關(guān)于環(huán)保教案(精選5篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的關(guān)于環(huán)保教案(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。
環(huán)保教案1
隨著社會(huì)的發(fā)展,大家的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),環(huán)境保護(hù)工作也越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注,環(huán)保教案。保護(hù)環(huán)境,已成為我國(guó)甚至是國(guó)際上一個(gè)重要的、迫不容緩的主題。對(duì)于在幼兒園的娃娃們,我們?cè)撛趺磳?duì)他們進(jìn)行環(huán)保教育呢。為此我設(shè)計(jì)了以“垃圾”為主題的環(huán)保教育內(nèi)容,目的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。我們需要環(huán)保,環(huán)保要從我們的娃娃抓起。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣,了解垃圾對(duì)我們生活的影響。
2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,初步了解垃圾的處理方法。
3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:若干照片(隨地扔垃圾的照片),圖片,實(shí)物投影儀,實(shí)驗(yàn)演示實(shí)物(存放幾天的垃圾),水(干凈的水,河里被污染的臟水),環(huán)保小衛(wèi)士的牌子活動(dòng)過程:
一、情景表演請(qǐng)一位配班老師或小朋友表演吃完?yáng)|西后,把垃圾往地上隨便一扔的情景。
1、小朋友你們看他做了什么呀?
2、那你們平時(shí)在回家的路上,或者在公園里玩的時(shí)候,有沒有看到過隨地扔垃圾的人啊?
3、你們覺得這樣做對(duì)不對(duì)呢?為什么?
二、引導(dǎo)幼兒知道垃圾對(duì)人們生活的危害
1、出示垃圾污染嚴(yán)重的照片。(使用實(shí)物投影儀)師:“老師也很討厭隨地扔垃圾的人,可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片,小朋友仔細(xì)看看,照片上都是什么呀?你們看了以后心情怎么樣。”(可以以小組為單位互相討論)
。1)、照片上拍的是什么呀?(都是垃圾)
。2)、看到這些照片,你們心里高不高興,為什么?(很臟,街上變得不漂亮了)
(3)、這些垃圾如果一直放在這里會(huì)怎么樣。坑祝喝绻铝擞陼(huì)爛掉,爛掉以后就會(huì)有很臟很難聞的氣味,污染了空氣……——出示事先準(zhǔn)備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾,請(qǐng)幼兒親身體驗(yàn)。
(4)、這些氣味又會(huì)把什么小動(dòng)物引過來(lái)呢?——出示部分小動(dòng)物的圖片(蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂)你們喜歡這些動(dòng)物嗎?為什么?2、出示很臟的水和干凈的水,進(jìn)行比較。
師:你們看這是什么?——出示臟的水(與干凈的水進(jìn)行對(duì)比)這樣的水你們要喝嗎?為什么?它怎么會(huì)這么臟呢?
幼:(河里有好多垃圾,把水都弄臟了,所以我們都不能喝這個(gè)水了。河里的魚也會(huì)死掉。)
3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場(chǎng)景。師:你們看這圖上是什么?幼:(如果不小心踩在西瓜皮上就會(huì)摔跤,嚴(yán)重的話還要送去醫(yī)院。)
三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾師:
1、原來(lái)垃圾這么不好啊,那我們?cè)撛趺醋瞿?要不要亂扔垃圾啊?2、看到地上,公園里有垃圾,我們要怎么做呢?——配合剛剛的情景表演讓幼兒來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,能用巧妙的方法來(lái)說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。(請(qǐng)兩到三個(gè))
3、這個(gè)小衛(wèi)士真厲害,我們其他小朋友要和他們一樣在平時(shí)的生活中也當(dāng)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。
4、那你們知道垃圾袋,垃圾箱里的垃圾后來(lái)又去哪里了嗎?——垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開的垃圾車運(yùn)到了垃圾填埋場(chǎng)。出示垃圾場(chǎng)的照片,簡(jiǎn)單介紹什么是垃圾填埋場(chǎng)。
5、出示環(huán)衛(wèi)工人掃地的照片師:
。1)、你們看照片上就是環(huán)衛(wèi)工人在運(yùn)垃圾,看他們多辛苦啊,每天一大早就要去掃地,然后再把垃圾運(yùn)走。
(2)、垃圾運(yùn)到了填埋場(chǎng)以后,就埋在地下,等過了很多年以后,就會(huì)產(chǎn)生一種沼氣,這個(gè)沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的,可以用來(lái)燒飯、燒水,這樣垃圾就不回污染環(huán)境了,還能變廢為寶呢。
。3)、我們還可以把垃圾怎么樣?幼:燒掉師:燒掉也行,不過燒的話就會(huì)有很多的煙,雖然垃圾少了,可是污染了空氣。
四、活動(dòng)延伸——引出垃圾可以的回收——介紹什么是垃圾回收,簡(jiǎn)單舉例,讓幼兒回家后收集材料知道哪些是可以回收的。
小手——環(huán)境的小衛(wèi)士
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動(dòng),觀察時(shí)專心、認(rèn)真。
2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系,愿意撿起它們。
3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士,要愛護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境
2、人手一只塑料袋活動(dòng)過程:
1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到事先選好的場(chǎng)地,運(yùn)用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣!斑@里美嗎?為什么?”教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問:那是什么?塑料袋到處扔好嗎?你有什么感覺?讓我們?cè)诳匆豢吹厣系募垺淙~小朋友有什么感覺?
