學校環(huán)保教育教案
作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的學校環(huán)保教育教案，歡迎閱讀與收藏。
學校環(huán)保教育教案1
教學目標：
1、讓學生初步掌握節(jié)約用水的方法，通過看水表，了解家中用水量的變化。
2、使學生知道節(jié)約用水，不僅可以減少家庭支出，更重要的是節(jié)約資源。
3、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，找出解決問題的辦法的能力。
4、培養(yǎng)學生收集、整理資料的能力。
5、增強學生的節(jié)水意識，主動參與意識。保護環(huán)境，從我做起，從身邊做起的意識。
教學準備：
1、資料——有關水知識的課件。
2、音像播放設備，投影儀。
3、自制掛圖——水表，統(tǒng)計圖表、彩筆。
教學過程：
（一）提出問題引導關注
（二）（提前布置：向家人了解家庭用水情況。
�。ㄈ�1、提出問題：
（1）你家?guī)卓谌�？一個月用多少噸水？交多少水費？
�。�2）為什么每個家庭月用水量不一樣？
�。�3）為什么要節(jié)約用水？怎樣才能做到節(jié)約用水？
�。ǘ┱归_探究自主學習
1、設計研究方案
�。�1）收集、整理需要研究的問題。（減少家庭用水）
�。�2）共同制定研究問題的方案。
�、偻ㄟ^討論擬訂家庭節(jié)水措施。
a、刷牙時關上水龍頭。
b、在淋浴中涂肥皂時關上水。
c、安裝（或改造成）節(jié)水馬桶。
d、淘米洗菜用過的水再做它用。
e、把衣服儲滿后才用洗衣機清洗，清洗衣服后的水再做它用
f、隨時關緊水龍頭，安裝節(jié)水龍頭。
�、谠O計調(diào)查表格。
�。�3）出示水表掛圖——復習查看水表的方法。
2、實施調(diào)查項目整理調(diào)查結
�。�1）記錄：家中一周用水量（單位：噸）。采取節(jié)水措施后，再記錄家中一周用水量。注意：調(diào)查期間，除節(jié)水措施外，其它條件不要發(fā)生變化。
（2）計算：節(jié)水前后家中用水量的變化。如果水費價格為1。11元/噸，你們家一月可節(jié)約水費多少元？一年可節(jié)約水費多少元？將計算結果告訴父母及同學。
�。�3）作圖：將節(jié)水前后的家中用水量及水費的變化，用條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖來表示。張貼在教室里。
�。�4）分析、比較調(diào)查結果。
�。�5）得出結論：采取節(jié)水措施后，減少了家庭用水。
3、了解水資源現(xiàn)狀進一步提高節(jié)約用水的意識
�。�1）播放資料：地球上水資源分布狀況。
我國各大城市水資源現(xiàn)狀。
廣州市城市居民用水的來源。
�。�2）討論：
�、俚厍蚴莻�水球有70%的水域面積，為什么說可供人類飲用的水十分有限？
�、谀戏浇邓S富，水資源充足，為什么還要節(jié)約用水？
�、廴祟惖幕顒訉ψ匀唤缢虻乃|有哪些影響？
�。�2）參觀自來水廠，了解水的凈化處理過程。
�。�3）了解廣州市水價調(diào)整情況，國家有關水的政策、法令等資料。
方法：（1）查閱資料：家庭書庫、圖書館、電子閱覽室、上網(wǎng)等。
�。�2）調(diào)查：環(huán)保部門、自來水廠等。
�。�3）訪談：科學家、老師、父母、親友等。
（4）思考；了解了水資源的現(xiàn)狀后，你什么打算？
如果是從我做起，你能作些什么？
三）實踐應用深化拓展
1、制訂家庭節(jié)水方案：根據(jù)你家實際情況和家人一起制訂一套適合的家庭節(jié)水方案。
2、集體交流：在全班交流各自的節(jié)水措施及活動體會。
3、綜合分析，達成共識，再次制訂適合多數(shù)家庭的`節(jié)水措施。向全校師生發(fā)出實施家庭節(jié)水的倡議，并將倡議書張貼在社區(qū)。號召更多的家庭都能做到節(jié)約用水。
爭當環(huán)保小衛(wèi)士
活動目的
通過讓學生動手做一做，畫一畫，寫一寫，從中感受到環(huán)境保護的教育。人人都做到環(huán)保小衛(wèi)士，從保護身邊的環(huán)境做起，從我做起。
活動準備
1、錄象片
2、由廢品加工成“工藝品”。
3、易拉罐、硬紙盒、塑料瓶等材料。
4、剪刀、尺、小刀等。
活動內(nèi)容
（一）認識環(huán)保重要性
1、播放錄象（畫面使受到污染的“母親河”）
2、師生談話，認識環(huán)保重要性。
�。ǘ幃敪h(huán)保小衛(wèi)士
1、說一說。為了保護環(huán)境，我們應該怎么做？
2、做一做。廢物利用變成寶
�。�1）學生欣賞“工藝品”
�。�2）做一做。廢物利用變成寶
（3）教師表揚做得好的并小結。
3、畫一畫
充分發(fā)揮學生想象力，畫一張環(huán)保宣傳畫。
4、寫一寫。寫環(huán)境保護建議書，可對個人、也可以對家庭，學校社會發(fā)出的建議。（寫得好的，還可寄給有關單位）
�。ㄈ巹�(chuàng)“雛鷹環(huán)保章”
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讓學生談談：你能為環(huán)保做一件什么事？談后落實檢查、評比。
小學環(huán)保教育教案——人類的好朋友——動物與植物
學校環(huán)保教育教案2
教學目標：
1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題？人與自然環(huán)境之間的關系。樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境是我們每個人的責任。
2、學會做一些保護環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護環(huán)境的宣傳）。
3、思考我們小學生能為環(huán)境保護做些什么？
教學重點：
1、讓學生了解人類與自讓的關系
2、樹立學生保護環(huán)境的觀念
3、讓每位學生的環(huán)保概念落到實處
教學難點：
1、讓學生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴重性
2、如何使學生了解保護環(huán)境的重要性
3、如何使學生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境
課時安排：
一課時
教學準備：
1、學生對環(huán)境保護資料的一些收集。
2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。
3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。
4、動物因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
教學步驟：
一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。
二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導入學習，初步了解人和環(huán)境的關系。
1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片，讓學生意識到環(huán)境保護。
2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關系
3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。
4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。
6、讓學生意識到保護環(huán)境的必要性。
三、播放錄像（人類自己造成的災難，例如：1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。
四、讓學生談談觀后感和體會。
五、進行分組討論，我們小學生應該如何保護我們的生存環(huán)境。
六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。
七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。
八、小記者的調(diào)查
學生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談談認識。
九、制定環(huán)保措施
1、學生討論（引導學生從實際生活出發(fā)想辦法）。
2、制定環(huán)保措施并實行。
3、教師小結。
十、總結延伸
1、設計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護。
2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。
3、如何在實際生活中保護環(huán)境。
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