部編版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)動(dòng)物餐廳教案

時(shí)間：2021-07-28 12:02:32 教案我要投稿

部編版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)動(dòng)物餐廳教案合集

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編為大家收集的部編版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)動(dòng)物餐廳教案合集，歡迎大家分享。

部編版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)動(dòng)物餐廳教案合集

部編版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)動(dòng)物餐廳教案合集1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小，進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的順序；初步感受一列數(shù)蘊(yùn)含的規(guī)律；發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

　　2、情感、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考、善于與人合作交流等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；發(fā)展學(xué)生實(shí)踐、觀察分析能力；讓學(xué)生深入感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　正確比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

　　教具準(zhǔn)備：

　　電子白板、計(jì)數(shù)器2個(gè)、小黑板。

　　教學(xué)流程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1、情境。師：小朋友，今天我們的好朋友——小灰兔要帶我們?nèi)⒂^動(dòng)物王國(guó)里的餐廳，大家想去嗎？（生：想！）

　　2、復(fù)習(xí)。師：嗯，大家先別急，小灰兔要和大家玩一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，玩得好才能去參觀動(dòng)物餐廳，你們有信心玩好這個(gè)數(shù)學(xué)游戲嗎？（有�。┠呛�，請(qǐng)聽清楚游戲規(guī)則：

　　一個(gè)小朋友上來(lái)扮演小灰兔，拿起一張數(shù)字卡片，下面的小朋友讀出卡片上的數(shù)，并連續(xù)數(shù)出在它前、后的5個(gè)數(shù)。（小灰兔還有一個(gè)要求：請(qǐng)小朋友們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候要聽從它的指揮，你們能做到嗎？）

　　3、導(dǎo)入。師：好了！現(xiàn)在我們可以去參觀動(dòng)物餐廳了，大家請(qǐng)看，圖上的`小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過創(chuàng)設(shè)“參觀動(dòng)物餐廳，先玩數(shù)學(xué)游戲”這一情境，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并鞏固100以內(nèi)數(shù)的順序，為新知的學(xué)習(xí)做好鋪塹�！�

　　二、引導(dǎo)探索，學(xué)習(xí)新知。

　　1、數(shù)一數(shù)。師：小猴和小狗的手上，拿著許多的紅果，你們能數(shù)出它們的數(shù)目嗎？（反饋：學(xué)生有可能一下子就知道結(jié)論，緣于他們認(rèn)識(shí)圖上的文字，教師應(yīng)給予鼓勵(lì)，在這里，也可以讓學(xué)生再數(shù)一數(shù)）

　　2、比一比。師：比較小猴和小狗拿的盤子的數(shù)目，你發(fā)現(xiàn)了什么？跟同桌同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)誰(shuí)拿得多，誰(shuí)拿得少。）師接著追問：也就是說(shuō)，這兩個(gè)數(shù)有什么樣的關(guān)系？用上“>、<”怎樣表示，誰(shuí)愿意上來(lái)寫？

　　3、填一填。讓學(xué)生獨(dú)立填寫P6的“填一填”，再進(jìn)行反饋。

　　4、課間音樂。

　　【設(shè)計(jì)意圖：比較大小的初步知識(shí)，學(xué)生在上冊(cè)已經(jīng)基本掌握了。在這里，通過具體的情境“數(shù)一數(shù)、比一比”讓學(xué)生進(jìn)一步感知100以內(nèi)數(shù)的大小，并加強(qiáng)對(duì)“>、<“的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的符號(hào)感�！�

　　三、組織練習(xí)，鞏固新知。

　　師：小朋友！又到了我們玩闖關(guān)游戲的時(shí)間了，今天我們要闖四關(guān)。大家還記得玩闖關(guān)游戲要注意什么嗎？（生：要注意——即快又對(duì)，字還要寫得工整、漂亮，要遵守課堂紀(jì)律等。）大家請(qǐng)看第一關(guān)是：

　　1、比大小。P6第1題。學(xué)生獨(dú)立完成，教師期間巡視輔導(dǎo)。反饋時(shí)，學(xué)生互相評(píng)價(jià)，給做得好的同學(xué)獎(jiǎng)面小紅旗，畫在題目后。（如果個(gè)別學(xué)生解答困難的，可以借助計(jì)數(shù)器等進(jìn)行比較，最后兩小題的答案不，填對(duì)一個(gè)就符合要求了，這里教師不必事先提醒，在反饋時(shí)讓學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)。）

　　2、連一連。P7第2題。出示掛圖，指名學(xué)生說(shuō)明題意，再讓生獨(dú)立完成。（反饋時(shí)：評(píng)價(jià)方法同上，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)60是個(gè)多余的信息。）

　　3、根據(jù)題目?jī)?nèi)容填一填。P7第3題。出示小黑板，由教師讀題，學(xué)生逐小題完成，師再進(jìn)行評(píng)價(jià)。[第（1）題教師要引導(dǎo)學(xué)生按順序填寫，再讓學(xué)生找找規(guī)律。]

　　4、想一想，請(qǐng)你接著畫下去。P7第4題。學(xué)生獨(dú)立完成，再反饋。

　　總結(jié)：恭喜小朋友闖完四關(guān)游戲，請(qǐng)完成好的小朋友鼓掌表?yè)P(yáng)一下自己！小朋友，今天我們學(xué)了什么？你學(xué)會(huì)了什么？

