欽差大臣”。送禮物時(shí)間就定在每年的1月5日，于是這個(gè)節(jié)日就和兒童掛上了鉤。

　　六一的教案5

　　教學(xué)目的：

　　1、通過(guò)準(zhǔn)備、表演、評(píng)價(jià)、練寫四個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到課內(nèi)外的溝通及學(xué)科間的融合，使學(xué)生能夠把課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)用運(yùn)到課外的實(shí)踐活動(dòng)中。

　　2、通過(guò)學(xué)生自主合作，在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與精神及合作的意識(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、師生商量活動(dòng)內(nèi)容。

　　1、孩子們，你們知道再過(guò)幾天是什么日子嗎？（“六一”兒童節(jié)）

　　2、“六一”兒童節(jié)是我們的節(jié)日，我們舉辦一個(gè)聯(lián)歡會(huì)好嗎？

　　3、請(qǐng)你們自己準(zhǔn)備節(jié)目，可以自由組合。都想準(zhǔn)備哪些節(jié)目呢？（學(xué)生自由發(fā)言，教師相機(jī)指點(diǎn)）

　　二、課外學(xué)生自由組合準(zhǔn)備節(jié)目。

　　三、慶�！傲弧甭�(lián)歡會(huì)。

　　1、表演節(jié)目：

　　（1）合唱《快樂(lè)的節(jié)日》（學(xué)生伴奏、伴舞）。

　�。�2）講故事《一個(gè)字》。

　�。�3）講笑話《寫萬(wàn)字》。