幼兒園中班語言公開課比尾巴教案
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的幼兒園中班語言公開課比尾巴教案，歡迎閱讀與收藏。
教材簡析：
在孩子的眼中，小動物是他們最親近的朋友。這首兒歌用三問三答的形式，介紹了六種動物尾巴的特點(diǎn)，兒歌瑯瑯上口、簡明易懂、極富幼兒情趣的語言，能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，還能引起幼兒觀察其他動物尾巴的興趣。
設(shè)計意圖：
《比尾巴》是一篇有關(guān)動物知識的兒歌，目的是讓幼兒了解有關(guān)動物尾巴的特點(diǎn)。為了更好地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情，感受成功的`喜悅，我在教學(xué)過程中，通過不同形式的讓幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌，不僅使教學(xué)變的生動活潑、也增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)了幼兒喜愛動物的情感，培養(yǎng)了幼兒的表達(dá)能力。
活動目標(biāo)：
1、感知問答歌的特點(diǎn)，體驗(yàn)問答歌的趣味性、知識性。
2、使幼兒了解幾種動物尾巴的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒探究的興趣。
3、熟誦兒歌。
4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
5、學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
活動重點(diǎn)：
1.了解動物尾巴的特點(diǎn)。
2.熟誦問答歌。
活動準(zhǔn)備：
1、課件。
2、動物尾巴頭部、尾部頭飾。
3、兒歌《找朋友》。
活動過程：
1、利用游戲?qū)敕?/strong>
問：（1）.小朋友咱們來做個熱身游戲，看看誰反應(yīng)得快"摸摸你的臉""摸摸你的鼻子""摸摸你的腿""摸摸你的肚子""摸摸你的尾巴"。你們有尾巴嗎？那你們知道誰有尾巴？
�。�2）.小動物們有尾巴可高興了！今天森林王國里來了很多的小動物它們要舉行一次特別的比賽。請小朋友們來做裁判。他們比什么呢?
2、出示課件：比尾巴，引幼兒認(rèn)讀。（插入動物聲音視頻）
3、出示課件：請幼兒觀察課件中圖片，猜一猜是誰的尾巴？這些動物比尾巴的事情被編成了問答歌，我們一起聽聽吧。
4、播放兒歌《比尾巴》，請幼兒欣賞。（插入課件視頻《比尾巴》兒歌。）
5、師范讀，幼兒邊聽邊想小動物的尾巴有什么特點(diǎn)。
6、朗誦問答歌。
�。�1）、師出示課件：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀、長、短、傘、彎、扁、最好看。教幼兒認(rèn)讀。
�。�2）、以教師問幼兒答的形式練習(xí)說問答歌體驗(yàn)問答歌的趣味性。
（3）、幼兒分組，一組幼兒問，另一組幼兒答。
三、活動延伸：
讓幼兒想一想還見過哪些動物的尾巴？是什么樣？有什么特點(diǎn)？仿照問答歌形式說一說。插入課件《動物手影視頻》
小動物去公園玩，玩著玩著不知怎么的他們的尾巴不見了，小動物們非常的傷心，想找回自己的尾巴，小朋友們，你們愿意幫它們找回自己的尾巴嗎？幼兒互動（播放課件兒歌《找朋友》，幼兒戴好頭飾伴隨著歌曲找到自己戴的小動物頭飾的尾巴）。
四、課后反思：
《比尾巴》是一首極富童真童趣的兒歌，抓住各種小動物尾巴的特點(diǎn)，以"比"的形式為主線，以對話的形式向孩子們介紹了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀六種動物尾巴的特點(diǎn)。
在孩子們眼里，小動物是他們最親近的朋友，他們天生就非常喜歡小動物，對于奇特的動物尾巴更是感到新奇和新鮮。這為本次活動奠定了堅實(shí)的感情基礎(chǔ)。
在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)里，我始終都從幼兒的興趣入手。以多種形式（男生女生對答、師生對答…）變換朗誦兒歌，以便讓幼兒充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)問答式兒歌的樂趣。
孩子是腳，教育是鞋。讓幼兒在我們教師的細(xì)心照顧、精心培養(yǎng)中健康快樂的成長！
【幼兒園中班語言公開課比尾巴教案】相關(guān)文章：
比尾巴課件教案設(shè)計05-15
《比尾巴》教學(xué)反思12-22
《比尾巴》優(yōu)秀說課稿12-17
中班語言公開課教案及教學(xué)反思《大樹媽媽》09-22
比尾巴的教學(xué)反思12-25
《比尾巴》說課稿(15篇)12-18
比尾巴說課稿(15篇)11-09
《比尾巴》的教學(xué)課件09-19
比尾巴教學(xué)反思課件09-19