幼兒園中班下學(xué)期音樂教案《音階的變化規(guī)律》含反思
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的幼兒園中班下學(xué)期音樂教案《音階的變化規(guī)律》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標(biāo)
1、知道音的高低，知道音階中共有七個音符。
2、了解音階的變化規(guī)律，上行越來越高，下行越來越低。
3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。
活動準(zhǔn)備
每個幼兒七個玻璃杯（形狀、高低一樣）、一雙筷子、一桶水（教師一套）、水彩筆、圖畫紙。
活動過程
一、引起興趣
1、小朋友，你們猜，老師在你們桌上放7個杯子是干什么的？你們能讓它發(fā)出聲音嗎？試試看。
�。ㄓ械挠米齑�，有的拿筷子敲……）
小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)了，有的小朋友用嘴吹，有的拿筷子敲，都能發(fā)出聲音。
（讓個別幼兒吹一吹，敲一敲，）請小朋友說說，這七個瓶子發(fā)出的聲音高低一樣嗎？；（老師敲擊自己桌子上面裝了不同水的杯子。）好聽嗎？想一想，老師的杯子為什么能發(fā)出高低不同的動聽的聲音？（里面裝了水。）
2、你們試一試，能讓杯子發(fā)出的聲音，有高有低嗎？（自己嘗試）
二、基本部分
1、教師彈奏一首動聽的鋼琴曲，問幼兒好聽嗎？這個曲子是由1、2、3、4、5、6、7七個音符不同排列組成的'，這就是我們音樂中的七個音階。教師彈奏上行音階，引導(dǎo)幼兒討論。這幾個音符有什么規(guī)律？（越來越高。）教師彈奏下行音階，引導(dǎo)幼兒感受音符的變化規(guī)律（越來越低）。
2、游戲，用動作表現(xiàn)音階中各音的高低。
�、俳處煆�1、2、3、4、5、6、7，幼兒分別摸腳、膝蓋、大腿、肚子、肩膀、耳朵、頭。（下行倒著做）
�、诼犚�，自己用動作來表示越來越高的音和越來越低的音。（自己創(chuàng)編動作）
�、坌∨笥�，你們能讓你們的杯子發(fā)出的聲音越來越高和越來越低嗎？自己嘗試。
�、芷綍r還能用什么來表示越來越高的音呢？
幼兒：早上起床喊媽媽（聲音很低），吃飯時喊媽媽（高一點）到幼兒園和媽媽再見時喊媽媽再見（聲音又高了），下午用最高的聲音喊媽媽。
吹笛子、彈鋼琴、彈吉它……
三、剛才我們用不同的方法表示了越來越高的聲音和越來越低的聲音，現(xiàn)在我們用畫表示出來好嗎？鼓勵幼兒充分發(fā)揮作畫。
有的畫了個樓梯。
有的畫了越來越高的泡泡。
有的畫了越來越高的小樹
……
活動反思
音樂啟蒙教育有利于挖掘幼兒的想象力和創(chuàng)造力。音樂是一種藝術(shù)形象，通過音樂活動，可以增強(qiáng)幼兒的記憶力、想象力、創(chuàng)造力，提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。音樂對于幼兒情感的發(fā)展有很好的調(diào)節(jié)作用，使他們對事物美的認(rèn)識更進(jìn)一層。通過音樂教育發(fā)掘幼兒的潛能，塑造幼兒健康活潑的個性，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。
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