2、我們?cè)趺床拍茏屵@里變的干凈,美觀呢?引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來(lái)幫助這里的環(huán)境。
3、幼兒動(dòng)手拾樹葉、廢紙和塑料袋。
4、教師小結(jié):我們的小手真能干,把這里的環(huán)境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋,使這里的環(huán)境一直這么美。
活動(dòng)名稱:會(huì)唱歌的瓶娃娃活動(dòng)目標(biāo):
1、導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水在玻璃瓶上粘貼眼睛、嘴巴的技能,培養(yǎng)幼兒對(duì)粘貼活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的'手眼協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦筋想辦法解決問題的能力。
3、通過收集玻璃瓶活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、基本材料:師生共同收集的玻璃瓶若干(比幼兒人數(shù)多);用蠟光紙剪好的眼睛、嘴巴若干;皺紋紙
2、輔助材料:沙、米、豆、玻璃球、筷子
3、輕音樂磁帶、錄音機(jī)活動(dòng)過程:
一、 開始部分
1、“變戲法”引起幼兒興趣教師出示玻璃瓶,問:“這是什么?”(瓶子)接著出示做好的娃娃:“看,瓶子變成什么了?”(娃娃)
2、激發(fā)幼兒操作欲望搖晃娃娃:聽,什么聲音?哦,這是個(gè)會(huì)唱歌的娃娃。小朋友想要嗎?我這里有好多小朋友收集來(lái)的瓶子。誰(shuí)能把它變成娃娃?
二、 基本部分
1、教師示范,提出要求(這是重點(diǎn),要求幼兒在基本位置上貼上眼睛和嘴巴。)
2、幼兒操作娃娃,教師巡回指導(dǎo)在幼兒操作過程中教師針對(duì)個(gè)別差異進(jìn)行輔導(dǎo)。
3、制作會(huì)唱歌的娃娃這是一個(gè)難點(diǎn):他要求幼兒先想出讓娃娃唱歌的辦法,在進(jìn)行操作。教師了提示幼兒利用各種輔助材料。師:小朋友的娃娃都做好了。我們?cè)鯓幼屚尥薨l(fā)出聲音,唱出好聽的歌呢?幼兒討論后操作(教師給予個(gè)別輔導(dǎo))。
三、 結(jié)束部分玩一玩:誰(shuí)的娃娃唱歌最動(dòng)聽。幼兒想各種辦法玩自己的娃娃。(給活動(dòng)配上音樂)延伸活動(dòng):“我們還可以用玻璃瓶做什么呢?”
活動(dòng)名稱:花兒好看我不摘一、
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道幼兒園及公園里的花草、樹木很美,是給大家欣賞的,每個(gè)人都要愛護(hù)他們。
2、能做到不采摘花朵、樹葉。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖《花兒好看我不摘》
三、活動(dòng)過程1、感受園內(nèi)春天的景色,激發(fā)幼兒愛花的情感。春天到了,我們的幼兒園真美,你最喜歡什么?這些花好看嗎?你喜歡這些花嗎?為什么?這些花是誰(shuí)種的?為什么種這些花?小結(jié):幼兒園的花是叔叔、阿姨種給大家看的,有了花,幼兒園就會(huì)更美麗。
2、出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察,講述掛圖的主要內(nèi)容。這是什么地方?小朋友在干什么?花兒這么好看,我們摘一朵行不行?為什么?
