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幼兒環(huán)保教育教案

時間:2021-06-01 18:29:57 教案 我要投稿

幼兒環(huán)保教育教案(精選5篇)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的幼兒環(huán)保教育教案(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒環(huán)保教育教案(精選5篇)

  幼兒環(huán)保教育教案1

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、作用等,并在活動中滲透環(huán)保意識。

  2、鼓勵幼兒質(zhì)疑,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

  3、培養(yǎng)幼兒嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度,并在活動中讓他們推理、判斷,表達探索方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、大水盆每組一個。

  2、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板

  3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭

  活動過程:

  ㈠集中活動談話:空氣在那里?

  1、引題:老師出示透明塑料袋,請幼兒說說里面有什么?(幼兒回答:什么也沒有)。老師把塑料袋隨意一裝,捏緊問幼兒?鼓鼓的塑料袋里有什么?"(請幼兒回答并感知)。

  2、引導(dǎo):如果塑料袋里沒有東西為什么鼓鼓的?按不下去,里面到底有什么呢?為什么有東西,我們看不見呢?塑料袋里到底有什么?

  3、游戲:找空氣

 、爬蠋煟嚎諝饪床灰娒恢,就象一個隱身娃娃,在和小朋友們捉迷藏,它到底躲在哪里?請小朋友們找一找。

 、评蠋熖岢鲇螒蛉蝿(wù):用塑料袋裝空氣,并說說在哪里找到的。

  ⑶幼兒游戲

 、冉涣靼l(fā)現(xiàn),老師小結(jié):"到處都有空氣。"

 、娣纸M探索:

  1、老師:空氣到處都有,空氣還有許多秘密,誰知道?

  老師為小朋友準(zhǔn)備了許多東西,有氣球、瓶子、杯子、手帕等等,我們一起動手找空氣有什么秘密,好嗎?

  2、分組探索:

 、庞變喊匆庠缸杂煞殖啥M,選擇喜歡的材料探索,說一說自己怎么玩的,發(fā)現(xiàn)了什么,把自己的發(fā)現(xiàn)記下來,等一下告訴小朋友和老師。

  A組:提供蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板,

  游戲:《不吹自滅》、《泡泡出來了》、《不濕的手帕》

  B組:提供毛線、吸管、氣球

  游戲:《氣球火箭》

  ⑵幼兒分組探索空氣的存在、作用?諝鈩恿Φ忍匦裕苫ハ嘟涣靼l(fā)現(xiàn),由老師記錄。

  ⑶幼兒交換游戲

  鼓勵幼兒大膽發(fā)現(xiàn)問題,思考討論找出解決的辦法,鼓勵幼兒質(zhì)疑,發(fā)現(xiàn)不同問題。

  ㈢幼兒交流發(fā)現(xiàn),老師小結(jié):

  空氣無處不在,它有動力、壓力,幫助人們做許多事,人和動植物都離不開空氣。

  幼兒環(huán)保教育教案2

  教學(xué)過程:

  1、教師講述魚寶寶生病的故事,引起幼兒討論的興趣。

  由教師有感情的講述故事“魚寶寶生病了”

  2、做實驗,將魚分別放入干凈的水和臟水里,觀察小魚的不同動態(tài)(此活動可請幼兒事前在家中完成)

 。1)啟發(fā)幼兒思考:現(xiàn)在這里有兩缸水、一缸是清水,一缸是臟水,我們分別把小魚放入不同的水里,你們猜猜小魚會怎樣!

 。2)教師分別將小魚放入兩種水里,幼兒觀察并表述自己的發(fā)現(xiàn)。

 。3)小魚愿意生活在臟水里嗎?我們該怎么辦?

  3、觀察生病的小魚,激發(fā)幼兒的同情心。

 。1)如果小魚長時間生活在臟水里會怎樣呢?

