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幼兒園中班音樂(lè)教案《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》含反思

時(shí)間:2023-03-26 03:39:36 教案 我要投稿
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幼兒園中班音樂(lè)教案《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》含反思

  作為一名教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班音樂(lè)教案《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班音樂(lè)教案《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解國(guó)慶節(jié)的時(shí)間以及放假。

  2、學(xué)會(huì)“祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你”歌曲。

  3、體會(huì)愛(ài)祖國(guó),給祖國(guó)媽媽過(guò)生日的快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  國(guó)旗,“祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你”音樂(lè)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  對(duì)國(guó)慶的理解和學(xué)習(xí)歌曲。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、圖片導(dǎo)入。

  誒,小朋友們小眼睛看這里。老師手里的圖片,有沒(méi)有小朋友認(rèn)識(shí)?

  哦,是生日蛋糕。小朋友們都過(guò)過(guò)生日吧?有哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)自己生日的時(shí)候是怎么過(guò)的呢?

  恩,吃了蛋糕,唱了生日歌,還玩了,吃了好多好東西。

  真棒呀。那么,老師知道,很快,又有一個(gè)生日要到啦,小朋友想知道是誰(shuí)的嗎?

  二、引入國(guó)慶。

  即將到來(lái)的生日是我們的祖國(guó)媽媽。她的生日是四月一日。我們稱(chēng)之為國(guó)慶節(jié)。雖然我們吃不到祖國(guó)媽媽的蛋糕,也沒(méi)辦法送她禮物,但是,祖國(guó)媽媽的生日,也給我們帶來(lái)了七天的假期。在這假期間,我們可以盡情的玩耍,也算是祖國(guó)媽媽在生日時(shí)送給我們的禮物了。

  那么,讓我們跟著音樂(lè),為祖國(guó)媽媽送上一首生日快樂(lè)歌吧。

  三、唱生日歌。

  四、學(xué)唱祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你。

  我們的祖國(guó)生我養(yǎng)我,讓我們幸?鞓(lè)的成長(zhǎng),我們愛(ài)不愛(ài)她?那么,今天跟老師一起學(xué)一首“祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你”歌曲吧。

  1、先聽(tīng)一遍。

  2、跟讀歌詞。

  3、嘗試學(xué)唱。

  4、反復(fù)學(xué)唱,熟悉音樂(lè)。

  五、現(xiàn)在,我們也學(xué)會(huì)了祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你這首歌了,那么,國(guó)慶回去之后,在十月一日這一天,唱給我們的祖國(guó)媽媽聽(tīng)哦。

  教學(xué)反思:

  一直以來(lái)我都是帶的中小班,這次帶了大班又要上教研課,心里還真直打鼓。擔(dān)心中小班說(shuō)話羅嗦的習(xí)慣會(huì)出現(xiàn),擔(dān)心時(shí)間把握不好。

  活動(dòng)結(jié)束后我靜下心仔細(xì)想了想自己上的這節(jié)課,發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題:

  1。問(wèn)題的提出不夠簡(jiǎn)潔明了。雖然我設(shè)計(jì)了一些主要的提問(wèn),但在上課時(shí)還是不由自主的提出了其他的問(wèn)題,有時(shí)問(wèn)題還會(huì)重復(fù)提出。

  2;顒(dòng)的結(jié)尾部分處理的不是很好,幼兒的情感沒(méi)有帶動(dòng)起來(lái)。

  3;顒(dòng)中沒(méi)有帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦詩(shī)歌。

  本文擴(kuò)展閱讀:祖國(guó)首先是國(guó)家,其次自己對(duì)這個(gè)國(guó)家有歸屬感。這歸屬感,來(lái)自于民族文化的認(rèn)同,家族祖先的傳承,生存生活的祖國(guó)既是一個(gè)地理概念,也是一個(gè)文化概念更是一個(gè)法理概念。

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