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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2021-07-01 15:14:54 教案 我要投稿

大班美術(shù)教案范文匯編5篇

  作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的大班美術(shù)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

大班美術(shù)教案范文匯編5篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)向一個(gè)方向均勻涂色的基本方法。

  2、會(huì)選用各種鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。

  3、能夠注意握筆的姿勢(shì)和坐姿。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書人手一冊(cè),油畫棒人手一盒。幼兒有看圖閱讀故事《會(huì)走路的水果樹》經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程:

  一、閱讀故事《會(huì)走路的水果樹》,引出果樹媽媽。

 。1)教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,看圖閱讀故事《會(huì)走路的水果樹》。

 。2)教師:秋天,詞尾媽媽出去找吃的東西,他路過了哪些水果樹?身上帶了哪些水果?小刺猬看見了一棵什么樹呢?

 。3)教師:秋天到了,果園里有許多神奇的果樹媽媽呢

 。∷麄儠(huì)結(jié)出哪些水果寶寶呢?(紅紅的XX,黃黃的XX,紫紫的XX)

  二、引導(dǎo)幼兒大開幼兒用書,感知果樹上的各種水果。

 。1)教師:這是一棵神奇的果樹媽媽,果樹媽媽身上結(jié)了哪些水果寶寶?怎樣使這些寶寶穿上漂亮的衣服那?

 。2)教師在黑板上畫一個(gè)蘋果、一根香蕉、一個(gè)梨子,然后,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試給水果涂色,期其余幼兒觀察,大家共同探索涂色方法,知道朝著一個(gè)方向涂色容易涂均勻。

  三、交代要求,幼兒涂色活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。

 。1)幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。

 。2)提醒幼兒在輪廓線內(nèi)朝著一個(gè)方向涂色,注意涂滿,保持畫面的整潔。

 。3)檢查幼兒的握筆姿勢(shì)和坐姿,及時(shí)給予糾正,表?yè)P(yáng)認(rèn)真涂色的幼兒。

  四、展示幼兒的作品,大家觀摩評(píng)價(jià)。

  欣賞幼兒作品,請(qǐng)幼兒說說,你是怎樣給水果涂色的,你最喜歡哪一棵果樹。

  五、音樂活動(dòng)《蘋果》。

  (1)教師:果園里的水都熟了,我們一起去摘水果吃吧!

 。2)音樂起,教師和幼兒一起隨著音樂表?yè)P(yáng)唱《蘋果》,啟發(fā)幼兒大膽地仿編歌曲。 活動(dòng)開始出示了《神奇的水果樹》一下子就吸引了孩子的注意力。孩子們觀察著樹上的各種水果,當(dāng)看到有些香蕉寶寶,梨子寶寶、蘋果寶寶是白色時(shí),馬上就想到了為它穿上外衣。我有意識(shí)的請(qǐng)能力弱的寶寶來(lái)給它們涂色,給孩子提供了練習(xí)的機(jī)會(huì)。

  活動(dòng)反思:

  這一活動(dòng)采用了適合小班孩子的游戲活動(dòng),小朋友都能積極、專注地投入涂色活動(dòng)中,尤其是子儒、秋宇等孩子涂得均勻漂亮,除了四個(gè)能力弱的孩子沒完成,其他孩子都幫水果寶寶涂上漂亮的顏色。在活動(dòng)前小朋友創(chuàng)編過歌曲《蘋果》,他們已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的游戲活動(dòng)。請(qǐng)孩子講述自己的作品時(shí),有的以形狀描述,有的以大小描述,有的以味道描述,把自己已有的經(jīng)驗(yàn)通過語(yǔ)言描述,不僅提高幼兒的語(yǔ)言能力,也使孩子能積極表述。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。

  2、體驗(yàn)合作的樂趣,并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出祝福的話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。

  2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。

  活動(dòng)過程:

  一、出示PPT,欣賞賀卡

  1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

  師:"新年來(lái)了,我們都會(huì)做賀卡送祝福,你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來(lái)欣賞一下,仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的?"

  2、出示PPT,請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。

  (1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較,感受賀卡制作的美。

 。2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的`主要制作材料和方法。

  師:"你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"

  師幼小結(jié):賀卡多種多樣,可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

  3、通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流:

  師:"你最喜歡哪種賀卡?為什么?"