 。2)教師指導(dǎo)幼兒分別觀察每一張桌上生病的小魚,并自由表達自己的發(fā)現(xiàn)。

  4、分發(fā)幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察、了解小被污染的原因,教師引導(dǎo)幼兒討論,是什么原因使小魚生病的,水為什么會變臟的。

  5、加深了解臟水的危害,知道要保護好水資源,水臟了小魚會生病,還有誰會生病呢?我們大家要讓水保持干凈,不能隨便往水里倒各種臟東西,讓魚和人們都生活在干凈優(yōu)美的.環(huán)境里。

  延伸活動:

  《我是小小環(huán)保員》為家園打掃清潔

  教育目標(biāo):

  1、知道魚要生活在干凈的水里,水被污染了,魚就會生病或死亡。

  2、有初步的環(huán)境意識,有同情和愛護小動物的情感。

  活動準(zhǔn)備:幼兒活動參考用書每人一本,內(nèi)容圖片。

  幼兒環(huán)保教育教案3

  活動目標(biāo):

  1、知道6月5日是世界環(huán)境日,關(guān)注自己生活的環(huán)境,增強環(huán)保意識。

  2、在老師的指導(dǎo)下,勇敢的展示并講解自己制作的宣傳卡,體驗互相交流的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:有關(guān)環(huán)境方面的視頻及圖片,卡片,彩筆等。

  活動過程:

  1、播放環(huán)境保護的兒歌。

  2、導(dǎo)入:6月5日"世界環(huán)境日"的來歷。

 。1)教師:"我們生活的環(huán)境怎么樣呢?"可以從空氣、水、樹木等方面引導(dǎo)幼兒回答。

  (2)提問:小朋友們知道6月1日兒童節(jié),那么6月5日是一個什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個國家參加的"聯(lián)合國人類環(huán)境會議",會上提出了"只有一個地球"的口號,討論了保護全世界環(huán)境的行動計劃,為了紀(jì)念大會的召開,當(dāng)年聯(lián)合國做出決議,把6月5日定為"世界環(huán)境日"。"世界環(huán)境日"主要是讓全世界人民都來注意保護我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。

  3、觀看視頻,教師提問,幼兒討論。

  (1)教師:"在環(huán)境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?"幼兒討論?山ㄗh幼兒為環(huán)境保護做一件事,如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。

 。2)教師出示環(huán)境保護宣傳圖片并講解內(nèi)容。

 。3)教師:"看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?"幼兒討論。

  (4)"有的人不知道這個節(jié)日,怎么保護環(huán)境?"鼓勵引導(dǎo)幼兒想出不同的辦法,引發(fā)動手制作宣傳卡的欲望。

  4、制作宣傳卡。引導(dǎo)幼兒寫上要說的話,畫出被污染或自己心中美麗的環(huán)境,把6月5日世界環(huán)境日寫上。

  5、幼兒制作宣傳卡,教師個別指導(dǎo)。

  6、請幼兒展示宣傳卡并講解,教師在一旁幫助幼兒。

  7、兒歌結(jié)束。

  活動延伸:

  1、請幼兒回家后告訴父母和周圍的人6月5日是世界環(huán)境日,并且從小事做起,保護環(huán)境。

  2、在教室的活動墻上,每個孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護環(huán)境的事情,適當(dāng)時機進行鼓勵,鼓勵幼兒爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)兵。

  幼兒環(huán)保教育教案4

  一、活動目標(biāo)

  通過幼兒親自動手實驗,發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì),了解香煙對水的污染,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)實驗的興趣。

  二、活動準(zhǔn)備

  香煙、金魚、魚缸。

  三、活動過程

  1、做一做

 。1)金魚在魚缸中快樂地游動。

 。2)把香煙泡在水中。

  (3)把金魚放入泡有香煙的水里。

 。4)金魚死了。

  2、想一想、說一說

  金魚放入泡有香煙的水里,數(shù)分鐘后金魚死了。

  請幼兒通過討論得出:香煙中含有有毒物質(zhì),吸煙對身體有害。

  四、活動建議

  1、本篇活動中的實驗兩人一組進行,結(jié)果由幼兒觀察說出,教師可做簡單小結(jié)。

  2、可用螞蚱做實驗:在玻璃缸里放入螞蚱,用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它,發(fā)現(xiàn)螞蚱會避開菜葉,并遠離菜葉進入睡眠狀態(tài)(時間需用20分鐘左右)。

  3、活動延伸

 。1)創(chuàng)編一個表演游戲,讓幼兒進行表演。

 。2)幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實驗?捎眯〔蒴~、小蝦等其它小水生動物代替金魚。香煙水的濃度越大,實驗效果越好。

 。3)幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人,如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。

  談話活動:我是桃園小主人-------不亂扔垃圾

  設(shè)計意圖:

  在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實施過程中我和孩子們在園內(nèi)觀察散步時發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的問題:“這里垃圾怎么會這么多?”“這些垃圾都是哪里來的?”

