慶端午教案

時(shí)間：2021-06-07 18:00:29 教案我要投稿

最新慶端午教案范文

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的最新慶端午教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

最新慶端午教案范文

　　慶端午教案1

　　教學(xué)目的：

　　一、了解民俗文化的豐富內(nèi)涵，感受鄉(xiāng)土文化的獨(dú)特魅力，讓學(xué)生明白“力量從團(tuán)結(jié)中來(lái)”這一道理。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生及聯(lián)想、想像的能力，學(xué)習(xí)虛實(shí)相生的場(chǎng)面描寫(xiě)方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　一、傳統(tǒng)節(jié)日體現(xiàn)的價(jià)值。

　　二、精彩的龍舟競(jìng)渡場(chǎng)面描寫(xiě)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　正面描寫(xiě)、側(cè)面烘托相結(jié)合的手法及虛實(shí)相生的寫(xiě)法。

　　教時(shí)安排：一教時(shí)

　　教具準(zhǔn)備：投影儀

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　有誰(shuí)能說(shuō)出我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？（春節(jié)、端午、中秋）（學(xué)生回答后）剛才有同學(xué)說(shuō)到了端午節(jié)，有同學(xué)能說(shuō)出端午的由來(lái)嗎？（為了紀(jì)念屈原）（學(xué)生回答）今天我們就來(lái)了解一下湘西的端午民俗。板書(shū)課題：

　　二、簡(jiǎn)介作者：

　　關(guān)于作者：沈從文（1902－1988），現(xiàn)代著名作家。一生共著有短篇小說(shuō)二百余篇，中長(zhǎng)篇小說(shuō)十余部，近三百萬(wàn)字，代表作有中篇小說(shuō)《邊城》，短篇小說(shuō)《蕭蕭》、《丈夫》。另有小說(shuō)、散文三十余部及長(zhǎng)篇小說(shuō)《長(zhǎng)河》等。

　　三、讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞：（出示：投影1）

　　1．給下列加點(diǎn)字注音

　　2．解釋下列詞語(yǔ)

　　伶俐：聰明，靈活

　　吶喊：大聲喊叫助威。

　　吊腳樓：（見(jiàn)課文注釋?zhuān)?/p>

　　四、研習(xí)課文

　　1．學(xué)生迅速瀏覽課文后，說(shuō)說(shuō)我們這一帶的.端午日有一些什么習(xí)俗？本文介紹了湘西地區(qū)端午日的哪些民俗風(fēng)情？課文介紹的湘西端午習(xí)俗有哪幾種在我們家鄉(xiāng)沒(méi)有？

　�。ㄎ覀冞@一帶的端午習(xí)俗有：吃粽子、吃咸鴨蛋、吃魚(yú)吃肉、系五彩線、戴小鈴鐺、插艾蒲等等；課文寫(xiě)到的湘西端午習(xí)俗有：穿新衣、畫(huà)王字、吃魚(yú)吃肉、賽龍舟、追趕鴨子。）

　　2．分析追趕鴨子的場(chǎng)面。學(xué)生讀第二節(jié)思考下列問(wèn)題：（出示：投影2）

　�。�1）追趕鴨子活動(dòng)設(shè)置的目的是什么？（城中的戍軍長(zhǎng)官為了與民同樂(lè)，增加這個(gè)節(jié)日的愉快）

　�。�2）參與追趕鴨子活動(dòng)的人員有哪些？（盡善于泅水的軍民人等）

　�。�3）追趕鴨子的場(chǎng)面如何？（自由下水追趕鴨子……同時(shí)各處有追趕鴨子的人）

　　3．分析賽龍舟的場(chǎng)面。學(xué)生帶著下列問(wèn)題看書(shū)、討論。（出示：投影3）

　　（1）課文是從哪些方面來(lái)渲染節(jié)日賽龍舟的氣氛的？

　　共三個(gè)場(chǎng)面：河邊看劃船（習(xí)俗、人數(shù)、劃船的起止地點(diǎn)），龍舟競(jìng)賽（賽前準(zhǔn)備、賽手配置分工、競(jìng)賽過(guò)程），競(jìng)賽結(jié)束（領(lǐng)賞、慶賀）

　�。�2）課文“劃船的事……為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍”從哪些方面來(lái)寫(xiě)賽龍舟的場(chǎng)面？（賽前準(zhǔn)備、賽手配置分工、競(jìng)賽過(guò)程）

　�。�3）賽龍舟的場(chǎng)面描寫(xiě)中，哪些是實(shí)寫(xiě)哪些是虛寫(xiě)？如果你身臨其境，親眼目堵了這一精彩場(chǎng)面，你會(huì)產(chǎn)生哪些聯(lián)想，可能會(huì)怎么去做？

　　“便使人想起……種種情形”一句是虛寫(xiě)，其余是實(shí)寫(xiě)。

　　吶喊助威？跳上船去取而代之？做槳手、鼓手、鑼手、帶頭的？怎樣奮力向前沖？等等

　�。�4）賽龍舟后，得勝隊(duì)有哪些獎(jiǎng)勵(lì)？（一匹紅布、一塊小銀牌，放500響鞭炮表示慶賀）

　�。�5）找出描寫(xiě)龍舟競(jìng)賽富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)這些語(yǔ)言描寫(xiě)的作用。

　　主要是外貌和動(dòng)作方面。

　　作用：準(zhǔn)確而生動(dòng)地表現(xiàn)了槳手、帶頭的、鼓手、鑼手的特征和賽船時(shí)的熱烈氣氛。

　　五、拓展訓(xùn)練

　　假如讓你來(lái)組織一次“賽龍舟”活動(dòng)，你將如何組織？（出示：投影4）

　�。ㄈ缳惽皽�(zhǔn)備、人員安排、預(yù)期效果、獎(jiǎng)勵(lì)形式、注意事項(xiàng)等等）

　　六、小結(jié)（出示：投影5）

　　1．本文的寫(xiě)作思路和順序是什么？

　　思路：爭(zhēng)看劃船——追趕鴨子——結(jié)束賽事

　　順序：時(shí)間順序

　　2．讀了本文后，你有何感受，從中能明白什么道理？學(xué)生思考后回答。

　　作者憑著對(duì)湘西端午民俗的細(xì)致觀察和深切感受，描寫(xiě)了龍舟競(jìng)賽和追趕鴨子的歡快場(chǎng)面，展現(xiàn)了茶峒人同慶端午的淳樸民風(fēng)，表現(xiàn)了奮發(fā)向上、合作爭(zhēng)先的民族精神。（加點(diǎn)部分板書(shū)）

　　七、課后實(shí)踐

　　學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)作方法，以“中秋日”為題，寫(xiě)一篇400字左右的短文。