  二、計(jì)劃制作賀卡

  激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

  師:"春節(jié)馬上就要到了,你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢?"師:"你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡?你想對(duì)贈(zèng)送的人說句什么祝福的話?"(幼兒暢所欲言,師對(duì)幼兒的祝福語(yǔ)句加以指導(dǎo))

  三、幼兒自制賀卡,教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

  1、介紹材料,并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中,保持衛(wèi)生。

  2、幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作裝飾,盡量保持安靜。

  3、教師巡回觀察、指導(dǎo)。

  四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上,交流賀卡的制作。

  請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。

  并共同說出祝福的話。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.會(huì)觀察毛絨玩具的外形特征,了解一種新的繪畫形式——寫生,學(xué)習(xí)正面寫生畫。

  2.通過觀察、比較等了解畫正面寫生畫的步驟與細(xì)節(jié)部分的表現(xiàn).,嘗試用各種線條、形狀畫背景,豐富畫面。

  3.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,體驗(yàn)寫生畫的樂趣。

  活動(dòng)過程:

  (一)出示毛絨玩具,引導(dǎo)幼兒觀察外形特征。

  師:老師帶來(lái)了許多的毛絨玩具,喜歡嗎?我們來(lái)給它畫個(gè)像,好不好?怎么畫呢?(幼兒回答)

  小結(jié):先畫外輪廓再畫細(xì)節(jié)。

  (二)出示圖片,欣賞寫生作品,通過觀察并討論其特征,學(xué)習(xí)正面寫生畫,引起幼兒對(duì)此種繪畫形式的興趣。

  1.教師出示寫生作品、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、比較,了解什么是寫生畫。

  提問:這幅畫畫的是誰(shuí)呀?你是怎么知道的?

  小結(jié):像這樣,把我們看見的東西真實(shí)的畫出來(lái)叫寫生畫。(引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較發(fā)現(xiàn)毛絨玩具的細(xì)節(jié)部分)

  2.幼兒嘗試畫出“毛的不同”。

  師:小熊的毛有所不同,該怎么畫呢?

  (幼兒嘗試、教師范畫,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)玩具的細(xì)節(jié)部分。)

  (三)介紹創(chuàng)作要求,幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  1.幼兒自由選擇一個(gè)絨毛玩具進(jìn)行寫生畫。

  師:請(qǐng)你們每個(gè)人選一個(gè)絨毛玩具給它畫像,摸一摸、玩一玩,看一看有沒有與別的動(dòng)物不同的地方。

  2.引導(dǎo)幼兒添畫背景。

  師:毛絨玩具可喜歡坐沙發(fā)了,老師為你們準(zhǔn)備了各種沙發(fā)床,請(qǐng)你們把它們放過來(lái)。(教師用各色毛巾、床單鋪在椅子上,幼兒自由選擇后添畫背景。)

  (四)游戲“猜一猜”。

  1.收集作品,個(gè)別點(diǎn)評(píng),請(qǐng)幼兒對(duì)應(yīng)找出毛絨玩具和它的畫像,重點(diǎn)引導(dǎo):畫出玩具的細(xì)節(jié)部分。

  2.共同評(píng)價(jià),請(qǐng)幼兒找一位客人老師猜猜你畫的是哪個(gè)毛絨玩具。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在觀察熊貓的基礎(chǔ)上,嘗試用各種的形式大膽創(chuàng)作,表現(xiàn)出不同動(dòng)態(tài)的熊貓形象。

  2、喜歡熊貓,有保護(hù)熊貓的意識(shí)。

  3、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

  4、大膽說出自己對(duì)的理解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、熊貓身體各部分的圖片、熊貓各種動(dòng)態(tài)的課件。

  2、油畫棒,水彩筆、彩泥、墊板、卡紙等。

  活動(dòng)過程:

  一、以猜謎活動(dòng)為導(dǎo)引,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1、教師:圓圓的腦蛋,黑黑的眼框,身穿黑白衣,愛吃嫩竹子。 2.教師告訴幼兒熊貓是我國(guó)的珍稀動(dòng)物,是國(guó)寶,我們?nèi)巳藧圩o(hù)大熊貓。

  二、出示熊貓圖片,引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。

  提問

 。1)熊貓長(zhǎng)得什么樣子的?熊貓哪個(gè)部位的毛是黑色的,哪個(gè)部位的毛是白色的?