3、欣賞兒歌。教師有表情地朗讀。
小結(jié):叔叔、阿姨在幼兒園、公園、大路旁種了許多美麗的花、讓人們欣賞它們、喜愛它們,小朋友也愛這些花,但我們只能看、不能摘。[附] 兒歌花兒好看我不摘公園里,花兒開,紅的紅,白的白;▋汉每次也徽,大家都說我真乖。
環(huán)保教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生收集、篩選、整理信息的能力。
2、鍛煉學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施的能力,主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),提高團(tuán)結(jié)合作的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新精神。
4、提高環(huán)保意識(shí),采取自覺行動(dòng),爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
二、活動(dòng)意義
通過語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課,拓寬學(xué)生視野,提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
三、活動(dòng)過程
本次實(shí)踐活動(dòng)分三課時(shí)進(jìn)行:
第一課時(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備
第二課時(shí) 活動(dòng)成果展示
第三課時(shí) 寫作實(shí)踐。
第一課時(shí)
一 活動(dòng)說明
學(xué)完第一單元《種樹“種到”聯(lián)合國(guó)》這篇課文后,老師布置同學(xué)課后多渠道收集有關(guān)環(huán)境方面的材料,為活動(dòng)課作準(zhǔn)備。
二 活動(dòng)內(nèi)容
1、每位同學(xué)把收集的材料在班上交流。
2、分小組交流,把材料進(jìn)行分類篩選、整理加工。
3、小組代表發(fā)言本組討論的結(jié)果。
4、以小組為單位為活動(dòng)成果展示策劃活動(dòng)形式。
第二課時(shí)
一 活動(dòng)形式
本次活動(dòng)以節(jié)目的形式出現(xiàn),主持人用臺(tái)詞來(lái)推動(dòng)節(jié)目發(fā)展。
二 活動(dòng)過程
一、師導(dǎo)入 談話
同學(xué)們,我們學(xué)過了《種樹“種到”聯(lián)合國(guó)》這篇課文,大家都知道,如今在世界范圍內(nèi)荒漠化日趨嚴(yán)重,地球環(huán)境是越來(lái)越惡劣。環(huán)境保護(hù)已是當(dāng)今人類社會(huì)一個(gè)沉重的話題,上節(jié)課同學(xué)們把收集來(lái)的有關(guān)環(huán)境方面的材料進(jìn)行篩選、整理加工,F(xiàn)在大家對(duì)環(huán)境問題有了更深刻的認(rèn)識(shí),今天就讓我們把同學(xué)們主動(dòng)探究,團(tuán)結(jié)合作的成果展示給大家。有請(qǐng)兩位主持人。
二、主持人出場(chǎng)
主持人(男、女):各位來(lái)賓下午好,歡迎來(lái)到初二(1)班語(yǔ)文活動(dòng)課現(xiàn)場(chǎng),同學(xué)們讓我們用熱烈的掌聲歡迎前來(lái)聽課的老師們。(掌聲)
初二(1)班《今日話環(huán)!氛Z(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課現(xiàn)在開始。
女:茅檐長(zhǎng)掃靜無(wú)苔,花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來(lái)。
男:喂,你在干什么呢?別忘了現(xiàn)在可在主持節(jié)目呀。
女:噢,對(duì)不起,我差點(diǎn)忘兒了自己的任務(wù)。剛才我吟誦的是王安石 《書湖陰先生壁》一詩(shī)罷了,其中后兩句“一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來(lái)!泵鑼懙沫h(huán)境甚為優(yōu)美,清澈的河水保護(hù)水田,綠色環(huán)繞,遠(yuǎn)山撞入門來(lái)將綠色送入庭院,唉,如此迷人的詩(shī)句怎能不讓我情不自禁呢?它描寫的可是咱們南京。
