中班語言:小氣球
教學(xué)目標(biāo):
1、要求幼兒掌握故事名稱,理解故事的主要內(nèi)容,知道當(dāng)別人有困難得時(shí)候要想辦法幫助別人。
2、學(xué)講故事中的對(duì)話和短句,“別著急,我來幫助你!薄啊l有困難我來幫!
3、讓幼兒懂得幫助別人的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:
小雞、小鳥的頭飾各一頂flash動(dòng)畫背景圖兩份實(shí)物氣球一支
教學(xué)過程:
一、欣賞動(dòng)畫《小氣球》
1、教師介紹故事的名稱,提出聽故事的要求,仔細(xì)聽聽故事里講了些什么?故事里都有誰?它們都說了些什么話?
2、小朋友邊欣賞邊聽故事。
3、欣賞完之后,教師提問。
“故事叫什么名字?”“故事里有誰?”“它們說了什么話?”
二、學(xué)講故事中的對(duì)話和短語
教師運(yùn)用邊講邊表演的形式,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,并學(xué)講故事中的對(duì)話和
短句。
故事第一段——小氣球幫助小鳥。
1、老師邊講邊表演:天空中飄著幾朵白云,風(fēng)推著云兒慢慢的走,一只小氣球一邊唱一遍飛來了“啦啦啦,啦啦啦,我是快樂的小氣球,誰有困難我來幫!保ㄕ(qǐng)幼兒跟學(xué)一遍)
2、教師邊講表演:小氣球高興得往前飛,飛過綠色的草地,飛過高高的樹梢,突然聽到嗚嗚地哭聲,是誰在哭呀?(出示小鳥)原來草地上有只小鳥在哭啊。
小氣球連忙問:“小鳥,小鳥,你為什么哭?”小鳥說:“我的翅膀受傷了,飛不回家了!保ㄕ(qǐng)幼兒一起學(xué)講故事中的對(duì)話),重點(diǎn)學(xué)習(xí)短句:“別著急,我來幫助你!毙馇蚓妥屝▲B騎在自己的背上,帶著小鳥一起飛,把小鳥送回了家。
3、老師扮演小氣球,全班幼兒扮演小鳥進(jìn)行表演練習(xí)對(duì)話。
4、老師問:“這是一只怎樣的小氣球?”(這是一只會(huì)幫助人的小氣球。)小氣球幫助了小鳥,高興的唱了起來,它是怎么唱的?(請(qǐng)幼兒一起拍手唱)
故事第二段——小氣球幫助小雞
1、教師邊講邊表演,小氣球又高興地往前飛,飛過草地、樹梢,突然發(fā)現(xiàn)了一只小雞掉到了河里。(出示小雞)怎么辦呢?(請(qǐng)幼兒各自想辦法)
2、小氣球飛來了,它怎么說的?(讓個(gè)別幼兒說短句:別著急,我來幫助你)
3、小氣球想了什么辦法來幫助小雞呢?(老師邊講邊演示,幼兒可以做動(dòng)作)小氣球就把自己長(zhǎng)長(zhǎng)的.尾巴伸到河里,小雞用手抓住,小氣球用力往上飛,把小雞救到了岸上。
4、讓幼兒分為兩組,一組扮演小氣球,一組扮演小雞練習(xí)對(duì)話。
5、天空中又響起了小氣球的歌聲,它是怎么唱的?(幼兒一起唱)
三、游戲活動(dòng)(課程結(jié)束)
今天,我們的好朋友小氣球非常的快樂,他為什么快樂?(因?yàn)樗鼛椭诵‰u和小鳥)那我們也來做一個(gè)快樂的寶寶,好嗎?
請(qǐng)幼兒互相問一問有沒有需要幫助的地方,互動(dòng)起來。(教師可以參與)。
附故事:
小氣球
天空中飄著幾朵白云,風(fēng)推著云兒慢慢地走。呦,一只小氣球,它一邊唱一邊飛來了,“啦啦啦,啦啦啦,我是快樂的小氣球,誰有困難我來幫!
小氣球高興得往前飛,飛過綠色的草地,飛過高高的樹梢。突然聽到嗚嗚的哭聲,是誰在哭呀?小氣球一邊飛一邊找,原來草地上有一只小鳥在哭。小氣球連忙問:“小鳥,小鳥,你為什么哭?”小鳥說:“我的翅膀受傷了,飛不回家了。”小氣球說:“別著急,我來幫助你!毙馇蚓妥屝▲B騎在自己的背上,帶著小鳥一起飛,把小鳥送回了家。小鳥高興地說:“小氣球,謝謝你!毙馇蛘f:“不用謝!毙馇驇椭诵▲B,它高興地一邊飛一邊唱:“啦啦啦,啦啦啦,我是快樂的小氣球,誰有困難我來幫!
小氣球高興地往前飛,飛過綠色的草地,飛過高高的樹梢,又飛過彎彎的小河,突然聽到一陣“救命啊,救命啊……”的呼喊聲,啊呀,小雞在河邊玩,一不小心,掉到河邊的荷葉上了,小氣球連忙飛過去,“別著急,我來幫助你!毙馇蚓桶炎约洪L(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴伸到河里,小雞緊緊拉住,小氣球用力往上飛,把小雞送到岸上,小雞得救了。
天空中又響起了小氣球的歌聲,它一邊飛一邊唱:“啦啦啦,啦啦啦,我是快樂的小氣球,誰有困難我來幫。”
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