小班兒歌數(shù)鴨子教案

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的小班兒歌數(shù)鴨子教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班兒歌數(shù)鴨子教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞歌曲《數(shù)鴨子》第一段，并能隨音樂(lè)簡(jiǎn)單跟唱。

　　2、幼兒通過(guò)參與活動(dòng)感受歌曲帶來(lái)的快樂(lè)情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　《數(shù)鴨子》音樂(lè)，小鴨圖片，橋，老爺爺。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分

　　1.教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演小鴨。"小鴨子，媽媽帶你們?nèi)ネ婧脝?你們喜歡到什么地方去玩呢?"幼兒："河里"。

　　2.隨音樂(lè)伴奏，師幼學(xué)小鴨走進(jìn)活動(dòng)室。

　　3.師：提問(wèn)"小鴨子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎，用手來(lái)表現(xiàn)小鴨子的叫聲。師："咦，前面是什么呀?哦是一座橋，那我們從橋底下游過(guò)去好嗎?"鴨寶寶游過(guò)橋。呀鴨寶寶真棒游過(guò)了小橋，今天媽媽帶了這么多鴨寶寶到底有多少呢?我來(lái)數(shù)一數(shù)，二四六七八，呀太多了太多了數(shù)不清呀，到底有多少小鴨子啊，你們也來(lái)數(shù)一數(shù)吧二四六七八。到底有多少只呢，數(shù)不清，數(shù)不清。

　　二、基本部分

　　4.鴨寶寶剛才玩的高興嗎，累不累?來(lái)我們坐下休息一下吧。今天鴨寶寶真的很棒鴨媽媽要唱一首歌曲給你們，請(qǐng)小鴨子仔細(xì)聽。教師清唱歌曲幼兒欣賞，這首歌是唱誰(shuí)的?對(duì)是唱我們小鴨子的，那我們?cè)賮?lái)聽一遍好嗎?播放《數(shù)鴨子》歌曲幼兒再次聽，第二遍可以跟唱。

　　5.我們聽見這首歌心里怎么樣?

　　高興，對(duì)媽媽也很高興，那我們來(lái)用你們自己喜歡的動(dòng)作表演好嗎?幼兒自己表演，老師小結(jié);鴨寶寶表演的真好，我們把大家表演的動(dòng)作放在一起會(huì)更棒呢，來(lái)試一試吧。播放音樂(lè)師幼一起完整表演舞蹈《數(shù)鴨子》集體表演，個(gè)別表現(xiàn)。

　　三、結(jié)束部分

　　小鴨子今天玩的開心嗎?恩我看出來(lái)鴨寶寶們都很棒，咦快看誰(shuí)來(lái)了呀?哦是老爺爺，爺爺要叫我們回家了，來(lái)小鴨子們跟爺爺回家吧.播放第二段音樂(lè)，跟爺爺回家學(xué)學(xué)爺爺走路的樣子出活動(dòng)室。

小班兒歌數(shù)鴨子教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)學(xué)習(xí)《數(shù)鴨子》，感受農(nóng)村自然風(fēng)光，啟發(fā)同學(xué)們熱愛小動(dòng)物;

　　2.通過(guò)節(jié)奏訓(xùn)練，初步接觸合唱技巧訓(xùn)練;

　　3.認(rèn)識(shí)四分休止符號(hào)，知道它的意思是“停一拍”。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　用清晰的吐字，穩(wěn)定的速度來(lái)演唱。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　富有表情地表現(xiàn)小鴨子;認(rèn)識(shí)四分休止符，知道它的意思。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件，鴨子頭飾。

　　教學(xué)方法：

　　啟發(fā)法、聽唱法、創(chuàng)編法

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：

　　學(xué)生在排成兩隊(duì)在《郊游》這首歡快的歌聲中邊唱邊跳進(jìn)入教室，走到自己的位置坐好。

　　二、節(jié)奏訓(xùn)練：

　　1.師：春天來(lái)了，花兒羞紅了臉，小草悄悄從土里鉆了出來(lái)，柳樹姑娘隨風(fēng)梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。今天的天氣特別好，跟老師一起去郊游吧：

　　2.學(xué)生在《獅子王》的歌聲中律動(dòng)。

　　3.師：我們穿過(guò)馬路，走過(guò)田野，來(lái)到鄉(xiāng)間的小橋上。聽聽，誰(shuí)來(lái)了：

　　課件出示：

　　ga ga gaga ga gaga gaga gaga ga

　　du du du du

　　4.節(jié)奏訓(xùn)練：

　　(1)學(xué)習(xí)小鴨的叫聲：教師邊打拍子邊示范，一小節(jié)為一拍;

　　學(xué)生練習(xí)。

　　(2)學(xué)習(xí)鴨媽媽的口哨，出示

　　a.學(xué)習(xí)休止符，對(duì)比說(shuō)出兩只小鴨嘴巴的不同，閉著嘴巴的下面是個(gè)新的符號(hào)，我們叫它“停一拍”。

　　b.停在心里，du要說(shuō)的輕巧果斷一些，打拍子是“停一拍”用點(diǎn)手心表示。鼓勵(lì)不同表示“停一拍”的方式。

　　(3)兩個(gè)聲部合起來(lái)練習(xí)：

　　將全班分成左右兩個(gè)大組，分別練習(xí)一編，要求一定要打拍子;交換練習(xí)。

　　三、歌曲學(xué)習(xí)：

　　1.學(xué)習(xí)童謠部分

　　(1)小鴨子玩得真開心，想知道河里究竟多少鴨子嗎?讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)：

　　(2)放〈〈數(shù)鴨子〉〉音樂(lè);

　　(3)出示歌詞，伸出小手跟上節(jié)拍和老師一起數(shù)一數(shù);

　　(3)找一找歌曲中有多少“停一拍”，遇到了怎么辦?