  《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動中自發(fā)生成的具有發(fā)展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住,與預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容有機結(jié)合,并在實施過程中關(guān)注幼兒即時生成的內(nèi)容,給以適度的回應(yīng)。

  我感到幼兒提出的這一問題很有價值,它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法,因而適時調(diào)整計劃,與孩子們一起展開討論。通過討論,促進孩子實現(xiàn)經(jīng)驗的互動,知道作為桃園的一份子,我們都有責(zé)任關(guān)心桃園的整潔,從自己做起,從身邊做起,并延伸至提醒大家一起來保護幼兒園的環(huán)境,讓我們桃園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經(jīng)驗互動中,思維得到發(fā)展。

  幼兒環(huán)保教育教案5

  設(shè)計意圖:

  現(xiàn)在的環(huán)保問題正面臨著挑戰(zhàn)。在我們生活的環(huán)境中垃圾到處可見,特別是河里原本清澈的水都變色了。環(huán)境被污染,人以及動物都受到危害。通過故事和畫面,以及做實驗“小魚的家”來了解水變臟的原因,從而使孩子們從小增強環(huán)保意識,愛護水資源,更加熱愛我們的大自然。

  活動目標(biāo):

  1、初步了解水是怎么變臟的。

  2、有初步的環(huán)保意識,知道愛護水資源,學(xué)習(xí)一些保護水質(zhì)的具體辦法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、清水和污水各一缸,兩條金魚

  2、符合故事內(nèi)容的課件

  活動過程:

  一、欣賞故事,初步了解小溪生病的原因。

  師:小朋友們都聽過《小紅帽》、《小蝌蚪找媽媽》的故事,你們聽過關(guān)于小溪的故事嗎?今天老師來講《小溪生病了》的故事。聽完后請說小朋友們說一說這個故事講了什么?

  (出示課件,教師講述故事)。

  二、看圖回答問題

  1、在小溪的旁邊住著誰?小溪的水怎么啦?

  2、河里的鴨子和魚還喜歡小溪嗎?

  3、為什么說小溪生病了?

  4、后來,小動物們是怎么做的?

  請個別幼兒回答,鼓勵幼兒大膽自信的回答問題。

  三、做實驗:小魚的家

  師:下面,我們一起來做一個實驗,看一看小魚喜歡生活在哪里?請看這里有兩盆水有什么不同?

  出示金魚提問:誰來了,我們把這兩條小魚分別放在這兩盆水中,看看清水里的小魚和污水里的小魚會有什么不同?

  我們應(yīng)該怎么做?(把小魚救出來)瞧,小魚又能自由自在地游泳了。

  教師小結(jié):所以說,清水能用,人能喝,魚兒能生活;污水不能用,人不能喝,魚兒、蝦等動物也不能生活。

  四、討論水怎么變臟的

  提問:你們知道水是怎么變臟的嗎?

  我們一起來看這兩幅。想一想你們喜歡哪一幅圖?

  你們還見過什么地方的污水流到了河里,使水變臟了?

  你家附近的河水臟不臟?你看見水面上有什么?。

  五、討論怎樣使水變得清潔

  師:河水變臟了,我們吃的是臟水,用的是臟水,這樣會發(fā)生什么問題呢?

  幼兒討論。

  提問:我們怎樣才能使水變得不臟呢?

  如果我們看到別人把臟東西扔進河里,有的小朋友說又不是我扔的,不關(guān)我的事,這樣做對嗎?應(yīng)該怎么做呢?

  教師小結(jié):

  保護環(huán)境從我們身邊做起,從今天起我們大1班的小朋友就來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士去檢查我們幼兒園的每一個角落有沒有垃圾。好了,小衛(wèi)士們,我們出發(fā)吧。

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