男:讓我們共同走進(jìn)“昔日美麗的家園”。
女:首先有請(qǐng)女生代表王某某。
王某某:大家好!今天我給大家吟誦一首李白的《望天門山》
天門中斷楚江開,碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái)。
這首詩(shī)為寫景之作。詩(shī)中描寫了詩(shī)人舟行江中順流而下所見的天門山景觀,還描寫了碧綠的江水。一“回”字寫江流回旋彎轉(zhuǎn),水隨山勢(shì),同樣展現(xiàn)出這一帶風(fēng)光的奇?zhèn)。站在天門山上遠(yuǎn)望,在水天相接處太陽(yáng)升起的地方一葉白帆逆流而上。這又是如何雄壯的一幕。。ㄖx謝)
男:我們男生也不甘示弱,派出智慧星王某上場(chǎng)
王某:大家好,我?guī)?lái)的是杜甫的《絕句》:
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬(wàn)里船。
這首詩(shī)再現(xiàn)了當(dāng)年的動(dòng)人景色,兩只黃鸝在枝頭嘰嘰喳喳唱個(gè)不停。天空中一行白鷺自由自在地飛翔,遠(yuǎn)處山峰上千年不化的積雪,更是動(dòng)人可愛,水中的船只首尾相連,構(gòu)成了一幅色彩鮮明的畫卷。
女:看來(lái)不拿老將你們男生是不會(huì)認(rèn)輸?shù),讓我們有?qǐng)祁某上場(chǎng),全體女同學(xué)們讓我們一起為祁某加油。
李某:那我給大家吟誦一首朱自清的《春》片斷
“桃樹,杏樹,你不讓我,我不讓你,都開滿不花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞……這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
在作者的筆下,春天成了有色有形的美麗自然畫卷。盡相爭(zhēng)放的桃花, 杏花,鳥兒們引吭高歌。真稱得上是鳥語(yǔ)花香。
女:我們男生有請(qǐng)張某上場(chǎng)
張某:我給大家?guī)?lái)的是酈道元的《三峽》選段
春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。
雪白的急流,碧綠的潭水,巖崖、云朵、藍(lán)天于碧水中可見,令人有無(wú)限遐想。水清、樹榮、山峻、草茂互相輝映,大自然充滿無(wú)限生機(jī)。如此“清榮峻茂”的三峽美景自然會(huì)使人產(chǎn)生“良多趣味”的感嘆。
女:不過打個(gè)平手,別太得意啦,看看下面的搶答題吧。
大屏幕顯示搶答題(古詩(shī)句)
男:曾經(jīng)我們有一個(gè)美麗的地球,人類與自然有著親密無(wú)間的感情,可隨著人類的進(jìn)步,不斷擴(kuò)大了對(duì)自然財(cái)富的索取,于是蔥蔥郁郁的山川成了光禿禿的一片,生機(jī)勃勃的河流成了污濁難聞的臭水。那吐著濃煙的工廠、漫天飛舞的黃沙,耗盡了血淚的江河,告誡了我們地球已不再美麗。
是的,我們只有一條長(zhǎng)江,毀掉了不會(huì)再來(lái),我們只有一個(gè)家園,失去了不會(huì)再有,今天我們看到了那一張張令人觸目驚心的圖片,聽到了那一篇篇令人驚心動(dòng)魄的報(bào)道,你們可以再結(jié)合自己身邊的環(huán)境問題談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
王某:我先來(lái)說說吧!環(huán)保這個(gè)詞在大街小巷隨處可見,關(guān)于環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語(yǔ)也到處是,然而破壞環(huán)境的也大有人在,就拿我來(lái)說,一天放學(xué)回家我和同學(xué)買了一串臭豆腐,吃完后,我順手把木棍扔在地上,那位同學(xué)看見了,把木棍撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱,我臉紅了,讓我們從自己做起,來(lái)保護(hù)環(huán)境吧!