　　2.學(xué)習(xí)歌唱部分，跟著琴聲一起數(shù)一數(shù)鴨子：

　　(1)“ ”停一拍前面的字要短促一些;

　　(2)“咕嘎”唱法的學(xué)習(xí)，教師示范兩種唱法，第一種拖沓，第一種輕巧，學(xué)生選出最好的第二種，自己練習(xí)。

　　(3)找找你最喜歡的句子，全班一起唱唱。

　　3.教師完整唱一遍，邊唱邊跳。

　　4.看來(lái)小朋友也很想親自來(lái)數(shù)一數(shù)了，讓我們一起來(lái)“數(shù)鴨子”吧(邊唱邊跳，鼓勵(lì)不同動(dòng)作的孩子)

　　四、創(chuàng)編歌詞

　　小朋友們開動(dòng)腦筋想一想，河里除了小鴨會(huì)游泳之外，還有那些小動(dòng)物可以在水里自由自在地游泳?

　　1.學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地回答，教師在黑板上面記錄下來(lái)：鵝.蝦.魚……

　　2.我們也來(lái)樹一數(shù)這些小動(dòng)物吧。分別填到歌曲中唱一唱。

　　五.小結(jié)下課

　　玩了一整天，鴨子們都累了，讓我們排著整齊的隊(duì)伍回農(nóng)場(chǎng)吧。

　　同學(xué)們?cè)凇稊?shù)鴨子》的歌聲中一搖一擺走出教室。

小班兒歌數(shù)鴨子教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知理解二聲部節(jié)奏配樂(lè)。

　　2、創(chuàng)編小鴨子的叫聲，探索二聲部節(jié)奏配樂(lè)，注意歌與節(jié)奏聲二合一協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

　　3、充分享受音樂(lè)探索活動(dòng)的快樂(lè)，體驗(yàn)和聲的美。

　　4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

　　5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、創(chuàng)編小鴨子的`叫聲，探索二聲部節(jié)奏配樂(lè)。

　　2、促進(jìn)幼兒友好合作，感受到歌聲和諧的美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、錄音機(jī)、鴨子頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：聽《小鴨子》音樂(lè)，幼兒舞蹈進(jìn)場(chǎng)。

　　要求：兩兩合作舞蹈。(幼兒戴著頭飾)師：小鴨們，讓我們同好朋友一起去游泳吧。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲：

　　(一)回憶歌曲《數(shù)鴨子》

　　引導(dǎo)幼兒看多媒體歌唱，要求唱出小鴨子由遠(yuǎn)及近、由近及遠(yuǎn)的聲音變化。

　　師：我們上次學(xué)過(guò)一首我們鴨子的歌，它的名字叫什么?

　　幼：《數(shù)鴨子》。

　　師：這首歌曲第一部分講了什么?

　　幼：小鴨子從遠(yuǎn)處游來(lái)。

　　師：遠(yuǎn)處游來(lái)小鴨子的叫聲有什么變化?

　　幼：越來(lái)越響。

　　(二)通過(guò)傾聽音樂(lè)，嘗試探索小朋友歌唱與小鴨子說(shuō)話情節(jié)匹配。

　　師：小鴨子非常愿意和大家做朋友，說(shuō)心里話，你們聽聽歌中哪些地方小鴨子和小朋友在一起說(shuō)話(幼兒聽音樂(lè)后交流)幼A：小鴨子游過(guò)來(lái)后。

　　幼B：小朋友唱歌的時(shí)候。

　　評(píng)析：幼兒在背景音樂(lè)情景下，清晰回憶歌曲情節(jié)，想象小鴨們何時(shí)去和小朋友說(shuō)話。

　　(三)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歌聲節(jié)奏二合一配樂(lè)演唱，體驗(yàn)和聲的美。

　　1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏，嘗試與師配合“學(xué)小鴨說(shuō)話”。

　　師：你覺(jué)得小鴨子會(huì)怎樣說(shuō)話(幼兒討論后個(gè)別幼兒交流，教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的節(jié)奏點(diǎn)擊電腦，顯示節(jié)奏，師唱歌，幼兒集體學(xué)小鴨子說(shuō)話，要求幼兒不受他人干擾，并且請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)融合的感覺(jué)。)幼A：嘎嘎|嘎嘎嘎|幼B：嘎嘎嘎|嘎嘎嘎|

　　2、幼兒選擇ZUI喜歡的小鴨子說(shuō)話節(jié)奏，邊看課件邊分角色配合。

　　第一遍要求看自己的聲部圖譜演唱。

　　第二遍要求歡快地演唱、說(shuō)話，歌聲與節(jié)奏協(xié)調(diào)一致。

　　三、教師小結(jié)：

　　小鴨子說(shuō)的話各種各樣真好聽，我們下次再來(lái)和他們說(shuō)心里話吧!我們除了小鴨子是好朋友，還有其他更多的朋友，讓我們找個(gè)朋友玩?zhèn)�《猜拳游戲》吧!

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)圍繞幼兒的興趣點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編各種小鴨叫聲，并有機(jī)結(jié)合電腦課件，初步幫助幼兒進(jìn)行二聲部節(jié)奏配樂(lè)，感受音樂(lè)歡快的氛圍，激起幼兒情感共鳴和表現(xiàn)欲望，使孩子的內(nèi)心情感自然宣泄出來(lái)。此外，在數(shù)鴨子合唱游戲中，“小鴨”與“小朋友”兩角色的情感交流、歌聲融合，更充分激起幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，享受到了合作的快樂(lè)。

　　小百科：鴨的體型相對(duì)較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方(如同天鵝一樣)，因而步態(tài)蹣跚。

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