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小學(xué)美術(shù)教案

時(shí)間:2021-06-24 08:35:35 教案 我要投稿

關(guān)于小學(xué)美術(shù)教案六篇

  作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于小學(xué)美術(shù)教案六篇

小學(xué)美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目的:

  1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)挑花的形式和特征,培養(yǎng)關(guān)心生活、關(guān)心民間藝術(shù)的意識(shí)。

  2、掌握有關(guān)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和簡(jiǎn)要方法,培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí),提高審美能力。

  3、促進(jìn)非智力因素的發(fā)展,培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度。

  教學(xué)重點(diǎn):

  設(shè)計(jì)方法的掌握和運(yùn)用。

  認(rèn)真細(xì)致的對(duì)待作業(yè)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、設(shè)計(jì)的紋樣新穎、生動(dòng)、飽滿。

  2、色彩不畫(huà)、不亂、變化統(tǒng)一。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教具:有關(guān)實(shí)物或圖片、燈片

  學(xué)具:鉛筆、彩色水筆

  教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬┬蕾p導(dǎo)入。

  1、今天,我們要學(xué)習(xí)“挑花紋樣”,有沒(méi)有同學(xué)在家里找到有關(guān)服裝、桌布等實(shí)物?你調(diào)查到有關(guān)知識(shí)嗎?

  2、請(qǐng)學(xué)生發(fā)言,展示找到的有關(guān)實(shí)物。.

  3、

  教師:看來(lái)挑花紋樣應(yīng)用很廣,能用來(lái)裝飾很多生活用品。挑花紋樣是一種民間藝術(shù),在我國(guó)有少數(shù)民族和國(guó)外一些傳統(tǒng)民間藝術(shù)品中不可缺少的裝飾方法。

 。ǘ﹤魇谛轮。

  1、學(xué)習(xí)挑花紋樣的特征。

  2、示范畫(huà)法,突破難點(diǎn)。

 。1)版畫(huà)圖形,怎樣設(shè)計(jì)成挑花紋樣呢?

 。2)在底稿上把曲線轉(zhuǎn)化成階梯狀。

  3、學(xué)生試畫(huà)。

 。ㄈ┲笇(dǎo)作業(yè)。

  1、欣賞教材學(xué)生作業(yè)。

  2、提問(wèn):1、表現(xiàn)了什么?2、用了幾種顏色?

  3、教師:挑花紋樣可以表現(xiàn)所有你感興趣的內(nèi)容。在色彩上可選擇單色或多色。

  4、提問(wèn):你想表現(xiàn)什么內(nèi)容?

 。ㄋ模⿲W(xué)生作業(yè),教師指導(dǎo)。

  (五)展評(píng)。

小學(xué)美術(shù)教案 篇2

  教材思路:

  本課屬于“綜合、探索”領(lǐng)域的美術(shù)課。

  本課是優(yōu)美的,感性的,斑斕的。大自然的色彩豐富美麗,而紅黃藍(lán)三原色可以調(diào)配出許許多多的顏色來(lái)。用彩色鉛筆、油畫(huà)棒、彩色粉筆或水粉色可以把自己喜歡的顏色畫(huà)出來(lái),把自己觀察到的大自然的色彩表現(xiàn)出來(lái)。

  課 時(shí):1~2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)多種途徑感受大自然,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)。 2、用水粉顏料做調(diào)色游戲,認(rèn)識(shí)大自然的色彩。 3、學(xué)習(xí)用幾種基本的顏色調(diào)配許多顏色。 重、難點(diǎn):

  色彩調(diào)配的方法,對(duì)顏料習(xí)性的掌握。 教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:七彩自然的圖片若干,顏料,彩筆,幾種蔬果切面,范作等。

  學(xué)生:收集的與大自然有關(guān)的圖片,水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、毛筆、水罐、抹布、作業(yè)紙等。 教學(xué)過(guò)程:

  ——欣賞及交流:

  1、觀看大自然的風(fēng)光圖片或記錄片。(如四季美景)

  認(rèn)識(shí)各種顏色,認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色,橙、綠、紫三間色, 大自然太迷人啦,這么豐富,美麗的色彩你能分辨出來(lái)嗎? 2、交流各自帶來(lái)的圖片資料,小組討論自己的觀后感。

  3、談?wù)勛约貉壑械拇笞匀,那絢麗的日出,那風(fēng)花雪月,那秋蟲(chóng)的顏色,那霞光的天空,裝飾性很強(qiáng)的舞臺(tái)化妝——臉譜。