李某某:除了要節(jié)約用水外,還要處理污水。我對(duì)污水處理十分感興趣,曾經(jīng)看了大量的資料,如何處理水污染呢?首先通過粗眼篩子,濾出對(duì)水泵有害的固體,把它們掩埋。剩下的水經(jīng)過沉淀,再往生水中加一種烈性的化學(xué)藥劑—氯,它可殺死有害細(xì)菌。個(gè)別時(shí)候,氯也有污染,所以下一步用“滴濾池”過濾,它上面有石子,石子上有一層細(xì)菌分泌物,可沾住氯,這樣就環(huán)保了。此時(shí)水中95%固體已被移出,可以正常排放。沉淀物放在消化池里,加溫加速細(xì)菌活動(dòng),30天后,就分解為無(wú)害的物質(zhì),可作肥料,這樣就大大減少了污染。
附詩(shī)詞搶答題
1、晴川歷歷漢陽(yáng)樹, ___________。崔顥《黃鶴樓》
2、落霞與孤鶩齊飛, ______________。王勃《滕王閣序》
3、春和景明,波瀾不驚,____________。范仲淹《岳陽(yáng)樓記》
4、天蒼蒼,野茫茫,________。北朝民歌《敕勒歌》
5、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,_____________。杜甫《絕句》
6、此地有_______,茂林修竹,又有_______,映帶左右。王羲之《蘭亭集序》
7、__________,青山郭外斜。孟浩然《過故人莊》
8、野曠天低樹,__________ 。 孟浩然《宿建德江》
9、__________,清泉石上流。王維《山居秋暝》
10、_____________,兩山排闥送青來(lái)。王安石《書湖陰先生壁》
環(huán)保教案3
幼兒對(duì)沙有著濃厚的興趣,每次在沙地里玩起來(lái)總是樂此不疲。根據(jù)我園的特色及我園沙場(chǎng)場(chǎng)地的提供,于是我便抓住這一幼兒感興趣的課題,生成了此次系列探索活動(dòng)。意在讓幼兒在玩沙的過程中自然地了解沙的特性,通過幼兒自己主動(dòng)探索,發(fā)現(xiàn)沙的許多有趣的現(xiàn)象和變化,同時(shí)享受到成功的快樂、合作的溫馨,并且獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、利用各種玩沙工具進(jìn)行操作,運(yùn)用對(duì)比的方法,感知沙子的特性。
2、通過玩沙活動(dòng)激發(fā)探究的興趣,體驗(yàn)玩沙的快樂。
3、了解沙和人類的關(guān)系,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種玩沙工具以及輔助材料,篩子、漏斗、鏟子、尼龍帶、紙、小盒子等。
2、各種顏色的沙子標(biāo)本。
3、各種盒子
4、雙面膠、膠水、水彩顏料等
5、小臉盆10個(gè)、小棒子15支
6、歌曲磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過程:
活動(dòng)一、流動(dòng)的沙
1、請(qǐng)幼兒隨意玩沙,通過用眼睛看、用手摸、用細(xì)管吹、用鼻子聞等來(lái)感知沙子的基本特征。
2、在教師的引導(dǎo)下,幼兒能歸納沙子的特性:細(xì)細(xì)的、軟軟的、一粒一粒的。
3、幾個(gè)幼兒為一組玩裝沙游戲:用篩子、尼龍帶、鏟子、漏斗、紙、小盒子、瓶子等想辦法怎樣能使沙子流動(dòng)起來(lái),感知沙子流動(dòng)的特性,發(fā)現(xiàn)放在哪些材料里能發(fā)出聲音。
4、幼兒將沙子裝在各種瓶子里,搖動(dòng)瓶子能發(fā)出不同的聲音你覺得像什么呢?沙瓶子還可以有什么用,引導(dǎo)幼兒沙瓶子還可以用在音樂課中,為歌曲伴奏。
5、放音樂,幼兒用沙瓶子為歌曲打伴奏。
活動(dòng)二、變濕的沙、建筑城堡
。ㄒ唬┳儩竦纳
1、幼兒討論怎樣能使干沙變成濕沙呢?
2、3人一組,引導(dǎo)幼兒將水倒入裝有沙子的臉盆里,用筷子攪一攪,并觀察濕沙有什么變化。(水變得有些渾濁,沙子沉在杯底,沙子變濕了。)
3、比較干沙和濕沙的不同,動(dòng)手操作:請(qǐng)幼兒在兩個(gè)一模一樣的沙漏里倒入干沙與濕沙觀察有什么現(xiàn)象。(幼兒操作比較后發(fā)現(xiàn):干沙的顏色淺,能流動(dòng),不可以塑造;濕沙的顏色深,不能流動(dòng),可以塑造。
。ǘ、建筑城堡
1、討論:我們可以用干沙和濕沙一起來(lái)做什么東西呢,聽說一群小螞蟻想要有個(gè)家,那我們來(lái)給小螞蟻制作城堡吧!那怎樣用這些盒子、干沙、濕沙來(lái)做城堡呢?
2、小螞蟻們還喜歡自己家的房子是五顏六色,我們可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢?