　　【設(shè)計(jì)意圖：課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“練習(xí)是使學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力的重要手段�！庇捎诘湍昙�(jí)兒童的年齡特點(diǎn)，他們的學(xué)習(xí)興趣無(wú)法維持很長(zhǎng)的時(shí)間，把練習(xí)設(shè)計(jì)成“闖關(guān)游戲”，完成好的可以獲得小紅旗。在輕松、愉快的游戲中，既激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)積極性，又有利于學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià)他人�！�

　　四、實(shí)踐作業(yè)，拓展延伸。

　　1、跟爸爸、媽媽玩“讀數(shù)、比大小”游戲。（即由爸爸、媽媽讀一數(shù)，你找出一個(gè)比它小，一個(gè)比它大的數(shù)，并用符號(hào)連起來(lái)）

　　2、P7的小調(diào)查。

部編版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)動(dòng)物餐廳教案合集2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：使學(xué)生學(xué)會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小，并體會(huì)比較兩數(shù)大小的方法。

　　過程與方法：利用輕松愉快的游戲和現(xiàn)實(shí)有趣的情境激發(fā)學(xué)生的求知欲、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、提出問題和解決問題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小，體會(huì)比較兩數(shù)大小的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識(shí)和解決問題的能力。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、情境創(chuàng)設(shè)

　　師：森林里新開張了一家動(dòng)物餐廳，小兔當(dāng)任經(jīng)理，小猴和小狗都跑去當(dāng)了服務(wù)員。

　　這一天，餐廳來(lái)了許多客人，經(jīng)理說(shuō)：“快，快，拿盤子，比誰(shuí)拿得多�！毙『锖托」芳奔泵γτ秒p手去拿盤子。

　　小猴說(shuō)：“我拿了21只盤子�！毙」氛f(shuō)：“我拿了18只盤子�！闭�(qǐng)你來(lái)當(dāng)當(dāng)裁判，誰(shuí)拿得多？

　　二、知識(shí)探索

　　1、小組合作學(xué)習(xí)：比一比，誰(shuí)拿得多？說(shuō)說(shuō)你是怎么比的。

　　2、匯報(bào)交流、小結(jié)：十位上2比1大，所以21〉18。

　　3、試一試：263167498990

　　4、二次小組學(xué)習(xí)：比一比下列計(jì)數(shù)器上的數(shù)。（第6頁(yè)）

　　5、匯報(bào)交流、小結(jié)：十位上的數(shù)相同，就比個(gè)位上的數(shù)誰(shuí)大就誰(shuí)大。三位數(shù)比兩位數(shù)大（位數(shù)多的數(shù)比位數(shù)少的數(shù)大）。

　　6、試一試：比大小。（第6頁(yè)/1）學(xué)生獨(dú)立完成后校對(duì)。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、連一連。（第7頁(yè)第2題）

　　2、按規(guī)律填數(shù)。（第7頁(yè)第3題）

　�、虐错樞蛱顢�(shù)。（說(shuō)說(shuō)表格有什么特點(diǎn)）

　�、谱x出個(gè)位是5的數(shù)，讀出個(gè)位是0的數(shù)。再說(shuō)說(shuō)有什么特點(diǎn)。

　�、歉鶕�(jù)填好的表，把下圖中缺的數(shù)填上。（實(shí)際是根據(jù)規(guī)律填數(shù)）

　　3、按規(guī)律畫圖。（第7頁(yè)第4題）

　　四、小調(diào)查。

　　我們學(xué)校一年級(jí)有幾個(gè)班？每班各有多少人？哪班學(xué)生人數(shù)最多？哪班人數(shù)最少？

　　五、總結(jié)

　　六、作業(yè)

　　板書設(shè)計(jì)：

　　百以內(nèi)數(shù)的大小比較十位上2比1大，所以21〉18。 26〈31 67〉49 89〈90兩位數(shù)比大小，先比十位，再比個(gè)位，

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在動(dòng)物餐廳的情境中，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)描述數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系，探索百以內(nèi)數(shù)的大小比較規(guī)律。

　　2、掌握百以內(nèi)數(shù)的大小比較方法，會(huì)比較。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　數(shù)的大小比較。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境創(chuàng)設(shè)

　　森林里新開張了一家動(dòng)物餐廳，小兔當(dāng)任經(jīng)理，小猴和小狗都跑去當(dāng)了服務(wù)員。這一天，餐廳來(lái)了許多客人，經(jīng)理說(shuō)：“快，快，拿盤子，比誰(shuí)拿得多�！毙『锖托」芳奔泵γτ秒p手去拿盤子。小猴說(shuō)：“我拿了21只盤子�！毙」氛f(shuō)：“我拿了18只盤子�！闭�(qǐng)你來(lái)當(dāng)當(dāng)裁判，誰(shuí)拿得多？

　　二、知識(shí)探索

　　1、小組合作學(xué)習(xí)：

　　比一比，誰(shuí)拿得多？說(shuō)說(shuō)你是怎么比的。

　　2、匯報(bào)交流。

　　3、小結(jié)：十位上2比1大，所以21﹥18。

　　4、試一試：26、31、67、49、89、90。

　　5、二次小組學(xué)習(xí)：

　　比一比下列計(jì)數(shù)器上的數(shù)。（第6頁(yè)填一填）

　　6、匯報(bào)交流。

　　7、小結(jié)：

　　十位上的數(shù)相同，就比個(gè)位上的數(shù)誰(shuí)大就誰(shuí)大。

　　三位數(shù)比兩位數(shù)大（位數(shù)多的數(shù)比位數(shù)少的數(shù)大）。