  4、“猜猜看”色彩游戲。觀察大自然的色彩,比比誰(shuí)找到的顏色多。 ——討論及反思

  1、大自然的顏色在陰天和晴天一樣嗎? 2、白天看到的顏色晚上躲到哪里去了? 3、陽(yáng)光下的噴水池旁會(huì)出現(xiàn)彩虹嗎? (大自然的光和色會(huì)玩魔術(shù)) ——展示及介紹:

  做一幅色彩游戲圖?捎盟垲伭、水彩筆、油畫(huà)棒、彩色鉛筆。調(diào)色游戲(幾種基本的顏色可以調(diào)處許許多多顏色來(lái))

  1、水彩筆、油畫(huà)棒涂色并進(jìn)行變色練習(xí)。

  2、也可用彩色鉛筆先涂一層顏色,在上面再涂另一種色,就會(huì)產(chǎn)生第三種顏色!

  3、用水粉色畫(huà)畫(huà),在第一種顏色沒(méi)有干時(shí)就緊接著涂另一種顏色,它們會(huì)融化在一起。 紅+黃=橙 藍(lán)+黃=綠 紅+藍(lán)=紫 ——嘗試與練習(xí)

  用彩色鉛筆、油畫(huà)棒、彩色粉筆或水粉色畫(huà)大自然的顏色。

  1、可做一“七彩花園”的情境設(shè)定,認(rèn)識(shí)一些大自然常見(jiàn)花卉,借助圖片及學(xué)生的記憶描述。 教師可將不同色彩形狀的花板演一些。(梅花,菊花,一串紅,百合花,向日葵,荷花,太陽(yáng)花,蝴蝶花等)出示花園范作幾張,從不同角度描繪大自然。

  在作業(yè)紙上畫(huà)各色花卉,并添畫(huà)小草、蘑菇或小昆蟲(chóng),空中可添畫(huà)太陽(yáng)、云彩、小鳥(niǎo)、蜻蜓、蝴蝶等。學(xué)生

  2

  句容市春城小學(xué)蒙愛(ài)城實(shí)驗(yàn)班 美術(shù)課授課教師:李芹芬

  練習(xí),師巡視指導(dǎo)。

  2、可用蔬菜切片玩色彩蓋章游戲,如藕片、土豆,青椒等均是不錯(cuò)的載體。可選擇不同的色不同的底襯紙看不同的效果,玩過(guò)再添畫(huà)。

  3、介紹點(diǎn)畫(huà)法、平涂法,重點(diǎn)讓學(xué)生掌握正確的涂色方法?扇芜x表現(xiàn)方式,試著用顏料盒中的幾種色彩,調(diào)出大自然美麗、豐富的色彩。

  ——小結(jié)與評(píng)價(jià)

  1、作業(yè)小組及班級(jí)觀摩,互評(píng)。

  2、講講自己的畫(huà),互相找亮點(diǎn),互相評(píng)價(jià)。 3、喜歡哪些顏色,不喜歡哪些顏色?為什么? (設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)較多,可根據(jù)課時(shí)需要選擇性運(yùn)用)

小學(xué)美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、觀察感興趣的生物的外形、結(jié)構(gòu)特征、模仿他們的樣子設(shè)計(jì)出有趣的建筑;

  2、通過(guò)觀察、比較感受建筑物的美,在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂(lè)趣;

  3、培養(yǎng)有喜歡大自然的情感,有創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的愿望。

  教學(xué)重點(diǎn):

  啟發(fā)學(xué)生由生物的外形特點(diǎn)聯(lián)想和設(shè)計(jì)奇妙的'建筑。

  教學(xué)難點(diǎn):

  如何設(shè)計(jì)出奇妙的建筑,讓生物的特點(diǎn)與建筑的特點(diǎn)巧妙地結(jié)合。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 引入課題

  1、 將準(zhǔn)備好的玉米棒、貝殼或仙人球?qū)嵨飵胝n堂,然后開(kāi)始組織教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

  課堂用語(yǔ):老師現(xiàn)在要拿一些很棒的東西給大家看:“這是什么東西?”你們可別小看這些東西哦,知道嗎?世界上有些非常著名的建筑還是模仿他們的樣子設(shè)計(jì)出來(lái)的呢!

  2、拿一種實(shí)物出來(lái)提問(wèn),了解模仿它的原因(從實(shí)物的外形、結(jié)構(gòu)特征和色彩去分析)。

  提問(wèn):你知道為什么要模仿它的樣子設(shè)計(jì)嗎?

  學(xué)生:因?yàn)樗男螤钍菆A的,表面長(zhǎng)著很多刺,外形既特別又有趣。

  問(wèn):那么有趣設(shè)計(jì),你們覺(jué)得奇妙嗎?