3、幼兒自由組合3人一組,幼兒進(jìn)行建筑城堡:用盒子、干沙、濕沙、膠水、雙面膠來(lái)建筑。
4、5組幼兒來(lái)展示自己的城堡,說說你們用什么方法來(lái)做的,分享樂趣。
5、討論:“沙子越多越好嗎?”通過討論,讓幼兒了解沙塵暴現(xiàn)象,以及沙塵暴給人類帶來(lái)的危害,懂得植樹造林的作用,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
環(huán)保教案4
災(zāi)難不斷,我想我們?cè)搶h(huán)保事業(yè)推向一個(gè)新的高潮了,縱觀世界風(fēng)月,災(zāi)難重重,這不是上天的報(bào)復(fù),這是人類還沒覺醒,也許您正在上班,也許您正在睡覺,也許您正開車在路上,身邊的一切那樣安詳,那樣順其自然,難道守在地區(qū)的同胞不就是在這順其自然中遭受的災(zāi)難嗎?汶川的地震,西南的干旱,東北的洪水,甘肅的泥石流,難道這種種都還沒讓我們,沒促使我們?nèi)プ鳇c(diǎn)什么嗎?通過下面的幼兒園優(yōu)秀教案,讓我們?yōu)楹⒆幼鲆粋(gè)好榜樣,為社會(huì)盡一份力,保護(hù)我們的地球家園吧!
活動(dòng)目標(biāo):
1、增強(qiáng)愛惜報(bào)紙、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2、了解報(bào)紙與人們的關(guān)系,能嘗試多種廢舊報(bào)紙?jiān)倮玫霓k法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
新、舊報(bào)紙?jiān)S多,膠水,剪刀,水彩筆,白紙等,又考慮到幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有聽讀過報(bào)紙、剪報(bào)的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)重難點(diǎn):了解報(bào)紙與人們的關(guān)系,想方設(shè)法利用廢舊報(bào)紙做成各種東西。
如何突破重點(diǎn):
我充分利用家庭這一重要資源,豐富有關(guān)報(bào)紙的知識(shí)和閱讀報(bào)紙的經(jīng)驗(yàn),再進(jìn)行集體討論、交流,積極有效進(jìn)行師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。
如何突破難點(diǎn):
我注重營(yíng)造寬松的活動(dòng)氛圍,運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)、榜樣示范、個(gè)別指導(dǎo)等方式,注重操作性、感受性、體驗(yàn)性,引導(dǎo)幼兒人人動(dòng)手,大膽嘗試,讓他們?cè)谧鲎鐾嫱娴倪^程中獲得發(fā)展。
活動(dòng)過程:
1、通過交流已有的經(jīng)驗(yàn),初步感受報(bào)紙的用途。
教師出示一張報(bào)紙,提問:
。1)這是什么?
。2)你在哪里見過?
。3)你見過哪些報(bào)紙?你家里的誰(shuí)最喜歡看這種報(bào)紙?為什么?
。4)為什么會(huì)有這么多人都喜歡看報(bào)紙?
教師小結(jié):報(bào)紙的用途可真大,報(bào)紙上有新聞,它讓我們了解國(guó)內(nèi)外的大事;報(bào)紙上有知識(shí),它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng);報(bào)紙有廣告,它讓我們了解最新的信息。
活動(dòng)開始通過出示實(shí)物,直接進(jìn)入主題,以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。考慮到幼兒對(duì)報(bào)紙的認(rèn)識(shí)有限,特意提出了比較貼近幼兒的問題:你家里的誰(shuí)最喜歡看報(bào)紙?為什么?這一問題的提出也就是為下一個(gè)問題作鋪墊。在幼兒各抒己見后老師進(jìn)行了總結(jié)概括,進(jìn)一步幫助幼兒了解報(bào)紙與人們的關(guān)系。
2、聽故事《報(bào)紙的煩惱》,感知報(bào)紙的不同情緒。
(1)師:報(bào)紙真好,能給我們帶來(lái)那么多好處,請(qǐng)聽故事《報(bào)紙的煩惱》。
。2)幼兒欣賞故事表演《報(bào)紙的煩惱》,充分體會(huì)報(bào)紙的情緒。
(為了使幼兒更好地理解故事內(nèi)容,充分體會(huì)報(bào)紙的不同情緒,故設(shè)計(jì)了報(bào)紙這一生動(dòng)的形象,給幼兒一種直觀的印象,再次激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)
3、根據(jù)故事情節(jié),教師和幼兒共同討論:
。1)報(bào)紙最喜歡誰(shuí)來(lái)拿它?最不喜歡誰(shuí)來(lái)拿它?為什么?
