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認(rèn)識(shí)夏天小班教案

時(shí)間:2021-07-22 15:58:55 教案 我要投稿

認(rèn)識(shí)夏天小班教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的認(rèn)識(shí)夏天小班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

認(rèn)識(shí)夏天小班教案

認(rèn)識(shí)夏天小班教案1

  一、主題名稱:炎熱的夏天

  二、主題產(chǎn)生:

  幼兒:“老師今天怎么這么熱,我出了好多汗,昨天也很熱!”,我說:“因?yàn)橄奶斓搅,天氣就變得很熱很熱了”,孩子們紛紛將自己的外衣脫掉,穿上了小背心,說“夏天真熱啊”。隨著連續(xù)三天高溫天氣的出現(xiàn),由溫暖的春季進(jìn)入了炎熱的夏季。根據(jù)季節(jié)特征和幼兒的興趣點(diǎn),我們自然而然地進(jìn)入了《炎熱的夏天》的主題活動(dòng)。

  主題活動(dòng)內(nèi)容我們預(yù)設(shè)了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。

  三、主題網(wǎng)絡(luò):

  線索一、理發(fā)店

  美工:制作假發(fā)套

  兒歌:小刺猬理發(fā)

  游戲:我是小小理發(fā)師

  線索二、夏天真熱啊

  美工:制作小涼帽,做雪糕,小毛巾,救生圈。

  兒歌:乘涼、花露水、洗澡泡泡多;

  故事:夏天好熱啊;

  游戲:我會(huì)倒水;顏色變變

  語常:夏天飲品。

  線索三、好玩的水

  線索1、好玩的水

  嬉水游戲;吹泡泡;運(yùn)水;幫水搬家;倒來倒去真好玩;灑水車;

  浮浮沉沉;會(huì)變的顏色;給玩具洗個(gè)澡

  線索2、水的用處多

  日常生活少不了;萬物生長都需要水;水是我們的好朋友;花兒口渴了

  線索3、我在哪里找到水

  談話:你在哪里找到水?

  線索4、我喜歡水

  兒歌:洗一洗;多喝白開水;我愛洗澡;洗頭我不怕;節(jié)約用水;

  故事《小河生病了》;意愿畫;魚寶寶學(xué)本領(lǐng)

  四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、:夏天的圖片。

  2、環(huán)境布置:森林里的小動(dòng)物————誰來了。

  3、幼兒收集的各類冷飲的

  4、區(qū)域活動(dòng)夏天的美工材料————制作小涼帽、扇子等。

  五、家園共育:

  1、幼兒園:環(huán)境布置(森林里的動(dòng)物————誰來了);“我和春天有個(gè)約會(huì)”親子活動(dòng);的增添。

  2、家園共育:引導(dǎo)幼兒觀察夏天的季節(jié)特征;知道找陰涼的地方玩,及時(shí)擦汗。

  3、家長配合:家長幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的“水產(chǎn)品”;帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進(jìn)行親子制作生活在水中的動(dòng)物或水中活動(dòng)的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用?”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關(guān)水的知識(shí);在家督促幼兒節(jié)約用水。

認(rèn)識(shí)夏天小班教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.根據(jù)畫面說出故事的大致內(nèi)容。

  2.感受故事中表達(dá)的向往、快樂、滿足等情緒。

  3.初步認(rèn)識(shí)夏天常見的動(dòng)植物。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1.感受故事中表達(dá)的向往、快樂、滿足等情緒。

  2.初步認(rèn)識(shí)夏天常見的動(dòng)植物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.故事大書;《快樂的夏天》。

  2.幼兒用書:《快樂的夏天》。

  3.CD:《快樂的夏天》。

  活動(dòng)過程:

  一、出示故事大書,翻閱大書,了解故事大意,感受蟋蟀的情緒。

  1.蟋蟀去找好朋友,它的好朋友會(huì)是誰呢?

  2.蟋蟀為什么要摘三朵向日葵?

  3.它找了哪幾個(gè)朋友?它們?cè)谝黄鹱鍪裁?蟋蟀感覺怎么樣?

  4.這個(gè)故事為什么會(huì)叫《快樂的夏天》。

  二、幼兒自由閱讀幼兒用書《快樂的夏天》,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察畫面,發(fā)現(xiàn)更多的細(xì)節(jié)。

  1.畫面中除了蟋蟀它的三個(gè)好朋友,你還看到那些動(dòng)物和人?

  2.這樣的夏天你喜歡嗎?

  3.你喜歡哪幾個(gè)畫面?為什么?

  二、教師播放CD,幼兒邊看書邊傾聽。

  三、再組織幼兒討論相關(guān)問題,鼓勵(lì)幼兒表達(dá)對(duì)夏天的'感受與聯(lián)想。

  1.蟋蟀在什么樣的天氣出去找好朋友?這是什么季節(jié)?

  2.很熱的時(shí)候會(huì)有什么感覺?還可以吃什么?

  3.你在夏天喜歡做什么?

  4.你在夏天做的什么事情或者吃的什么東西讓你也覺得很快了?

認(rèn)識(shí)夏天小班教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.按照順序觀察圖片,激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

  2.知道并講述雷陣雨的形狀原因和特點(diǎn)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1.按照順序觀察圖片,激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

  2.知道并講述雷陣雨的形狀原因和特點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.掛圖:《夏天的雷陣雨》

  2.幼兒用書:《夏天的雷陣雨》

  3.教學(xué)電子資源:《夏天的雷陣雨》

  4.學(xué)習(xí)單:《夏天的自然現(xiàn)象》

  活動(dòng)過程:

  一、出示教學(xué)電子資源中的圖片和音效,讓幼兒觀察并猜測(cè)這是夏天什么時(shí)候會(huì)看到自然現(xiàn)象。

  1.天空中為什么會(huì)有烏云?這是白天還是晚上?將要發(fā)生什么事情?

  2.你在什么時(shí)候會(huì)看到閃電?

  3.下雷陣雨的時(shí)候還會(huì)聽到什么聲音?

  二、請(qǐng)幼兒猜測(cè)雷陣雨的形成原因。

  1.為什么夏天特別容易下起雷陣雨呢?

  三、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書,根據(jù)圖示猜測(cè)雷陣雨的形成原因。

  1.書上的小男孩和小女孩也在猜測(cè)為什么會(huì)下雷陣雨,你看小圖能猜出他們說了什么嗎?

  2.你同意他們的想法嗎?

  3.請(qǐng)翻開下一頁,這一頁告訴我們雷陣雨形成原因,請(qǐng)你自己按照箭頭的順序看這六副小圖,猜測(cè)一下原因,和你的同伴說一說。

  四、幼兒充分閱讀后,出示掛圖,共同討論雷陣雨形成的原因。

  1.要形成雷陣雨,首先太陽要怎樣?

  2.第二副圖的三個(gè)箭頭表示什么?什么在往上跑?

  3.云朵發(fā)生了什么變化?

  4.云朵的顏色發(fā)生了什么變化嗎?什么從云上落了下來?箭頭的方向分別是怎樣的?

  5.閃電是怎么形成的?

  6.雷陣雨過后,天氣又是怎樣的?

  五、請(qǐng)幼兒嘗試一邊看幼兒用書上一遍講述雷陣雨形成的原因,對(duì)幼兒還是不太明白的地方,教師可以再一次予以解釋、說明。

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