 。2)熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的?

 。3)熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的?

 。4)熊貓的耳朵是什么形狀、什么顏色的?

 。5)熊貓的身體是什么樣子、什么顏色的?

  (6)熊貓的四肢是什么樣子、什么顏色的?

  教師小結(jié):

  1、熊貓的頭圓圓的,耳朵半圓,熊貓的身體胖胖的,象個(gè)氣球,四肢短短的,有點(diǎn)象橢圓形,它的身上有黑色和白色的毛。

  2、引導(dǎo)幼兒細(xì)致地欣賞熊貓活動(dòng)的圖片,并大膽聯(lián)想與表達(dá)。畫上的熊貓可能會(huì)再那里?它們?cè)诟墒裁?這兩只熊貓是什么關(guān)系呢?它們?cè)谝黄饡?huì)是什么樣的心情??jī)芍恍茇垥?huì)說些什么呢?

  三、游戲體驗(yàn)感知熊貓的動(dòng)態(tài)。

 。薄⒔裉煺(qǐng)老師也請(qǐng)了一只大熊貓和小朋友一起玩,熊貓的做什么動(dòng)作,你們就做出這樣的動(dòng)作,看誰(shuí)做的最像。

 。、兩人一組,一人當(dāng)熊貓,做熊貓的各種動(dòng)作,一人用圖片擺動(dòng)作。兩人交換角色繼續(xù)游戲。

  四、幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)。

 。薄⑻岢鲆

 。ǎ保┙裉炖蠋熃o小朋友提供了水彩筆、油畫棒、橡皮泥等這些材料,小朋友們可以畫出熊貓來(lái),也可以用彩泥捏出熊貓來(lái),再添上美麗的背景。在創(chuàng)作過程你要先想想你表現(xiàn)的熊貓?jiān)谀睦,和誰(shuí)在一起,它們發(fā)生了什么有趣的事。

 。ǎ玻├蠋熞魳讽懫鹉憔烷_始,音樂結(jié)束了你就把工具收拾好,將作品貼到展板上。

  2、創(chuàng)作表現(xiàn),教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出不同動(dòng)態(tài)的熊貓,并添上背景。

  五、請(qǐng)小朋友將自己畫好的作品貼到展板上,向同伴們介紹你的熊貓?jiān)诟墒裁矗?/p>

大班美術(shù)教案 篇5

  一 、活動(dòng)目的:

  1、通過各種圖形展開想象,發(fā)展幼兒的想象能力。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。

  3、。培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):掌握在原有的各種形狀上進(jìn)行想象的方法。

  難點(diǎn):幼兒通過添畫更直觀地表現(xiàn)出自己所想象的物體。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“圖形王國(guó)”畫展的場(chǎng)景布置(范畫作品、夾子、繩子、大門及“圖形王國(guó)”大字)

  2、多媒體課件、錄音機(jī)及背景音樂

  3、各種剪好的圖形(蠟光紙)、畫紙和膠水人手一份、抹布

  四、活動(dòng)過程:

  一、參觀“圖形王國(guó)”的第一期畫展。(播放背景音樂)

  “ 小朋友,圖形王國(guó)今天舉行第一期畫展,里面的畫非常特別非常漂亮,每一幅畫里都藏有一些圖形,圖形王國(guó)的主人聽說大×班的小朋友很 棒,所以想考考你們,看你們能不能找出畫里藏著什么圖形!好了,我們出發(fā)吧!”(參觀時(shí)可與幼兒小聲討論,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)藏在里面的圖 形)。

  自由討論:你最喜歡圖形王國(guó)里的哪一副畫?它是由什么圖形變出來(lái)的?

