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幼兒園小班主題教案《小鈴鐺》含反思

時間:2021-08-11 20:12:09 教案 我要投稿

幼兒園小班主題教案《小鈴鐺》含反思

  作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班主題教案《小鈴鐺》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班主題教案《小鈴鐺》含反思

  活動目標(biāo):

  1、能安靜地聽故事,懂得同伴間要友好,有玩具時與同伴一起玩。

  2、學(xué)說故事名稱和故事中的短句。

  3、樂意回答教師的提問。

  4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):

  能安靜地聽故事,懂得同伴間要友好,有玩具時與同伴一起玩。

  活動難點(diǎn):

  學(xué)說故事名稱和故事中的短句。

  活動過程:

  一、出示小花貓的形象,引導(dǎo)幼兒觀察。

  這是誰?小花貓今天真漂亮,瞧,她得脖子上戴了什么?今天老師講一個《小鈴鐺》的故事,請幼兒學(xué)說故事名稱。

  二、教師結(jié)合插入圖片講述故事。

  三、提問:

  1、小花狗看見了小花貓的小鈴鐺對小花貓?jiān)趺凑f?

  2、小白兔看見了小花貓的小鈴鐺對小花貓?jiān)趺凑f?

  3、小山羊也想玩小鈴鐺,他對小花貓?jiān)趺凑f?

  4、小花狗、小白兔、小山羊把小花貓從河里拉上岸來,小花貓拿下脖子上的小鈴鐺,怎么說?

  四、教師完整地講述故事第二遍。

  活動反思:

  小年齡段的幼兒缺乏交往經(jīng)驗(yàn),不懂與同伴分享。故事《小鈴鐺》用生動形象的動物和優(yōu)美的語言描述如何與人分享并互相幫助的道理;顒娱_始通過小花貓引出故事,引導(dǎo)幼兒說出圓溜溜、亮晶晶等詞。小鈴鐺的.引出激發(fā)了幼兒想要聽故事的欲望。

  在活動第二環(huán)節(jié)中,通過老師的講述引導(dǎo)幼兒理解、熟悉故事。通過傾聽故事,在老師啟發(fā)性的提問中,幫助幼兒初步理解了故事內(nèi)容,記住了故事的角色。學(xué)習(xí)了理解詞語:圓溜溜、亮晶晶。在討論交流中,孩子懂得了要學(xué)習(xí)小動物唉幫助別人,樂于分享。

  最后一環(huán)節(jié),通過幼兒的討論,交流,讓幼兒了解了故事真正的含義,提升幼兒經(jīng)驗(yàn)。懂得有好東西要和好朋友一起分享,互相幫助的道理。

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