。2)小朋友該向誰(shuí)學(xué)習(xí)?如果你有一張報(bào)紙,你該怎樣對(duì)待它?
教師教育幼兒:看完的舊報(bào)紙也要好好利用,不能扔掉。
(這一環(huán)節(jié)通過師生的共同討論,讓幼兒懂得該怎樣對(duì)待廢舊報(bào)紙,以引出下一環(huán)節(jié)。)
4、嘗試操作,能想方設(shè)法利用舊報(bào)紙。
( 1 )先引導(dǎo)幼兒討論:用舊報(bào)紙可以做些什么呢?
。 2 )幼兒自由操作、創(chuàng)造。師:今天,請(qǐng)各位小組將收集的信息變成一份小報(bào),要求圖文并茂且給小報(bào)取一個(gè)名字?纯茨膫(gè)小組的小報(bào)最有特點(diǎn)。”
。3)、小組設(shè)計(jì)編制小報(bào):請(qǐng)小組成員擬訂方案。請(qǐng)幼兒分工合作制作小報(bào)。
(4)、交流小報(bào)內(nèi)容:請(qǐng)幼兒欣賞個(gè)小組設(shè)計(jì)的小報(bào)。請(qǐng)幼兒夸夸其他小組小報(bào)的特點(diǎn)。
這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的難點(diǎn),先通過讓幼兒自己討論,在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行嘗試。只要是幼兒自己嘗試操作的、創(chuàng)造的,老師就會(huì)給予肯定。其中教師還很注重幼兒的合作,以培養(yǎng)他們的合作能力,倡導(dǎo)的是自主的、探究的合作的現(xiàn)代化兒童學(xué)習(xí)方式。
5、組織幼兒用舊報(bào)紙玩游戲。
環(huán)保教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道4月22日是地球日。
2、了解地球日的意義。
3、初步認(rèn)識(shí)地球,簡(jiǎn)單了解其外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識(shí),激發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、地球儀一個(gè);微機(jī)課件:
2、地球外形特征及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。
3、美麗的風(fēng)光圖片。
4、污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象;地球與太陽(yáng)頭飾若干。
活動(dòng)過程:
一、猜謎引出課題
1、不用發(fā)動(dòng)日夜轉(zhuǎn),春夏秋冬按時(shí)換,一日行程八萬(wàn)里,滿載人類千千萬(wàn)。
2、每個(gè)小朋友都有自己的生日,誰(shuí)知道地球的“生日”是哪天呢?(出示卡片)4 月22日是地球日。
3、為什么要確定地球日呢?(讓全世界的人們知道地球只有一個(gè),是我們共同的家園,但地球上的環(huán)境污染嚴(yán)重,要求大家都來(lái)愛護(hù)地球,保護(hù)地球。)
二、認(rèn)識(shí)地球的外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識(shí)。
1、地球在哪里呢?地球是什么樣子的呢?課件展示(地球是圓形的,自西向東轉(zhuǎn),它自轉(zhuǎn)一圈是一天,地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)一圈是一年。)
2、游戲“地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)”:請(qǐng)一名幼兒扮太陽(yáng),一名幼兒扮地球,要求扮地球的幼兒圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的同時(shí)要自轉(zhuǎn),并說自轉(zhuǎn)一圈是一天,圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈是一年。
3、地球這么大,我們?cè)鯓硬拍芮宄目吹降厍蚰?人們根?jù)地球的樣子做了個(gè)模型叫地球儀。(出示地球儀)
請(qǐng)幼兒在地球儀上找出我們的祖國(guó)———中國(guó),你還知道哪些國(guó)家的名字呢?
4、地球上都有什么呢?(人、動(dòng)物、植物)
三、保護(hù)和愛護(hù)環(huán)境。
1、課件展示:美麗的風(fēng)光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然,激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。
2、“地球媽媽生病了”課件展示:污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象,讓幼兒了解人們亂倒垃圾,大量砍伐樹木,工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。
3、我們應(yīng)該怎樣做呢?對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
活動(dòng)延伸:
1、實(shí)驗(yàn):地球上為什么會(huì)有“白天、黑夜”。
2、爭(zhēng)做“地球小衛(wèi)士”,保護(hù)地球。
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