使君塞上初二語文教案

時間：2021-08-09 11:29:09 教案我要投稿

使君塞上初二語文教案

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的使君塞上初二語文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

使君塞上初二語文教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　●知識與技能：

　　積累重要字詞。流暢、有感情地誦讀，感受詩詞的音韻美。

　　●過程與方法：

　　1，以讀促悟，品味詩詞凝練、含蓄的語言美。

　　2，抓畫面感，體味詩中蘊含的豐富情感美。

　　3，評點、欣賞“大漠孤煙直，長河落日圓”一聯(lián)所描繪的意境美。

　　●情感態(tài)度價值觀：

　　理解詩人寫詩背景，感受詩人前后變化，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、豁達(dá)的人生觀。

　　●教學(xué)重點：

　　1，流利、有感情地誦讀，感受詩詞的音韻美。

　　2，品味詩詞凝練、含蓄的語言美。

　　●教學(xué)難點：評點、欣賞“大漠孤煙直，長河落日圓”一聯(lián)所描繪的意境美。

　　教學(xué)方法朗讀———鑒賞———感悟

　　教學(xué)過程

　　一，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

　　由書法作品《使至塞上》導(dǎo)入。教師配樂朗讀。

　　二，作者介紹：

　　王維（701—761），字摩詰（jié），盛唐時期的著名詩人，官至尚書右丞，原籍祁（今山西祁縣），遷至蒲州（今山西省永濟）。出身仕宦家庭，過著享樂田園、留戀山水、亦官亦隱的居士生活。王維少年時就有才名，21歲進(jìn)士及第，任大樂丞，后因伶人舞黃獅子事觸犯皇權(quán)而受牽連，被貶為濟州司庫參軍。張九齡為相后，提拔他為右拾遺，后張九齡被罷相，他也被排擠出朝廷，以監(jiān)察御史的身份出使邊塞。后又任尚書右丞，故世稱王右丞。其詩、畫成就都很高，蘇軾贊他“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩�！庇纫陨剿姵删蜑樽罡�，與孟浩然合稱“王孟”，晚年無心仕途，專誠奉佛，故后世人稱其為“詩佛”。王維在唐詩的范疇顯然有更高的成就，他是唐代山水田園派的代表，著有《王右丞集》，存詩400首

　　三，反復(fù)誦讀，以讀促悟

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　　了解背景：開元二十四年（736年）吐番發(fā)兵攻打唐屬小國小勃律（在今克什米爾北）。737年春，可西節(jié)度副大使崔希逸在青滌西大破吐番軍。

　　王維奉使出塞宣慰，并在燈西節(jié)度使幕兼為判官。本詩即寫出塞時沿途景色。察訪軍情，這實際是將王維排擠出朝遷。

　�。ǘ┳x一讀

　　單車/欲/問邊，屬國/過/居延。

　　征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。

　　大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。

　　蕭關(guān)/逢/候騎，都護/在/燕然。

　　要求：讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，讀出情感。

　　朗讀：

　　1，教師范讀2，學(xué)生試讀4，學(xué)生個讀5，學(xué)生齊讀