小學(xué)水果畫教案及反思
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)水果畫教案及反思，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)水果畫教案及反思1
可愛的紅蘋果
活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識紅顏色。
2、通過涂色，感知色彩;體驗美術(shù)活動的樂趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫，動手能力。
活動準(zhǔn)備：彩筆，紅蘋果一個，蘋果鉛畫紙無數(shù)張�？ㄆO果樹畫。
活動過程：出示蘋果樹畫。
引出活動：小朋友，秋天到了，果園的果樹上都結(jié)出了香香的果實，梨樹上掛滿了梨，葡萄架上掛滿了串串葡萄，可唯有蘋果樹上的蘋果長的不漂亮，它聽說我們小班的小朋友都可聰明了，可以讓蘋果樹上的蘋果變的漂亮。
師;小朋友，你們喜歡吃蘋果嗎?今天老師也帶來一個蘋果，請小朋友仔細(xì)觀察;提問;“蘋果是什么顏色的，蘋果是什么形狀的，”(展示蘋果讓學(xué)生觀察，讓學(xué)生回答蘋果的特征)老師和小朋友今天一起來畫這個蘋果好嗎?
二：老師做示范給蘋果涂顏色;要求學(xué)生在涂色時由上往下涂，也可以從左往右涂色。
三：給學(xué)生發(fā)蘋果鉛紙畫和紅彩筆，引導(dǎo)學(xué)生自己動手給蘋果涂顏色。(老師指導(dǎo)學(xué)生)
結(jié)束部分：小朋友們，你們的蘋果畫好了嗎?畫好了的蘋果，老師把它貼在蘋果樹上，比一比，看一看自己的蘋果到底漂不漂亮。(作品展示)
小學(xué)水果畫教案及反思2
撕水果貼
活動目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)使用廢舊海報進(jìn)行撕貼創(chuàng)作。
2、通過撕、貼等方法促進(jìn)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力及動手操作能力。
3、通過活動使學(xué)生感受自然、樸實的美，體驗成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備
1、幻燈片-水果
2、畫有大樹圖的畫紙(人手一份)、廢舊海報若干、膠水、小毛巾。
活動過程
一、觀看幻燈片-水果
1、提問
(1)水果有許多，除了我們看到的之外，你還認(rèn)識哪些水果?
(2)你最喜歡哪些水果?為什么?
二、觀察范畫，引起學(xué)生興趣
1、出示畫有大樹圖的范畫
提問：這是果園里的一棵果樹，可是它的果子被小猴子全摘走了，你們猜猜看它會是什么水果呢?
2、學(xué)生討論：說說自己看法
3、小結(jié)：你們說的都很好，那我們來給大樹結(jié)出蘋果來吧。
三、示范撕貼過程
1、先拿出紙對折后，撕出水果的形狀，然后涂上膠水貼在樹上。
(注意貼好水果后把手在小毛巾上擦一擦)
2、教師：水果還可以貼在哪里呢?
四、學(xué)生撕貼
學(xué)生撕貼、師巡視個別指導(dǎo)。
五、評價作品
1、學(xué)生互相欣賞。
2、布置“果樹園”
(張貼學(xué)生的作品)
小學(xué)水果畫教案及反思3
可愛的水果寶寶
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識紙的正反面，學(xué)習(xí)在紙的反面均勻地抹膠水，在果樹上粘貼各種水果。
2、根據(jù)畫紙和同伴的粘貼位置，初步嘗試將水果圖片貼在合理的位置上。
3、體驗粘貼活動的樂趣，感受作品的色彩美。
活動準(zhǔn)備：果樹，各種水果、膠水
活動過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》，感知秋天的水果。
師：小朋友，秋天到了，果樹林結(jié)滿了紅蘋果，讓我們一起來摘蘋果吧。
師：果樹林除了蘋果還有什么呢?它們是什么顏色的?讓我們?nèi)フ徽?/p>
二、觀察大樹，激發(fā)學(xué)生的興趣。
師：這是什么?樹上有什么?
秋天到了，大樹媽媽的身體會有什么變化呢?啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生讓大樹媽媽的身上結(jié)出許多的水果寶寶。
三、學(xué)習(xí)粘貼的方法。
示范：在蘋果沒有顏色的一面均勻抹上膠水，輕輕貼在大樹綠色的樹冠上壓一壓，蘋果貼好了，要找空的地方貼，不要和別的水果擠在一起。
四、展示作品，分享豐收的.喜悅。
師：小朋友，你們看果樹上的果實成熟了，果樹媽媽的心情是怎么樣的?