  總結(jié):小朋友都很厲害,能夠發(fā)現(xiàn)圖形王國(guó)里的畫都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來(lái)的。

  二、觀看多媒體,擴(kuò)展幼兒思維。

  出示三角形的蠟光紙,提問:三角形除了變出圖形王國(guó)里的東西外,還可以變出什么圖形呢?(依次出示半圓形、圓形、正方形)

  “讓我們看看電腦里這個(gè)小畫家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢?”打開多媒體,觀看課件。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。(播放輕柔的音樂)

  “小朋友,圖形王國(guó)的主人說馬上就要舉行第二期的畫展了,他邀請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小畫家,用各種圖形添畫出更漂亮的東西,然后把你們的作品展覽在圖形王國(guó)

  里,給所有的小朋友和老師參觀,但是圖形王國(guó)的主人說他有個(gè)要求:就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫紙上再用蠟筆添畫,如果手臟了 可以在桌子上的抹布上擦一擦,畫好了就可以把你的作品掛在圖形王國(guó)去了!(指導(dǎo)重點(diǎn):讓幼兒在優(yōu)美的音樂聲中自由創(chuàng)作,同時(shí)了解幼 兒意圖,啟發(fā)幼兒大膽想象,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)特表現(xiàn))

  四、展示與體驗(yàn)――參觀“圖形王國(guó)”第二期畫展。(播放音樂)

  “小朋友們,圖形王國(guó)的第二期畫展開展了,讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧!”

  參觀完畫展后,提問一幼兒:“你最喜歡哪一幅作品?可以告訴我嗎?你為什么喜歡這副畫?”(幼兒作答)

  老師給以簡(jiǎn)單及鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。

  “老師發(fā)現(xiàn)今天小朋友的小手都很巧,每副作品都很棒,圖形王國(guó)的主人也說要謝謝大×班的小朋友,他說以后還要 請(qǐng)你們幫忙出第三期的畫展,你們?cè)敢鈫?(愿意)那小朋友下課后還要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,想想這些圖形還可以變出什么樣更有趣的東西來(lái)!

  《圖形想象畫》反思

  《綱要》中指出:“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物或問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野! 為此,我選擇了幼兒生活中常見的“圖形”作為主題,設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《圖形想象畫》。在發(fā)展幼兒美術(shù)能力的同時(shí), 又發(fā)展了幼兒的想象能力及動(dòng)手能力。

  在組織完教學(xué)活動(dòng)后,我深有感觸,主要有以下幾點(diǎn):

  一、手、口、腦并用,幼兒得到全面發(fā)展。

  在“用圖形變魔術(shù)”的操作環(huán)節(jié)中,幼兒將已知經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為直觀的圖畫,將單調(diào)的圓形、三角形、梯形等利用自己手 中的小畫筆變成了一幅幅生動(dòng)的畫面:紅紅的太陽(yáng)、憨態(tài)可掬的熊貓、誘人的葡萄、可愛的烏龜、美麗的房子…… 在交流作品時(shí),幼兒有的用簡(jiǎn)單的一兩句話介紹自己的作品,有的用幾句話……不但幼兒的動(dòng)手能力、想象能力得 到了發(fā)展,語(yǔ)言表達(dá)能力更是有了質(zhì)的飛躍。

  二、適時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。

  在幼兒繪畫時(shí),多數(shù)幼兒只會(huì)把圓形變成太陽(yáng)等簡(jiǎn)單的東西,當(dāng)我能發(fā)現(xiàn)一名幼兒用圓形、半圓形、三角形變出一只可愛的小鳥時(shí),我馬上向小朋友介紹了他的作 品,并表?yè)P(yáng)了他。幼兒們得到啟發(fā),運(yùn)用多種不同的形狀形創(chuàng)造出了很多讓我意想不到的作品,如用三角形、橢圓形拼出了狡猾的狐貍、用圓形、三角形拼出了美麗 的花朵等。有人說好孩子是夸出來(lái)的,我要說:好作品也是夸出來(lái)的!

  整個(gè)活動(dòng)緊湊但不緊張,氣氛熱烈但不混亂,幼兒活動(dòng)積極,樂學(xué)、愿 學(xué),充分體現(xiàn)了以幼兒為活動(dòng)主體、教師主導(dǎo)的綱要精神。實(shí)現(xiàn)了“通過對(duì)各種圖形展開想象,充分發(fā)展幼兒的想象能力和動(dòng)手能力以及培養(yǎng) 幼兒的審美情感,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。”的教育目標(biāo)。

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