  好!那我們這節(jié)課就一起來(lái)學(xué)習(xí)“奇妙的建筑”,好嗎?

  幻燈出示課題

 。ò鍟(shū):奇妙的建筑)

  二、探討與想像

  1、剛才我們了解到有些建筑是模仿一些生物、植物或者是動(dòng)物的樣子來(lái)設(shè)計(jì)的,那在我們學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)建筑前先來(lái)觀看一些圖片,進(jìn)一步了解建筑。

  2、幻燈演示圖片:

 。1)提問(wèn):看了這建筑讓你聯(lián)想到什么東西?好像是模仿什么東西的樣子來(lái)設(shè)計(jì)的呢?你覺(jué)得它哪里最奇妙,最獨(dú)特?

 。2)除了剛才看到的這些奇妙的建筑,在生活和我們的周?chē),你還見(jiàn)過(guò)哪些奇妙的、讓你難忘的建筑嗎?

  (3)同桌討論

  小結(jié):從剛才看到的建筑、你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)呢?是什么呢?

  回答:他們的外觀、結(jié)構(gòu)都很獨(dú)特,很奇妙。

 。4)通過(guò)上面的探討,我們了解到這么美觀、奇妙的建筑物都是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出來(lái)的,你們想不想也來(lái)當(dāng)一名設(shè)計(jì)師?

  提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一組怎么樣的奇妙建筑?

  三、 引導(dǎo)設(shè)計(jì)

  我們?nèi)绾蝸?lái)設(shè)計(jì)一組奇妙的建筑呢?

  想一想:

  模仿什么東西把奇妙的建筑設(shè)計(jì)出來(lái)呢?

  步驟:

  1、 構(gòu)思(模仿什么東西來(lái)設(shè)計(jì)?)

  2、 起稿(畫(huà)出建筑的形狀)

  3、 上顏色(注意色彩的搭配)

  4、 調(diào)整畫(huà)面

  四、 同桌討論后作畫(huà)。

  五、 評(píng)一評(píng),比一比

  1、 作品展示:畫(huà)好的作品拿上展板展示。

  2、 自我評(píng)價(jià):作者發(fā)言,你設(shè)計(jì)了什么樣的建筑物?是怎樣想出來(lái)的呢?

  3、 他人評(píng)價(jià):你最喜歡誰(shuí)的作品?為什么?(可以從建筑的奇妙、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和色彩去評(píng)價(jià))

小學(xué)美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)、了解水彩畫(huà)的新形式、新紋理特點(diǎn)。

  2.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

  3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新求變意識(shí)。

  教學(xué)設(shè)計(jì):1.通過(guò)欣賞范圖,指導(dǎo)學(xué)生巧妙選材,如利用報(bào)紙上的字母、電話號(hào)碼、照片作為作品中的特色紋理。

  2.報(bào)紙材料輕,建議學(xué)生在制作時(shí)不要剪得太碎。

  3.為了體現(xiàn)材料特點(diǎn),提醒學(xué)生調(diào)色要淡,保持色彩的透明度。

  教材分析:原湖南師大藝術(shù)學(xué)院張小綱教授的報(bào)紙剪貼水彩畫(huà)使我們感受到一種既現(xiàn)代又質(zhì)樸的美。教材設(shè)計(jì)立足點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生從平常的廢棄物品中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識(shí),體會(huì)物品上面特有的紋理美感,進(jìn)行再創(chuàng)作。教材內(nèi)容體現(xiàn)在兩方面。第一,欣賞畫(huà)家張小綱的《海濱印象》。第二,指導(dǎo)學(xué)生掌握制作步驟方法。

  教具準(zhǔn)備:廢報(bào)紙,剪刀,膠棒,水彩畫(huà)用具

  學(xué)具準(zhǔn)備:廢報(bào)紙,剪刀,膠棒,水彩畫(huà)用具

  教學(xué)過(guò)程:

  1.用媒體展示畫(huà)家作品《海濱印象》。

  2.介紹作者:原湖南師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授張小綱,現(xiàn)在深圳工作。

  3.學(xué)生分析作品的表現(xiàn)形式、制作方法、材料美與形式美感。

  (1)表現(xiàn)形式:水彩畫(huà)。(板書(shū))

  (2)制作方法:剪、貼、畫(huà)。(板書(shū))

  (3)美感:既現(xiàn)代又質(zhì)樸,體現(xiàn)了報(bào)紙?zhí)赜械挠∷⒓y理美和形式美

  4.板書(shū)課題:報(bào)紙剪貼水彩畫(huà)