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗粘貼活動的快樂和幫助他人的幸福感。
聽音樂摘果子游戲。
小學(xué)水果畫教案及反思4
教學(xué)目標(biāo)
1、通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生動手能力、創(chuàng)造能力，以及團(tuán)結(jié)合作的精神。
2、學(xué)習(xí)用橡皮泥做各種水果的方法和步驟。
3、能正確選用橡皮泥做自己想要做的各種水果。
4、通過展示、評價讓學(xué)生分享成功的喜悅，并能知道自己的不足之處。
教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2、4。
教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)3。
教師準(zhǔn)備：橡皮泥、范作。
學(xué)生準(zhǔn)備：橡皮泥、各種色彩的紙版。
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)。檢查學(xué)生用具、材料準(zhǔn)備情況。
二、導(dǎo)入新課
1、指名把自己知道的水果說給同學(xué)們聽聽。
2、指名說說你喜歡吃什么水果，為什么喜歡?
3、教師出示范作，讓學(xué)生說說這是用什么材料做的?
4、觀察并說說感受。
5、學(xué)生說后教師引入課題，板書課題。
三、講授新課
1、觀察、欣賞、討論。
(1)學(xué)生獨(dú)自觀察、欣賞書中作品，自我感受、體驗。
(2)同位交流自己的感受。
(3)同位交流用橡皮泥做各種水果的方法。
(4)選代表在班上交流。
(5)教師小結(jié)。
2、教師引導(dǎo)觀察、學(xué)習(xí)做法。
3、出示范。
(1)欣賞。
(2)引導(dǎo)分析。
(3)討論、總結(jié)方法和步驟。
4、演示。
(1)教師演示，學(xué)生觀察。
(2)指名演示，師生觀察。
四、學(xué)生實踐，教師巡視輔導(dǎo)。
五、課堂小結(jié)。
1、展示優(yōu)秀作品，師生欣賞。
2、師生評價作品。
板書設(shè)計
香甜的水果
捏一捏搓一搓
小學(xué)水果畫教案及反思5
紅蘋果綠蘋果(含活動反思)
【活動目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)制作紙漿，并用紙球做芯制作紙漿蘋果。
2.能嘗試新的作畫方式，能做大膽、細(xì)心的作品。
【活動準(zhǔn)備】
經(jīng)驗準(zhǔn)備：有制作紙漿畫的經(jīng)驗。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.范畫蘋果一個。
2.乳膠、紅、綠顏料、廢舊紙頭做的球紙、抹布。
3.一棵枯樹枝。
【活動過程】
一、導(dǎo)入
1.出示蘋果樹，引起學(xué)生興趣。
師：看，這是什么呀?(樹)這是一顆蘋果樹，可是樹上光禿禿的什么也沒有，好孤單，好可伶!你們誰有辦法幫幫他呢?(做一些蘋果，做一些樹葉)
二、教師講解制作方法
1.你們都很聰明，會幫蘋果樹找朋友了，接下來呢我們就來給蘋果樹做一些朋友好嗎?
2.教師示范
蘋果是什么顏色的?(紅紅的、綠色的)那我們就選這兩種顏色來做個蘋果樹的朋友，有了朋友蘋果樹肯定會很開心的�？纯次夷玫氖鞘裁�?(紙漿)今天我們就要用紙漿來做蘋果，我喜歡吃紅蘋果我選擇紅色的紙漿來做一個大大的蘋果，怎么做呢?看仔細(xì)嘮，就像我們的唱的歌一樣：“選紙漿，選紙漿，選一樣。做蘋果，做蘋果，拖拖拖。紅蘋果綠蘋果，做好啦!真好吃”
三、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)
1.一邊念著兒歌一邊做蘋果。教師輔導(dǎo)個別學(xué)生。
2.把做好的蘋果放在太陽底下晾干。等晾干后掛到蘋果樹上。在做一些樹葉做成一顆完整的蘋果樹。
四、結(jié)束活動
學(xué)生整理桌面，洗小手。
活動反思：
經(jīng)過有序的準(zhǔn)備，課前的鋪墊，今天的紙漿特色活動完成的很順利，雖然還有幾個能力相對來說較弱的學(xué)生沒有很好的完成作品，其他學(xué)生都能獨(dú)立完成蘋果的制作。在制作的過程當(dāng)中也遇到了一些可以彌補(bǔ)的問題，比如，紙漿的粘性不夠，加上紙球上有不干膠，導(dǎo)致了制作過程中紙漿與球體表面不能很好的黏住，課前還是要做好周到細(xì)致的準(zhǔn)備。
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