幼兒園大班智力游戲教案《翻翻樂(lè)》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班智力游戲教案《翻翻樂(lè)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在玩的過(guò)程中進(jìn)行按規(guī)律排列及比較10以內(nèi)數(shù)的大小。
2、培養(yǎng)合作意識(shí)，養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、格子圖棋譜若干。
2、收集黃、紅兩種顏色的飲料瓶蓋，在瓶蓋的正面分別貼上打印好的10以內(nèi)數(shù)字。
3、將黃、紅兩種顏色的瓶蓋分別放在操作盒里。
活動(dòng)過(guò)程：
1、有規(guī)律排序。
�。�1）這里有兩種顏色的積木，誰(shuí)能用一隔一間隔排列的方法給它們排排隊(duì)。
小結(jié)：看看他是怎么排？對(duì)了，從左往右橫著一隔一排的。
�。�2）（出示豎紙條）看，紙條豎過(guò)來(lái)了，怎樣也可以一隔一排排隊(duì)呢？誰(shuí)來(lái)試試？
小結(jié)：豎著的時(shí)候，從上往下一隔一排的。
（3）（出示格子棋譜）看，這是什么？那我們就用剛才一隔一的方法來(lái)排一排，注意：每一行要一隔一排列，每一列也要一隔一排列，每個(gè)格子放一塊積木，所有格子都放滿。注意有數(shù)字的一面朝下。兩個(gè)朋友合作完成、
�。�4）成功了嗎？哪些孩子成功了？把你們的結(jié)果拿上來(lái)給大家看看。我們來(lái)看看，是不是每一行都一隔一呢？每一列是不是也都一隔一呢？
2、游戲：翻翻樂(lè)
�。�1）介紹規(guī)則：剛才我們把有數(shù)字的一面藏起來(lái)了，為什么呢？其實(shí)這是一個(gè)好玩的游戲，名字叫《翻翻樂(lè)》。怎么玩呢？這個(gè)游戲需要幾個(gè)人玩呢？為什么呢？那兩個(gè)人先商量一下，一個(gè)選紅色，一個(gè)就是？（藍(lán)色）那誰(shuí)先開(kāi)始翻呢？。用石頭剪刀布的方法，贏的人先開(kāi)始翻，可以翻自己的顏色，也可以翻對(duì)方的'顏色，大家輪流翻。誰(shuí)來(lái)跟我玩一玩？（請(qǐng)一名幼兒示范）靠在一起的兩個(gè)數(shù)字哪個(gè)大？它是什么顏色？剛才誰(shuí)選的藍(lán)色？大的可以把小的吃掉，我就可以把紅色吃掉，吃掉的積木放在自己身邊。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到所有的積木都翻過(guò)來(lái)，沒(méi)有積木可以吃，游戲就結(jié)束。誰(shuí)吃掉的積木越多，誰(shuí)就贏了。注意了只能吃別人最靠近自己的積木。
�。�2）好，和好朋友開(kāi)始吧。
（3）提出要求：誰(shuí)贏了？你和誰(shuí)玩的？你吃了他幾個(gè)？那你吃了她幾個(gè)？那誰(shuí)贏了。吃掉的積木是最靠近自己的，斜著不能吃。我們?cè)賮?lái)試試。
�。�4）好不好玩？那我們交換朋友再來(lái)玩一次。外圍的孩子不動(dòng)，里面的孩子起立，第一個(gè)孩子過(guò)來(lái)，其他孩子往旁邊移一個(gè)椅子。開(kāi)始吧。
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