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德育教育班會教案

時間:2021-08-11 14:11:21 教案 我要投稿

德育教育班會教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的德育教育班會教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

德育教育班會教案

  德育教育班會教案1

  通過對以前老師的詢問,結(jié)合上周兩天的觀察,發(fā)現(xiàn)了本班存在的最大問題,也是現(xiàn)在急需解決的問題:雖然已進入初三,但學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,紀律渙散,課堂各種姿勢。但也看到了這個班級的閃光點:心靈手巧,一點就通。同時,我通過學(xué)生問卷調(diào)查也了解了學(xué)生的心理:他們渴望有一個團結(jié)友愛、積極向上、文明優(yōu)秀的班集體。

  結(jié)合以上特點,我參考網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容擬寫了一首算是打油詩的《班級德育歌》,雖不高端大氣上檔次,但簡潔易記,也絕對是對癥下藥。內(nèi)容如下:

  容:穿戴樸素又大方,不攀不比不奇異德育教育主題班會德育教育主題班會。

  言:講話文明有禮貌,見面主動問聲好。

  行:坐立行勢要有禮,靜若處子動如兔

  外:保持安靜勤讀書,預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)做作業(yè)

  衛(wèi):勤洗勤換勤打掃,及時徹底并保持。

  班會上,我首先對他們進行了一番動員,我說:“一個人無論優(yōu)秀與否,他都渴望優(yōu)秀,他都渴望自己所在的集體優(yōu)秀,就像你們在問卷所寫的那樣——

  “我理想中的班級時上課氣氛活躍,課前“入室即靜”,同學(xué)相處和睦德育教育主題班會主題班會。”

  “做什么事都能比別人好,成為其他班級的榜樣,班干部盡職盡責(zé)......”

  “看到垃圾隨時撿起,不是各掃門前雪,而是互幫互助,團結(jié)友愛,公正公平......”

  老師看到這些,就看到了希望,看到了我們班級的明天!

  我肯定了他們對優(yōu)秀的渴望,激發(fā)了他們追求卓越的動力,接著提出要求:“只是,僅有追求是不夠的,我們必須要付諸行動,那樣目標才有實現(xiàn)的可能,對嗎?那么,就讓我們首先從自己的儀容儀表、一言一行、一舉一動,開始改變吧——”

  (出示學(xué)習(xí)內(nèi)容,朗讀學(xué)習(xí))

  其實,這些內(nèi)容用兩個詞語就可以概括,即“懂禮”“守紀”,“禮”是中華民族的傳統(tǒng)美德,“紀”是學(xué)生必須遵守的制度,懂禮、守紀,不僅可以成為一名文明的中學(xué)生,更可以成為一個合格的公民。

  希望我的孩子們,能夠創(chuàng)造一個優(yōu)秀的集體,能夠重回當初的“巔峰”。

  德育教育班會教案2

  “教給學(xué)生如何做人”的教育,是中學(xué)新學(xué)期德育工作的主要內(nèi)容。開學(xué)以來,為了把德育工作落到實處,全校上下開展了創(chuàng)新主題班會,對學(xué)生進行自我完善、自我超越、自我塑造的教育。不少班級采用了“把班會的自主權(quán)放給學(xué)生”這種新型主題班會形式,深受學(xué)生的歡迎。

  他們首先讓學(xué)生討論并寫出當代中學(xué)生應(yīng)具備的品質(zhì),然后匯總起來,總結(jié)出象:正直、善良、負責(zé)、友愛、勤奮、獨立、自信、寬容、尊老、堅強、上進、感恩等15種品質(zhì);然后讓學(xué)生自制一個表格,縱向是這“15種品質(zhì)”,橫向是“周日至周五”,同學(xué)們每天在自己表現(xiàn)好的欄目畫上一張笑臉或一顆彩色的小星星等標志。在以后的每周班會上,都拿出一點時間來讓學(xué)生進行總結(jié)。先自評,再小組評價,肯定每位同學(xué)在本周內(nèi)的'成績,指出不足之處,找出原因和改進的方法。整個班會氣氛十分熱烈,同學(xué)們都暢所欲言,坦誠相待。

  這個活動開展一個多月來,成效很大,有的同學(xué)不再頂撞老師,有的同學(xué)改掉了不寫作業(yè)的毛病,有的同學(xué)課堂紀律明顯好轉(zhuǎn),還有的同學(xué)學(xué)會了和別的同學(xué)和睦相處。老師們異口同聲的贊揚“學(xué)生們好象是突然長大了許多”,每個班級都呈現(xiàn)出班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的嶄新面貌,充分體現(xiàn)了德育工作的無窮魅力。

  德育教育班會教案3

  一、開展主題班會的目的

  高爾基曾說過:“愛孩子是母雞也會的事,但要善于教育他們,就是一項偉大的事業(yè)了!边@就把班主任的教育工作推到了一個相當高的高度,愛崗敬業(yè)是基本要求,更重要的是如何更好的開展教育工作,使學(xué)生在這個集體中,不僅要成材,還要先成人。