  5.欣賞作品,分析怎樣巧用報(bào)紙,怎樣涂色。

  (1)學(xué)生討論發(fā)言。

  (2)教師。

  A.作品用材特點(diǎn):為了體現(xiàn)高樓一層層的結(jié)構(gòu),畫(huà)家剪貼時(shí)注意了利用文字的橫向排列;海上的山或島嶼則利用了報(bào)紙上的照片;深色的題頭邊框像海上遠(yuǎn)處的輪船;利用文字排列比較稀疏的報(bào)紙剪貼白云。

  B.學(xué)生的第一幅作業(yè):作底色的報(bào)紙文字排列均勻,沒(méi)有標(biāo)題或深色圖標(biāo)。但房屋的屋頂、墻面利用了報(bào)紙上的標(biāo)志、字母、數(shù)碼字和粗重的黑色邊。第二幅作品則全部利用報(bào)紙均勻的文字排列,適合表現(xiàn)藍(lán)天、白云、飛鳥(niǎo)。

  C.涂色時(shí)用較淡的水彩顏色,以保留報(bào)紙的紋理美。同時(shí),適當(dāng)留白能表現(xiàn)畫(huà)面的層次美。(示范)

  6.作業(yè)要求:制作一幅報(bào)紙剪貼水彩畫(huà),題材不限,注意要表現(xiàn)報(bào)紙的材料特點(diǎn)。

  7.分發(fā)報(bào)紙材料,學(xué)生開(kāi)始制作。

  8.學(xué)生提問(wèn),教師解答。

  9.:

  (1)作業(yè)展示、講評(píng)。

  (2)今天我們體驗(yàn)了一次新形式的水彩畫(huà)創(chuàng)作。“繪畫(huà)藝術(shù)的創(chuàng)新求變是永恒的主題!睆牟黄鹧鄣膹U棄的物質(zhì)材料上發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的價(jià)值,這就是創(chuàng)造美。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  第三課剪貼水彩畫(huà)

 。1)表現(xiàn)形式:水彩畫(huà)。

 。2)制作方法:剪、貼、畫(huà)。

 。3)美感:印刷的紋理美和形式美

小學(xué)美術(shù)教案 篇5

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:教材第36頁(yè)的套色紙版畫(huà)。

  教學(xué)目的:1、認(rèn)識(shí)領(lǐng)域:學(xué)習(xí)、掌握套色紙版畫(huà)的拓印方法,了解版畫(huà)的藝術(shù)特色。

  2、技能領(lǐng)域:了解套色紙版畫(huà)的制版、拓印的方法,學(xué)習(xí)拓印的方法。學(xué)會(huì)的程序,涂色的要領(lǐng)。

  3、情感領(lǐng)域:體會(huì)套色紙版畫(huà)的形式美感,培養(yǎng)有秩序的工作習(xí)慣。提高學(xué)生的藝術(shù)審美和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

  教學(xué)重點(diǎn):了解套色紙版畫(huà)的拓印方法,體會(huì)套色紙版畫(huà)的形式美感。

  教學(xué)難點(diǎn):拓印的程序,涂色的要領(lǐng)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:教師的示范工具,學(xué)生準(zhǔn)備顏料、紙、剪子、美工刀。

  教學(xué)過(guò)程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

  利用葉子或有花紋的實(shí)物摹印出紋理,使學(xué)生了解最簡(jiǎn)單的拓印方法。教師出示紙版畫(huà),啟發(fā)學(xué)生思考:這些作品是怎樣制出來(lái)的?引出課題:套色紙版畫(huà)

  二、啟發(fā)引導(dǎo),積極探索。

 。、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種版畫(huà)作品,感受版畫(huà)的藝術(shù)表現(xiàn)能力,并分析這些版畫(huà)的拓印的方法。

 。隆⒅v解并示范版畫(huà)的拓印的方法,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,

  三、自主交流,勇于創(chuàng)新。

  學(xué)生在本子上練習(xí),教師行間指導(dǎo)。

  四、交流,深化提高。

  開(kāi)展一個(gè)展示會(huì)進(jìn)行綜合

 。痢㈤_(kāi)展一個(gè)展示會(huì)。

  B、講清評(píng)分的方法。

  五、并提出希望。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目的:

 。、掌握套色紙版畫(huà)的一般制作方法,拓展學(xué)生對(duì)繪畫(huà)形式多樣性的認(rèn)識(shí)。

 。、根據(jù)畫(huà)稿分色的要求制作“副版和主版”并進(jìn)行套色練習(xí)分印,體驗(yàn)套色紙版畫(huà)所帶來(lái)的不同的視覺(jué)感受。

