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小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課小雨點(diǎn)教案及反思

時(shí)間:2021-08-04 13:56:33 教案 我要投稿

小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課小雨點(diǎn)教案及反思

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課小雨點(diǎn)教案及反思,歡迎大家分享。

小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課小雨點(diǎn)教案及反思

  活動(dòng)目標(biāo);

  1、樂(lè)意參與講述活動(dòng),體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

  2、讓幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,能發(fā)音準(zhǔn)確有表情的朗誦詩(shī)歌,并體會(huì)詩(shī)歌的韻律美。

  3、理解詩(shī)歌所用的比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大掛圖一幅活動(dòng)圖片七個(gè)頭飾若干(小雨點(diǎn)、花兒、魚(yú)兒、苗兒)

  重難點(diǎn):

  理解詩(shī)歌并有感情的表演、朗誦詩(shī)歌活動(dòng)過(guò)程:

  1、用拍手的方法來(lái)穩(wěn)定幼兒情緒,組織教學(xué)。

  2、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,引導(dǎo)幼兒觀察。

  出示掛圖:最近發(fā)生了一件可怕的事情--好長(zhǎng)時(shí)間不下雨了。你們看,出現(xiàn)了什么結(jié)果:花園里的花兒渴得閉上了嘴巴,魚(yú)池里的魚(yú)兒渴得不要尾巴了(不動(dòng)了),田野里面的苗兒渴得不長(zhǎng)了。

  嘗試一

  你有什么辦法,他們才不渴了呢?

  --最好的`方法就是下雨,花兒、魚(yú)兒、苗兒喝了水以后他們就不渴了。

  小朋友們,下小雨的時(shí)候,小雨發(fā)出什么聲音?引出"小雨點(diǎn),沙沙沙。"

  3、展示下雨時(shí)的情景,請(qǐng)幼兒觀察花兒、魚(yú)兒、苗兒的圖片,幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  嘗試二

  (1)"小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方?"(花園里)花兒怎么樣了--(笑了)樂(lè)花兒樂(lè)得怎樣--張嘴巴(花兒開(kāi)了)重復(fù):小雨點(diǎn),沙沙沙,落到花園里,花兒樂(lè)得張嘴巴。

 。2)"小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方?"(魚(yú)池里)魚(yú)兒樂(lè)得怎么樣了--搖尾巴重復(fù):小雨點(diǎn),沙沙沙,落到魚(yú)池里,魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴。

 。3)"小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方?"(苗,地里)苗兒長(zhǎng)在莊稼地里,一大片的莊稼地就是田野(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào))。

  苗兒樂(lè)得怎樣--向上拔(長(zhǎng)高了)重復(fù):小雨點(diǎn),沙沙沙,落到田野里,苗兒樂(lè)得向上拔。

  4、看圖,教師完整的朗誦詩(shī)歌。

  嘗試三

  為詩(shī)歌起個(gè)名字《小雨點(diǎn)》

  分句教幼兒朗誦,以不同的形式教授。

  5、扮角色,戴上那個(gè)頭飾,表演朗誦詩(shī)歌。

  6、啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn),"下雨時(shí),小雨點(diǎn)還能落在什么地方?(幼兒園,樹(shù)上,房屋上,河里,山上……)大自然非常美,啟發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然,保護(hù)環(huán)境。

  教學(xué)反思:

  這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動(dòng)中去,達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。

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