  1、利用主題班會營造班級氣氛

  “近朱者赤,近墨者黑!杯h(huán)境對一個人的成長起著極為重要的作用。學(xué)校是學(xué)生生活學(xué)習(xí)的重要環(huán)境,這個“環(huán)境”對學(xué)生無時無刻不發(fā)揮著顯性或隱性的教育作用。班集體的環(huán)境包括兩類:一類是物質(zhì)環(huán)境,即教室設(shè)施、板報等,另一類是精神環(huán)境,主題班會就是精神環(huán)境的一種呈現(xiàn)形式,也就是建設(shè)班集體的一種手段。召開主題班會是實現(xiàn)班級教育目標,培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感、責(zé)任感以及創(chuàng)新精神和獨立工作能力的重要手段,是形成班集體凝聚力的最佳途徑之一。

  2、利用主題班會開展集體活動

  班集體只有在集體的活動中才能鞏固和前進。沒有活動,班集體就會死氣沉沉,學(xué)生就感覺不到集體的存在,也就不會關(guān)心集體,為集體的利益去奮斗。因此,班集體的活動必須經(jīng)常開展,而活動的方式之一就是開展主題班會。主題班會就是班集體活動的基本形式之一。

  二、主題班會的特點

  1、主題班會的計劃性

  對于人的教育不是一朝一夕的事情,必須有計劃、有組織的來培養(yǎng)實現(xiàn)。七年級有五新:學(xué)生新、老師新、環(huán)境新、起點新、目標新,這一年是學(xué)生接受高中教育的起始階段,應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的自控、自理、自律能力和獨立自治、自學(xué)能力,以及培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法為主。因此,這一年的主題班會就必須從“新”入手,抓好每個“第一次”,抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。八年級是容易松懈,引起分化的階段,就應(yīng)以正確引導(dǎo),充分調(diào)動學(xué)生的工作熱情和學(xué)習(xí)的積極性為主。因此,主題班會就要貼近學(xué)生的這些實際情況,形式要多樣,并充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。初三年級由于中考制度的限制,學(xué)生個體會在學(xué)習(xí)上投入大量的時間與精力,而忽略班級這個整體。因此,此時的主題班會更要強調(diào)班集體的建設(shè),提倡同學(xué)間的互幫互助的協(xié)作精神,打整體戰(zhàn)。這樣,主題班會的長遠計劃,就是對學(xué)生的教育進行了長遠的設(shè)計,使得每年、每階段的教育工作都能有的放矢。

  2、主題班會的針對性和及時性

  主題班會具有思想教育、樹立輿論、陶冶情操、鍛煉才能等多種教育功能,但在某一學(xué)期、某一階段,就要針對班級出現(xiàn)的具體問題設(shè)置主題,趁熱打鐵,明辨是非,及時處理在學(xué)生群體中、在個別學(xué)生中出現(xiàn)的問題,營造班集體積極向上的風(fēng)氣。例如,這屆初一實驗班學(xué)生在第一學(xué)期期末,由于要涉及期末考試后人員的調(diào)整,學(xué)生或多或少的都存在心理壓力,情緒很容易因為受到的挫折而波動,而且只注重個體發(fā)展,同學(xué)之間相互溝通與交流比較少。因此,在期中考試后,組織主題班會“共筑8班天地”,以此為契機,在班級中提出增強凝聚力,創(chuàng)優(yōu)秀班集體,并征集學(xué)生心中實驗班的目標。兩周后,又召開反饋班會“氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)”,指出“氣態(tài)”是班級現(xiàn)階段存在的問題:浮躁;“液態(tài)”是明確實驗班的動態(tài)調(diào)整,應(yīng)是每名8班學(xué)生更好的學(xué)習(xí)的動力;“固態(tài)”是要這個集體中的每名成員必須團結(jié)一致,互幫互助,不使一名同學(xué)在這個集體中掉隊。所做的這些工作,不是簡單說教能夠代替的,集體中每名學(xué)生的心聲,每名學(xué)生的行為是及時開展針對性主題班會的需要。

  3、主題班會的靈活性與多變性

  主題班會有年級、學(xué)校統(tǒng)一計劃的內(nèi)容,雖然有一定的普遍性,但也決不是一成不變的,應(yīng)注意具體班級的個別差異和特點,靈活多變的開展主題班會,變換主題班會的形式,校園內(nèi)外的結(jié)合,生生、師生之間的互動,學(xué)習(xí)與娛樂的調(diào)劑等等,從而提高學(xué)生參與的興趣。

  主題班會貴在“認真”二字。開好一次主題班會,從班會的設(shè)計、構(gòu)思、準備、組織到標題、表現(xiàn)形式等每一項內(nèi)容,都凝聚著班主任與學(xué)生的共同心血,是師生智慧的共同結(jié)晶,是班主任責(zé)任意識、思想水平、教育藝術(shù)等綜合素質(zhì)的直接體現(xiàn),它所產(chǎn)生的深刻教育功能是其它教育形式不可替代的。

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