  3、通過(guò)紙版畫(huà)的教學(xué)使學(xué)生感受紙版畫(huà)的特殊美感,并啟迪學(xué)生的智力、開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致精巧的勞作能力。

  教學(xué)重點(diǎn):掌握分版套色紙版畫(huà)的一般制作方法是重點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):如何進(jìn)行套色拓印是難點(diǎn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:實(shí)物投影儀,紙、宣紙、等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、欣賞、體會(huì)。

  教師出示上一節(jié)課學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。欣賞分版畫(huà)作品,初步了解這種畫(huà)的特點(diǎn)。這時(shí)教師可引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心。這時(shí)教師可引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表欣賞感受:整件作品給你的感覺(jué)是怎樣的?跟上一節(jié)課學(xué)到的制作方法一樣嗎?你知道怎樣完成這樣的作品嗎?

  二、觀察、演示。

  電腦演示套色紙版畫(huà)的制作過(guò)程:構(gòu)思—制作底版,根據(jù)畫(huà)色的分色要求分別制作印底色的副版和主版——磨印主版。學(xué)生觀察體會(huì)所做的兩個(gè)底版與主版與上一節(jié)課的底色版印刷結(jié)果有什么不一樣?

  三、實(shí)踐操作。

  以同桌的形式,根據(jù)自己喜歡的形象進(jìn)行創(chuàng)作。重點(diǎn)先要想好哪一部分做副版和主版?

  四、作業(yè)展評(píng):

  采用自評(píng)和生互評(píng)的方式進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。

  五、反思、拓展。

  課后可參觀?烧故尽R部梢陨喜橐幌录埌娈(huà)的制作方法過(guò)程,和它的藝術(shù)特色。

小學(xué)美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)目的:

  1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具材料,采用畫(huà)、撕、剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。

  2、通過(guò)集體作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生同他人交流與合作的能力。

  3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國(guó)的大好河山,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

  教具:錄音機(jī)、水粉、范畫(huà)、畫(huà)掛板、火車(chē)圖片。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生如何畫(huà)出被遮擋物體。

  學(xué)生用具:蠟筆、水彩筆、水彩、調(diào)色盤(pán)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué),安定情緒

  二、導(dǎo)入新課

  1.請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音(火車(chē)開(kāi)來(lái)的聲音)同時(shí)教師出示能拉動(dòng)的火車(chē)列箱,并提問(wèn)學(xué)生聽(tīng)到什么聲音,導(dǎo)出題目《乘上列車(chē)去畫(huà)畫(huà)》。

  三、講授新課

  1.教師出示貼有一節(jié)車(chē)箱的掛板,用各種水果貼片進(jìn)行貼畫(huà)讓學(xué)生觀察貼的是否正確、合理,并說(shuō)一說(shuō)為什么?之后,教師講解物體的前后遮擋部分的畫(huà)法,物體在車(chē)箱里的繪畫(huà)順序是:由下向上畫(huà)、由前向后畫(huà)。

  2.教師演示畫(huà)畫(huà)箱的車(chē)箱畫(huà)法四句話:

 。1)先畫(huà)車(chē)箱長(zhǎng)方形。

 。2)再畫(huà)車(chē)輪小圓形。

 。3)火車(chē)鐵軌兩條線。

  (4)車(chē)身圖案任你添。

  其中車(chē)身圖案可以用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾(注意:自己的本子有多大,車(chē)箱的長(zhǎng)度畫(huà)多長(zhǎng)。)

  3.啟發(fā)學(xué)生根據(jù)教師在黑板上的范畫(huà)的車(chē)箱,自己還能畫(huà)出什么樣的車(chē)箱外形。

  4.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力把火車(chē)箱裝滿各種貨物,并讓學(xué)生到黑板上來(lái)把車(chē)箱畫(huà)滿自己喜歡的東西。

  四、學(xué)生練習(xí)

  1.再次提示學(xué)生物體被遮擋部分畫(huà)法。

  2.教師巡視指導(dǎo)(放音樂(lè))。

  五、課堂總結(jié)

  1.再次提示學(xué)生作品一個(gè)連一個(gè)貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車(chē),并讓學(xué)生評(píng)說(shuō)哪個(gè)車(chē)的好與壞。

  2.教師總結(jié)發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)應(yīng)把這么多的東西送到祖國(guó)四面八方,最后放一段火車(chē)漸漸開(kāi)走的,表示司機(jī)叔叔開(kāi)著火車(chē)帶著學(xué)生的心愿走遠(yuǎn)。

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